《石頭》小班科學(xué)教案

《石頭》小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《石頭》小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)/《石頭》小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《石頭》小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：、初步認(rèn)識(shí)石頭的特點(diǎn)，知道石頭是多種多樣的。、經(jīng)過(guò)察看、議論，發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。、發(fā)展幼兒的著手能力。、初步認(rèn)識(shí)石頭的小知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、課件：實(shí)用的石頭。、課-照片：巖石。、幼兒用水彩筆。、幼兒采集的小石頭?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。圖片賞識(shí)：美麗的巖石。教師提出疑問(wèn)：美麗的巖石是如何形成的呢？惹起幼兒的探究興趣。二、睜開(kāi)。、教師解說(shuō)巖石的形成。巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用，堆積成巖固結(jié)而形成的巖石。教師：你們出去旅行的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)巖石嗎？想想在哪里見(jiàn)過(guò)巖石？（提示：海邊，山林等）、實(shí)驗(yàn)。出示：一團(tuán)捏在一同的濕沙。你們看這是什么？此刻，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化？小結(jié)：小球上的沙，因?yàn)闈穸鹊淖兓蛿D壓，可變?yōu)閹r石。老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變?yōu)榇笫^呢。、認(rèn)識(shí)巖石的沙化特點(diǎn)。課件演示：巖石和沙子。教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是如何形成的嗎？小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還一定經(jīng)水流的不停沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變?yōu)榧?xì)沙。因此，能夠說(shuō)沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。、指引幼兒在探究中認(rèn)識(shí)石頭。1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）2）啟迪發(fā)問(wèn)：石頭是什么樣的？（硬硬的）摸上去有什么感覺(jué)？（粗拙、圓滑）你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（指引幼兒說(shuō)出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）、議論：石頭有什么用？課件演示：《實(shí)用的石頭》鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。結(jié)論：人們的生活離不開(kāi)石頭。三、結(jié)束。指引幼兒在小石頭上作畫?；顒?dòng)延長(zhǎng)：指引幼兒回家后持續(xù)采集不一樣的石頭，認(rèn)識(shí)不一樣石頭的作用，而后講給大家聽(tīng)。小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而零落下來(lái)的小型巖體，多依賴于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，表面有的粗拙，有的圓滑，質(zhì)地牢固、脆硬?？捎脕?lái)制造