合同管理方式(5篇)

合同管理方式(5篇)合同管理方式(5篇)

合同管理方式范文第1篇

【關(guān)鍵詞】工程合同管理，教學問題，教學方式

隨著我國市場經(jīng)濟的快速進展.建筑行業(yè)也隨之與國際接軌，各類工程項目的合同形式相繼消失，這就對工程項目的從業(yè)人員在工程合同管理方面有了更高的要求。合同條款的訂立，合同條款的履行，合同風險的防范，合同索賠管理等都是工程項目的重點關(guān)注的問題。所以工程合同管理的學問是建筑行業(yè)從業(yè)人員必需具備的學問技能，也是工程管理專業(yè)同學形成專業(yè)核心力量的重要課程。

一、《工程合同管理》課程介紹及面臨問題

《工程合同管理》課程主要包括合同文件訂立、履行的相關(guān)理論學問；建設工程項目招投標的制度和基本方法；工程合同的爭議及解決；工程合同索賠的理論學問與方法；建設工程所涉及的各類合同示范文本(包括工程監(jiān)理合同、勘察設計合同、施工合同以及FIDIC合同等)的主要內(nèi)容。

本課程具有綜合性強、政策性強、實踐性強的特點，從教學要求和學問體系的結(jié)構(gòu)分析，涉及到工程項目管理、工程造價、工程技術(shù)、工程法律等學問體系，對同學應用相關(guān)的理論學問解決實際問題的綜合力量要求很高，另外，本課程同國家法規(guī)政策緊密相關(guān)，要求教學內(nèi)容要準時更新，與時俱進；然而，本課程傳統(tǒng)的教學模式仍舊是老師講，同學聽，老師出題考試，同學死記硬背。

這種傳統(tǒng)的教學模式很難激發(fā)同學的學習愛好，也難以培育同學分析問題、解決問題和實際操作的力量。這就要求老師在教學過程中肯定不能夠照本宣科，只停留在問題的表面，肯定要實行敏捷多樣的教學方法，充分調(diào)動同學的樂觀性，大膽進行教學方法和教學手段的創(chuàng)新。

二、多種有效教學方式的探究

1、采納案例教學法，促進課堂互動

案例分析是本課程不行缺少的內(nèi)容，工程合同管理是一門綜合性和實踐性很強的學科，也是文字繁多，枯燥乏味的學科；要使同學提高學習愛好和保證教學效果，使同學對教學內(nèi)容更加深刻的領悟和敏捷運用，就應極采納案例教學法。

案例教學可以有效克服傳統(tǒng)教學方法的弊端，有助于調(diào)動同學的樂觀性、主動性和制造性，促進同學主動探究、仔細思索，大膽發(fā)表自己的觀點，從而提高他們提出問題、分析問題、解決問題和綜合運用學問的力量。通過案例教學，組織同學對案例進行深化爭論和分析，使一些看起來簡單的專業(yè)學問很快被同學理解和把握，能給同學供應解決實際問題的機會，達到學以致用的目的，為提高教學質(zhì)量，突出專業(yè)特色奠定了基礎。

2、采納模擬教學法，增加同學實踐力量

模擬教學方式是在老師的指導下由同學模擬工程的施工實際招標投標中的開標、評標案件，模擬工程項目中的當事人，承包商，分包商等為解決某一詳細工程項目的爭議或索賠綻開爭論的教學方法。這種教學方法具有實踐性、公開性、應用性強的特點，通過模擬教學可以充分提高同學的實踐力量，獨立推斷、獨立思索的力量，體現(xiàn)以同學為主體的教學理念，把同學由被動接受學問變?yōu)橹鲃犹骄繉W問，提高了同學綜合運用學問的力量，增加了同學的實踐力量，為將來就業(yè)做預備。

3、采納準時教學法，搭建師生溝通橋梁

準時教學法是一種基于網(wǎng)絡教學平臺學習為基礎，以同學的自主性學習為主，課堂教學與課外輔導之間的互補和互動進行教學的形式?，F(xiàn)在許多高校都已建立網(wǎng)絡教學的綜合管理平臺，老師可通過網(wǎng)絡教學平臺準時上傳教課內(nèi)容，準時更新課程相關(guān)學問體系。

基于本課程的所涉及的法律、法規(guī)；地方政策；合同示范文本；各種合同文件案例等文件都可利用網(wǎng)絡教學平臺實現(xiàn)準時更新，資源共享，同時也為同學搭建了準時學習，準時探討的教學平臺。通過網(wǎng)絡在信息傳遞上無與倫比的優(yōu)勢和不受時間限制的特性，實現(xiàn)了老師和同學之間隨時隨地的自由溝通，這種開放式的教育和同學自主學習的環(huán)境，可以進一步擴展同學學習的學問面，也大大提高同學自主學習的樂觀性，從而更好的把握和應用合同管理學問及相關(guān)的工程法律學問。

三、結(jié)束語

工程合同管理是市場經(jīng)濟條件下工程管理的一項核心內(nèi)容，隨著我國市場經(jīng)濟的開放式進展，工程管理的方方面面都要與國際慣例接軌。因此，在合同管理方面，我們的教學也要不斷借鑒國際先進閱歷，準時更新和完善市場經(jīng)濟需求的合同管理的教學學問體系，才能使同學們更系統(tǒng)的把握合同管理方面的理論學問，