初中生物期末備考計(jì)劃

初中生物期末備考計(jì)劃

初中生物期末備考計(jì)劃篇1一、復(fù)習(xí)階段第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。自己在上課前根據(jù)進(jìn)度先做好學(xué)案，學(xué)案大致包括四塊內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、典例解析、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。知識(shí)梳理的內(nèi)容根據(jù)每一章的內(nèi)容和考點(diǎn)把知識(shí)分為幾個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，典例解析可以從歷年的中考題中來(lái)選或者再挑選一些與社會(huì)生活聯(lián)系比較緊密的題目讓學(xué)生分析討論來(lái)總結(jié)出解題的一般規(guī)律以及解題方法。達(dá)標(biāo)檢測(cè)的題目可以選一些比較典型的題目。具體時(shí)間安排：讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)目標(biāo)一般為1到2分鐘，知識(shí)梳理為20分鐘左右，典例解析為5-6分鐘，達(dá)標(biāo)檢測(cè)15分鐘左右。第二階段：專題復(fù)習(xí)生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試是初中生物的綜合測(cè)試，是對(duì)初中生物學(xué)知識(shí)的一次大檢測(cè)，因此，理清初中生物學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的`重要過(guò)程。聯(lián)系生活實(shí)際，精選和精編習(xí)題，著重訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第三階段：綜合模擬訓(xùn)練這一階段沒(méi)有很多的時(shí)間，重在根據(jù)學(xué)生不同的情況開(kāi)展自我復(fù)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，并樹(shù)立堅(jiān)定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場(chǎng)。二、復(fù)習(xí)措施1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)與班主任、其他任課教師和學(xué)生的交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。4、以教材為本，努力做好課前的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。5、講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力6、練：精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。7、評(píng)：針對(duì)性的評(píng)講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，8、結(jié)：沒(méi)有總結(jié)，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。初中生物期末備考計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：以《課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo)，以《中考說(shuō)明》和《中考指南》為依據(jù)，結(jié)合中考面臨時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)情，以及我校學(xué)生基礎(chǔ)差、間隔時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀，制定以側(cè)重基礎(chǔ)，提升能力，針對(duì)考點(diǎn)，突出實(shí)效的復(fù)習(xí)策略。努力讓每個(gè)學(xué)生考出較為理想的成績(jī)，整體提高我校教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)。二、奮斗目標(biāo)：通過(guò)師生的共同努力，力爭(zhēng)使我校生物整體教學(xué)成績(jī)名列全市前8名，九年級(jí)現(xiàn)在校人數(shù)102人，合格率達(dá)85%(85人)，優(yōu)秀率達(dá)35%(36人)，高分率30%(30人)，滿分率5%(6人)。三、復(fù)習(xí)安排：總復(fù)習(xí)共分為三個(gè)階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬復(fù)習(xí)。第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。時(shí)間是從開(kāi)學(xué)初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久而遺忘的共性特點(diǎn)，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，弄清各單元的考點(diǎn)，初步對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，歸納、小結(jié)，學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，重新識(shí)記，理解，應(yīng)用。復(fù)習(xí)目的：結(jié)合教材，全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二階段：專題復(fù)習(xí)。時(shí)間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說(shuō)明》為依據(jù)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)，分模塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)理清各部分間的關(guān)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系。所有內(nèi)容共分為10個(gè)專題：1、生物與環(huán)境;2、生物體的結(jié)構(gòu)層次3、生物圈中的綠色植物;4、生物圈中的人;5、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為;6、生物的生殖、發(fā)育和遺傳。7、生物的多樣性;8、生物技術(shù);9、健康的生活;10、生物科學(xué)探究。第三階段：模擬復(fù)習(xí)。時(shí)間是從5月底到中考實(shí)戰(zhàn)前。針對(duì)兩次大考所反饋的情況，備考會(huì)中相關(guān)的信息，以及各縣市交流的適應(yīng)性考題，開(kāi)展以考(模擬中考)、評(píng)(評(píng)講練習(xí))、補(bǔ)(查漏補(bǔ)缺)為主要方式的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生滲透仔細(xì)審題、規(guī)范答題的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)，減少非智力因素的失分，突出復(fù)習(xí)的`實(shí)效性。四、復(fù)習(xí)措施：1、夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。歷年中考題目千變?nèi)f化，但做題所依據(jù)的基本原理和基礎(chǔ)識(shí)卻是相對(duì)不變的，而且中考試題中大多數(shù)題目還是比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，難度高的很少。所以，扎實(shí)雄厚的基礎(chǔ)是中考取勝的必備條件之一，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，一定要重視基礎(chǔ)，不能好高騖遠(yuǎn)。2、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)愈加繁多、心理壓力更大，不注重復(fù)習(xí)方法和技巧的話，可能會(huì)事倍功半，豪無(wú)收效。生物學(xué)科，不可能占用學(xué)生的課外時(shí)間，只有設(shè)法提高課堂效率。打造高濃縮、快節(jié)奏的復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性。具體而言：(1)識(shí)記時(shí)不死記硬背，機(jī)械重復(fù)，讓記憶方法多樣化(對(duì)比法、聯(lián)想法、調(diào)動(dòng)多種感官參與等)。(2)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題，精講精練，講，就講學(xué)生存在的共性問(wèn)題，練，就練中考的常見(jiàn)題型。還要加大變式訓(xùn)練的力度，注重綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。(3)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、目的性和科學(xué)性。認(rèn)真研究分析歷年中考的命題方向，關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)和趨向，針對(duì)中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的復(fù)習(xí)，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性，避免走彎路。3、加強(qiáng)備考技巧和心理訓(xùn)練。比如：做題時(shí)先易后難，仔細(xì)審題、不寫(xiě)錯(cuò)別字，注意書(shū)寫(xiě)速度等。還要及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，以積極的心態(tài)投入復(fù)習(xí)，以自身最佳的狀態(tài)迎接中考實(shí)戰(zhàn)。初中生物期末備考計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想為了鞏固本期的教學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，也為了迎接期末考試，特對(duì)本期教學(xué)的八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容作復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、具體措施1、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)1)根據(jù)教材內(nèi)容，教師編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生按時(shí)完成概念圖的填寫(xiě)。2)以小組為單位，教師先核對(duì)小組長(zhǎng)的`任務(wù)完成情況及正確率，小組長(zhǎng)再依此法檢查同組成員。3)教師點(diǎn)撥、講解一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)記憶的方法。2、以學(xué)生為主體，精講精練1)教師將每單元章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，以練習(xí)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。教師給出參考答案，小組成員互檢評(píng)價(jià)。2)針對(duì)錯(cuò)得較多的題，教師進(jìn)行糾錯(cuò)。3、因材施教，分層教學(xué)1)采取小組互助形式，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。2)針對(duì)優(yōu)生，制定優(yōu)化訓(xùn)練方案，加大難度，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的思維火花。三、具體安排1、第五單元《生物圈中的其他生物》知識(shí)歸納1課時(shí)，精講精練2課時(shí)。2、第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》知識(shí)歸納1課時(shí)，精講精練1課時(shí)。3、綜合檢測(cè)1課時(shí)。初中生物期末備考計(jì)劃篇4生物屬于理科，單靠死記硬背是不行的，必須在理解的基礎(chǔ)上做到相關(guān)知識(shí)的融會(huì)貫通，才能記準(zhǔn)、記牢，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為做題的能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)必須重視教材，通讀教材每節(jié)課的"知識(shí)鏈"、"實(shí)際用"、"小辭典"等板塊，其中"知識(shí)鏈"是重點(diǎn)，必須理解、記憶;"小辭典"要求理解;"實(shí)際用"大多做一般性的`了解即可。其次要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀重要的結(jié)構(gòu)圖，要求說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱和功能，還要精選一些習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生是否理解、記準(zhǔn)、記牢了知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的做題能力。做題要求：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字母選項(xiàng)必須寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真審題，細(xì)讀題干，選擇題能說(shuō)出選擇原因，錯(cuò)誤選擇錯(cuò)在何方。八年級(jí)生物下冊(cè)共有五、六、七、三個(gè)單位，提前一個(gè)月結(jié)課，每周2課時(shí)，共八節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間，具體安排如下：第五單元共2章，1課時(shí)。第六單元共3章，1課時(shí)。第七單元共2章，共用1課時(shí)。綜合復(fù)習(xí)1課時(shí)，前3課時(shí)流程如下：一、學(xué)生用20分鐘時(shí)間讀本節(jié)所要復(fù)習(xí)章節(jié)的"知識(shí)鏈"、"實(shí)際用"、"小辭典"，其中知識(shí)鏈邊讀邊記憶，教師巡視，提醒不專心、邊讀邊玩東西的同學(xué)專心朗讀，然后用5分鐘抽查。二、讀圖，注意各部分結(jié)構(gòu)名稱、位置、功能。(5分鐘)三、做限時(shí)檢測(cè)卷得選擇題(10分鐘)，教師巡視，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。四、同桌交換試卷，對(duì)答案，講解學(xué)生不會(huì)的(5分鐘)。簡(jiǎn)答題留作課下作業(yè)，下節(jié)課先用5分鐘講解簡(jiǎn)答題中出錯(cuò)率較高的題。初中生物期末備考計(jì)劃篇5生物會(huì)考復(fù)習(xí)，面臨諸多難題：1、要在三個(gè)多月的時(shí)間來(lái)完成四本書(shū)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間比較緊。2、由于大部分學(xué)生生物成績(jī)偏低，學(xué)生重視程度不夠，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)壓力大。3、學(xué)生成績(jī)差別大，兩極分化嚴(yán)重。4、學(xué)生對(duì)生物概念理解不深透，靈活運(yùn)用生物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高等。針對(duì)以上問(wèn)題和結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)原則1、理解《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，把握《目標(biāo)》的要求，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。2、抓住“課標(biāo)”、緊扣“課本”，有效復(fù)習(xí)。3、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。重點(diǎn)是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行縱向梳理，形成完整的知識(shí)體系，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，形成全面的'基本能力。4、保基礎(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。二、復(fù)習(xí)安排為避免復(fù)習(xí)的盲目性，少走彎路，我認(rèn)為生物復(fù)習(xí)最好分三輪進(jìn)行。第一輪，從第一周到第九周(四月末)。這階段主要突出雙基，培養(yǎng)能力，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)。理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，提高分析和解決問(wèn)題能力。第二輪，十到十四周，系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，如何做到回歸課本，抓住重點(diǎn)完成基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，用好課本是搞好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生回歸課本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，將相近、混淆的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行比較和鑒別，以達(dá)到準(zhǔn)確理解和掌握知識(shí)的目的。在此輪復(fù)習(xí)中結(jié)合中考方略中的習(xí)題，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步的掌握。第三輪，沖刺階段。根據(jù)近幾年生物會(huì)考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些有代表性的題型進(jìn)行講解，分析解題思路和方法，解決同問(wèn)題的方法，規(guī)范表達(dá)的要求。同時(shí)適當(dāng)布置一些課外作業(yè)，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際。做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。初中生物期末備考計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。3、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)的沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)效率。二、復(fù)習(xí)的三個(gè)階段：第一階段（6月12日前）：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過(guò)關(guān)試題，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與掌握。第二階段：6月15-16日下午第二節(jié)：點(diǎn)評(píng)期末測(cè)試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測(cè)試題3；6月17-18日下午第三節(jié)：點(diǎn)評(píng)15期末測(cè)