《采購過程的核算》教學(xué)設(shè)計

《采買過程的核算》教課方案《采買過程的核算》教課方案/《采買過程的核算》教課方案《采買過程的核算》教課方案《采買過程的核算》教課方案學(xué)校xxxxx學(xué)校系部財會教研室課程名稱基礎(chǔ)會計講課班級201x級財會1班講課教師劉xx講課時間201x年10月26日講課學(xué)時2學(xué)時（90分鐘）講課題目§4.3采買過程的核算一、教材及教課內(nèi)容剖析1、使用教材：中國財政經(jīng)濟第一版社第一版李海波、蔣瑛主編的《基礎(chǔ)會計》第四版2、教課內(nèi)容：主要敘述的是對于資料采買成本的組成、計算、查收入庫及應(yīng)用不一樣支付方式（現(xiàn)購、賒購、預(yù)支）采買資料的賬務(wù)辦理，條理清楚，理論與實踐聯(lián)合親密，同時，資料采買成本與人們的平時生活比較靠近，用切近學(xué)生生活實質(zhì)的例子引入，能惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于學(xué)生接受新知識并加深印象。3.本章節(jié)的地位與作用：《資料采買的核算》是資本循環(huán)動向表現(xiàn)的開始，采買過程是生產(chǎn)公司經(jīng)營過程的第一個階段。采買過程的核算主假如核算和監(jiān)察資料的買價和采買花費，確立成本，檢查資料采買計劃履行狀況，核算與監(jiān)察貯備資本的占用量，查核資本的貯備狀況。二、教課對象剖析1、教課對象的特色：對口升學(xué)班的學(xué)生，基礎(chǔ)比較好，有較高的學(xué)習(xí)熱忱。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.學(xué)習(xí)能力：對直觀的事物感知較強，但缺少實質(zhì)經(jīng)濟生活經(jīng)驗，對一些經(jīng)濟業(yè)務(wù)很難想象和理解，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生必定的阻礙。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生思想活躍，表現(xiàn)欲強，對于參加性和實踐性課程比較有興趣。三、教課目的及要求1.知識目標(biāo)：學(xué)生嫻熟掌握資料采買成本的計算、運費的分攤、資料入庫、不一樣支付方式購置資料的業(yè)務(wù)操作程序及相應(yīng)的賬務(wù)辦理。2.能力目標(biāo)：培育學(xué)生剖析、判斷和辦理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的能力。使學(xué)生能獨立進行各種采買業(yè)務(wù)賬務(wù)辦理的操作能力、培育其形成職業(yè)判斷等的綜合職業(yè)能力目標(biāo)。3.德育目標(biāo)：培育學(xué)生謹慎仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，未來為公司當(dāng)好家理好財。四、教課重點、難點1、教課重點：資料采買業(yè)務(wù)的操作流程，采買業(yè)務(wù)波及到的主要會計科目的應(yīng)用、賬務(wù)辦理及會計分錄的編寫。2、教課難點：采買多種資料計算采買成本、會計核算及賬務(wù)辦理、不一樣方式采買資料的賬務(wù)辦理。五、教課方法及學(xué)習(xí)方法1、教課方法：創(chuàng)建問題教課法、實例教課法、概括法、實操法。2、學(xué)習(xí)方法：指引學(xué)生學(xué)會剖析問題，配合“事例教課法、創(chuàng)建問題法”，開發(fā)學(xué)生思想、激勵學(xué)生參加教課，培育學(xué)習(xí)能力；注領(lǐng)悟計學(xué)習(xí)過程中，連續(xù)性思想的培育。讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)。3、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、支票、記賬憑據(jù)、購貨發(fā)票。六、教課程序階段教課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教課企圖復(fù)習(xí)舊課【復(fù)習(xí)舊知識】（3分鐘）發(fā)問：資本籌集的階段應(yīng)設(shè)置哪些賬戶？教師設(shè)問、概括。學(xué)生搶答，復(fù)習(xí)舊知識。復(fù)習(xí)舊知識，為引入新課確立基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課【導(dǎo)入】（2分鐘）應(yīng)用多媒體課件演示資本循環(huán)過程的動向表現(xiàn)導(dǎo)入采買過程的核算。演示多媒體并描繪生產(chǎn)公司資本的動向表現(xiàn)。學(xué)生回想資本循環(huán)的動向表現(xiàn)。經(jīng)過描繪資本的動向表現(xiàn)，引出采買過程。解說新課與實例解說【新課內(nèi)容解說與業(yè)求實例相聯(lián)合】（講練聯(lián)合各占30分鐘合計60分鐘）依據(jù)生產(chǎn)公司經(jīng)營過程，經(jīng)過多媒體演示主要設(shè)置的賬戶，并解說各賬戶的構(gòu)造。解說過程中突出重點難點。依據(jù)賬戶內(nèi)容作相應(yīng)實例練習(xí)并解說。多媒體演示，實例應(yīng)用與剖析。指引學(xué)生踴躍思慮與剖析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，加強學(xué)生剖析問題的能力。仔細做筆錄、踴躍思慮問題。學(xué)習(xí)新知識新內(nèi)容時，能夠?qū)⒆约恨D(zhuǎn)變成不一樣的角色，而后做賬務(wù)辦理。讓學(xué)生充分掌握，采買過程主要賬戶的設(shè)置與應(yīng)用。并能獨立的進行賬務(wù)辦理。學(xué)生練習(xí)【學(xué)生獨立練習(xí)】（15分鐘）依據(jù)所講知識重點，做習(xí)題冊中有關(guān)練習(xí)題，并填制記賬憑據(jù)。幫助學(xué)生剖析練習(xí)題，教會學(xué)生怎樣填寫記賬憑據(jù)。依據(jù)所掌握的知識內(nèi)容，進行賬務(wù)辦理并填制記賬憑據(jù)。要修業(yè)生學(xué)會剖析經(jīng)濟業(yè)務(wù)做做賬務(wù)辦理的同時，要注意小結(jié)【小結(jié)】（7分鐘）總結(jié)本章節(jié)課程的重點與難點。重點：資料成本的核算、會計科目的合計，賬務(wù)辦理。難點：剖析原始單據(jù)，并依據(jù)原始單據(jù)進行賬務(wù)辦理編制會計科目。概括過程中，應(yīng)注意使用連接性語言，把理論與實踐連接起來。把自己所領(lǐng)會到的知識與教師指引、解說的內(nèi)容聯(lián)合起來，形成自己的認知。在教師的評論及總結(jié)中升華自己的看法。幫助學(xué)生理清思路，學(xué)生才不會有“凌亂”的感覺，使學(xué)生對購進業(yè)務(wù)的辦理從感性認識升華到理性認識。作部署作業(yè)【部署作業(yè)】（3分鐘）1、整理筆錄，寫出采買務(wù)2、習(xí)題集中業(yè)務(wù)計算題教師部署有關(guān)性的作業(yè)。學(xué)生應(yīng)仔細復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識重點。穩(wěn)固、遷徙、內(nèi)化所學(xué)知識及技術(shù)板板書設(shè)計第四章借貸記賬法的應(yīng)用§4.3采買過程的核算貨款一.資料采買核算的內(nèi)容和成本的組成稅金花費歸集采買成本的計算二、設(shè)置的主要賬戶：1、資料采買2、應(yīng)交稅費3、原資料4、對付賬款5、對付單