《冰心詩四首》課件

冰心詩四首

冰心詩四首冰心

現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩。

冰心文學(xué)創(chuàng)作的基本主題是歌頌?zāi)笎邸⑼婧妥匀?。感情?xì)膩真切，文筆清新優(yōu)美。

她的代表作有《寄小讀者》、《小橘燈》、《再寄小讀者》。冰心現(xiàn)代散文家、《繁星》、《春水》

這兩本詩集仿用印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的形式，吟詠?zhàn)匀恢幐枘笎?，抒發(fā)生活的感悟。這兩本詩集開創(chuàng)了詩情與哲理交融的短詩詩風(fēng)，引得當(dāng)時許多青年競相效仿。

《繁星》、《春水》這兩本詩集仿用印度詩人泰戈?duì)柲赣H母親呵!天上的風(fēng)雨來了,

鳥兒躲到它的巢里;

心中的風(fēng)雨來了,

我只躲到你的懷里。母親母親呵!

紙船

寄母親

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著它的愛和悲哀歸去。紙船成功的花成功的花。人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功的花成功的花。嫩綠的芽兒

嫩綠的芽兒，深紅的果兒，和青年說：和青年說：“發(fā)展你自己！”

“犧牲你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”嫩綠的芽兒驚羨：驚嘆羨慕

比較“驚羨”和“羨慕”。

驚羨比羨慕多一層驚嘆，有一種猛然發(fā)現(xiàn)的意思。驚羨：驚嘆羨慕比較“驚羨”和“羨慕”。明艷：明亮艷麗比較“明艷”與“艷麗”。明艷比艷麗多一層色彩，突出花兒的“成功”。明艷：明亮艷麗比較“明艷”與“艷麗”。一個“！”表達(dá)了作者什么樣的感情？

作者用一個感嘆號抒寫了她對人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功之后所付出的艱辛勞動的慨嘆。一個“！”表達(dá)了作者什么樣的感情？作者用不要只看到別人

獲得的榮譽(yù)，而要了

解這成功之后所付出

的艱辛?；ǖ某晒θ绱耍说氖聵I(yè)的成功、人生的成長發(fā)展也都是如此。不要只看到別人

獲得的榮譽(yù)，而要了

解這成“芽兒”、“花兒”、“果兒”能否對調(diào)？為什么？

按照果樹從抽芽開花結(jié)果的生長過程?！把績骸?、“花兒”、“果兒”能否對調(diào)？為什么？按照果

嫩綠——健康、旺盛、朝氣嫩綠——健康、旺盛、朝氣淡白——樸素、純潔不追求外表的華美淡白——樸素、純潔不追求外表的華美深紅——象征豐滿甜蜜和美碩深紅——象征豐滿甜蜜和美碩發(fā)展、貢獻(xiàn)、犧牲能否對調(diào)？

學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展自身、（掌握本領(lǐng)后）貢獻(xiàn)、（創(chuàng)造業(yè)績后）甘于犧牲發(fā)展、貢獻(xiàn)、犧牲能否對調(diào)？學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展

珍重：愛惜；珍愛（重要或者難得的事物）珍重：愛惜；珍愛（重要或者難得的事物）描寫：用語言文字把事物的形象表現(xiàn)出來。

描寫：用語言文字把事物的形象表現(xiàn)出來。一個“！”表達(dá)了作者什么樣的感情？

充分表達(dá)了作者希望青年人能夠珍惜生命，不要虛度年華。一個“！”表達(dá)了作者什么樣的感情？充分表1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、抓