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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陶**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2023-09-12 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：19 大小：2.16MB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2015-2016年度六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)質(zhì)量分析CONTENT目

錄0102032015-2016學(xué)年兩學(xué)期成績(jī)對(duì)比本學(xué)期期末試卷分析存在問題及改進(jìn)措施第一部分2015-2016學(xué)年兩學(xué)期成績(jī)對(duì)比六（1）班六（2）班六（3）班80829092941009896兩學(xué)期平均分對(duì)比第一學(xué)期第二學(xué)期8886.42868490.2889.590.4392.9593.83六（1）班六（2）班六（3）班58.00%81.60%78.00%84.00%94.70%97.22%兩學(xué)期優(yōu)秀率對(duì)比第一學(xué)期 第二學(xué)期第二部分本學(xué)期期末試卷分析視聽題看拼音寫詞語(yǔ)選擇題積累與運(yùn)用課內(nèi)閱讀（文言文）課外閱讀附加題作文0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%120.00%各大題得分情況94.8%99.1%81.5%95.8%84.6%93.1%98%97%試題具體分析本次考試題型有所變化：聽力題改為視聽題，增加了考查課外閱讀書目的附加題。面對(duì)新題型，學(xué)生的適應(yīng)能力較強(qiáng)，兩道題都答得不錯(cuò)?？傮w而言，本次考試整體難度相對(duì)較小，分?jǐn)?shù)差距不大。學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實(shí)，對(duì)于看拼音寫詞語(yǔ)、積累運(yùn)用題所考查本冊(cè)教材中必須掌握的字音字詞、詩(shī)詞名言，得分率較高。本次考試涉及較的多文言文知識(shí)，包括一道選擇題和一篇課內(nèi)閱讀，選擇題考察了實(shí)詞的一詞多義，閱讀題考察了重點(diǎn)詞的理解、虛詞的多種含義，難度大，因此得分率不高。課外閱讀考察了成語(yǔ)、寫作手法、重點(diǎn)句段的理解等，選擇題較多，難度相對(duì)較低。本次作文為命題作文——《祝?！罚苜N合畢業(yè)生的實(shí)際，讓大多數(shù)學(xué)生有話可說(shuō)。但題目要求設(shè)置了兩層含義，在審題上增加了難度。第三部分存在問題及改進(jìn)措施存在問題及改進(jìn)措施字音字形題還有小部分同學(xué)出錯(cuò)1強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生要進(jìn)行多次反復(fù)的聽寫。補(bǔ)充基本的漢字學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生能在理解字音與字形、字義的基礎(chǔ)上，加深對(duì)漢字的理解。存在問題及改進(jìn)措施2熱點(diǎn)材料分析題分析不到位課文教學(xué)中多讓學(xué)生深入思考并發(fā)表自己的意見，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。通過熱點(diǎn)探討、辯論賽等形式增加對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，提高學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際的能力。存在問嶺題視及改援進(jìn)措賤施文言文知識(shí)基礎(chǔ)薄弱3

在課文教學(xué)中，多誦讀，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

課外補(bǔ)充一些經(jīng)典文言短文，要求學(xué)生多誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的文言文

語(yǔ)感。存在問氣題容及改遙進(jìn)措尾施4審題絡(luò)不仔堤細(xì)，

祖理解壤有偏差宇

增加課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉掌握各種文體的基本寫作手法和特

色。

在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀基本題型進(jìn)行概括，總結(jié)各種題

型的答題要點(diǎn)和方法，有方法地

進(jìn)行訓(xùn)練提高。存在問總題沫及改填進(jìn)措液施5寫作描寫預(yù)不具鵝體，重點(diǎn)評(píng)不突出發(fā)