2023年關(guān)于教師實習(xí)總結(jié)集合五篇

2023年關(guān)于教師實習(xí)總結(jié)集合五篇老師實習(xí)總結(jié)篇1

回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我原委是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生涯中接著忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培育所謂的老師品德和修養(yǎng)吧。

短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。

其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、鎮(zhèn)定自若的樣子忽然使我對她們佩服的心悅誠服，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授學(xué)問以及和學(xué)生相互溝通的就像和摯友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的特性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容相識不足，缺乏一些基本的老師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)不斷的加深這方面相識。

在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特殊輕松，我只須要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些主動、活潑的小摯友時總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!

實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)驗，都會覺得是歡樂的，而且恒久牢記于心!

老師實習(xí)總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間兩個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進(jìn)步、收獲了不少。隨著上課時長的增多，自己也有了更多的教學(xué)方法，與初試教學(xué)相比，已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

但是隨著課時的增多，出現(xiàn)了一個新的問題，就是自己的時間與工作時間之間的沖突，這須要好好思索，調(diào)整的。

目前我覺得自己最大的缺點就是課堂紀(jì)律管理，現(xiàn)在上課還是有一些駕馭不了全局，限制不好節(jié)奏的缺點，會主動想方法解決的。通過兩個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了許多學(xué)問，也更加感到了自己的不足。這兩個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎樣，我都須要自己踏踏實實的工作。我深深體會到，教化確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。

老師實習(xí)總結(jié)篇3

星期日下午在寬城縣教化局，吳主任、孫老師和劉老師給全體寬城縣實習(xí)生開了一次月末總結(jié)大會，趁著這個機會，讓我們?nèi)嗳擞志墼诹艘黄?，仿佛時間回到了剛到寬城的第一天。不知不覺，時間已經(jīng)過了整整一個月，頂崗實習(xí)的時間也度過了四分之一了，我們大家在這一個月里走出高校校門，很快地轉(zhuǎn)換成了一個人民老師的角色，并漸漸適應(yīng)實習(xí)學(xué)校的工作和生活。無論是教學(xué)工作上還是生活方面，我們都有了很大程度的進(jìn)步，這對于我們這批還未正式走出校門的我們來說，真的是一次特別難得的實踐經(jīng)驗。

這次大會主要就各位實習(xí)生和各個小組的組長總結(jié)自己和學(xué)校一個月來發(fā)生的事情和出現(xiàn)的一系列問題做一次了解和總結(jié)，最終兩位老師和吳主任對我們寬城縣的實習(xí)生們提出了幾點要求和希望。

這個月來，讓我感受最深的就是我教學(xué)方面了，這一個月在寬城一中實習(xí)收獲頗多，也有些許不足。先來說說收獲方面。剛來學(xué)校的第一天，年級主任把我們幾個安排到高一年級所屬學(xué)科的學(xué)科組長手中，讓他們來做我們的指導(dǎo)老師，可見學(xué)校對我們的重視和支持。特別幸運的是，我和張倩的指導(dǎo)老師是一個親善、愛護(hù)、特殊周到而又風(fēng)趣幽默的老師。當(dāng)時我倆初來乍到，什么也不懂，胥老師帶著我倆找這個，忙那個，盡她所能幫我們找全一個地理老師基本要用到的東西，這讓我們的心里特別感動。由于高一15班原來的地理老師調(diào)走，他們班的地理課沒有一個固定的老師，所以這個班的地理課明顯就落到我倆的身上。老師把這個狀況跟我們說了以后，讓我倆都帶著這個班。但是第一節(jié)課老師先讓我去講。最讓我驚慌的是明天15班第一節(jié)課就是地理，我當(dāng)時對于他們班的狀況一概不知，而且連課件也沒有制作出來，當(dāng)老師跟我說這個事情的時候，我心里真的很驚慌，因為真的一點打算也沒有！但是胥老師包括其他地理組的老師都在激勵我，讓我信任自己可以的。所以，懷著忐忑的心情我們在學(xué)校初步熟識一下狀況之后就抓緊回宿舍打算明天要上課的東西。那天晚上，我?guī)缀鯖]怎么睡著，心情既興奮又驚慌，沒想到我頂崗實習(xí)第一堂課來的這么快，而且跟高一的學(xué)生們接觸，自己也仿佛回到當(dāng)時那些奮筆疾書，為自己志向而努力拼搏的時間。

其次天正式上課，胥老師有事情沒有來，但是我們組的劉老師兼高一年級年級部的副主任還有張倩來聽我的課，我的壓力不減反增。四十五分鐘的時間，我在學(xué)校都沒有講過幾次四十五分鐘的課，這對我來說真的是一次不小的挑戰(zhàn)。一節(jié)課的時間很快就過去了，我的心也伴隨著下課鈴放下了。課下，劉老師和張倩對我剛才這節(jié)課提出幾點建議。雖然劉老師對我提出了表揚，但我自己知道，我還有好多不足，無論是教學(xué)閱歷還是專業(yè)技能上還有待提高。但是我覺得自己真的進(jìn)步了，原來不敢想的事情我做到了，我跨出了所謂老師的第一步！

在接下來的時間里，胥老師讓我倆隨意聽地理組全部老師的課，聽一聽不同老師講課的特色，讓我倆都學(xué)學(xué)，而且老師們也會去聽我們的課，然后給我們一些特殊中肯的建議，這一個月來，通過幾相互聽課，真的感覺自己又進(jìn)步了許多，至少沒有剛起先那么驚慌了。

總的來說，這個月無論是課件的制作，還是備課過程中重難點的把握以及教學(xué)過程的編排，都有了肯定程度的提高。而且通過和校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師還有學(xué)生以及崗友的相處，我的人際交往實力也提高了不少。上課時難免有突發(fā)事務(wù)的發(fā)生，比如說課件播放不了，上課時外面有人找學(xué)生等等，這類事情我比之前處理得更加自如了。我在這個月教學(xué)水平真的提高了不少。

當(dāng)然，有收獲就有不足。我教的15班是一個有十多名體育特長生的班級，學(xué)生比較活潑，也比較爽快。但是他們的學(xué)習(xí)欲望不是很足，所以課堂紀(jì)律不太好?；蛟S是跟他們年齡差距比較小，所以可能我對學(xué)生的震懾力不夠。這一個月我也想了一些方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，但是收效甚微。但是我不能放棄，就像會上吳老師說的那樣，要用愛心去感化他們，信任將心比心，他們也會明白我的一番用意。新的一個月我還要嘗試用一些不同的方法，更重要的是提高自身的授課水平和專業(yè)技能。跟其他組內(nèi)成員一起探討解決問題的措施，信任通過我和學(xué)生們的一起努力，我們都會在這四個月的時間里共同進(jìn)步，共同提高！

老師實習(xí)總結(jié)篇4

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師，教學(xué)是其根本性的工作。首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷。教學(xué)中，多聽聽其他有閱歷老師的講課，真的讓我受益匪淺。比如，在板書設(shè)計上，在課程進(jìn)度方面以及結(jié)合課本延長等，都給我很大的啟發(fā)，我在自己的教學(xué)過程中，也一點點的改進(jìn)，向優(yōu)秀老師看齊。

在教學(xué)上，我擔(dān)當(dāng)四個班的歷史教學(xué)工作。在教學(xué)過程中從各個方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本學(xué)校的教學(xué)實際來綻開教學(xué)工作。在備課上，仔細(xì)擬定教案，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情，教授內(nèi)容的特點等方面去考慮教學(xué)設(shè)計。在不斷的熬煉中自己的備課效率得到了提高。

另外在其他教學(xué)方面自己也得到了提高。比如上課技能。在課堂上要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，加強師生之間的溝通，調(diào)動學(xué)生在課堂上的主動性。同時，在課堂上老師要盡量少講，讓學(xué)生多動腦，多動口。而且在課堂要充分關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。這是在上課方面的一些心得體會。

另外在教學(xué)基本功和教學(xué)多媒體的運用上自己也得到了熬煉與提高。一位優(yōu)秀老師，每一句話在課堂上都是充溢魔力的。在實習(xí)期間，我發(fā)覺老師的語言對學(xué)生的學(xué)習(xí)心情的影響是特別大的。所以在課堂上老師須要用精煉，幽默，精確的話語進(jìn)行講授，這樣往往會起到意想不到的效果。在其他教學(xué)基本功上作為一個新的'老師須要留意的就是板書的書寫。雖然現(xiàn)在多媒體課件越來越受到老師們的歡迎，但是二者不行偏廢。板書還是老師上課的一大利器。而課件的運用也要合理適度，做到豐富而簡潔大方。

以上這些就是自己在教學(xué)方面的總結(jié)總而言之，在教學(xué)方面自己得到了進(jìn)步。

此外，還要腳踏實地、仔細(xì)負(fù)責(zé)。不管是備課，上課還是批改作業(yè)，只要是由我經(jīng)手的，就不允許出現(xiàn)什么差錯。各項工作都要落到實處。做一名負(fù)責(zé)的老師更重要。

老師實習(xí)總結(jié)篇5

為期兩周的見習(xí)很快就結(jié)束了，這些天在柳州群眾藝術(shù)館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、實力體現(xiàn)和教學(xué)魅力，同時也體會到作為一位教學(xué)園丁的辛苦，發(fā)覺自身的一些不足之處，做好一名為業(yè)余聲樂>培訓(xùn)班的，年紀(jì)可以當(dāng)做爺爺奶奶的學(xué)員教學(xué)的聲樂老師也不是一件簡單的事。

在過去三年的聲樂學(xué)習(xí)過程中，更多是學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)學(xué)問、技術(shù)處理情感表達(dá)和表演形式，駕馭科學(xué)的理論學(xué)問和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問。而忽視了如何將所學(xué)到的學(xué)問結(jié)構(gòu)運用到教學(xué)中來，從這次的見習(xí)中可以發(fā)覺，教學(xué)過程中用語言表達(dá)的內(nèi)容不是很完整，對教學(xué)中所運用的理論學(xué)問和專業(yè)術(shù)語的表達(dá)對業(yè)余基礎(chǔ)培訓(xùn)的學(xué)員來講，缺少好用性而現(xiàn)代的教化方式要求教學(xué)者除了精通某一學(xué)科的特地學(xué)問懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語言表達(dá)實力和文字表達(dá)實力，有較為廣博的學(xué)問面，較好的溝通人際關(guān)系實力，有扎實的基本功和肯定的教學(xué)藝術(shù)。通過這次見習(xí)的機會，在以后的學(xué)習(xí)中，也使得我更加注意之前的不足之處并加以改正和完善。

在群眾藝術(shù)館的實習(xí)，基本上可以稱為做老師。古代文學(xué)家韓愈說過'師者，傳道、授業(yè)、解惑者也'.老師作為一個特別的職業(yè)，須要具備很強的語言表達(dá)實力，才能把自己已有的學(xué)問盡可能的傳授給學(xué)生。無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導(dǎo)老師給了很大的發(fā)揮空間，讓每個人都上臺去講。一起先驚慌的我，說了一大堆介紹自己的話，結(jié)果還遺忘了講自己的名字。接下來的幾天，漸漸的大膽起來，用老師教給我們學(xué)習(xí)的方法的基礎(chǔ)上簡潔的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡潔練聲方法，學(xué)習(xí)簡潔的歌曲，再是訂正發(fā)音和氣息的運用方法等。見習(xí)是勞碌的、驚慌的、充溢的，它帶給我學(xué)問，實力與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。我們的教學(xué)完成之后，指導(dǎo)老師馬麗娟從容大方，深情款款，語言幽默地給我們做教學(xué)示范，老師的技術(shù)和實力讓我很是佩服，學(xué)員的熱忱，讓我深信她的管理實力。她的一句話讓我記憶深刻：作為一名聲樂老師，不僅要歌頌的好，專業(yè)學(xué)問具備，而且要鋼琴技術(shù)過關(guān)。在教學(xué)中，大多都是鋼琴專業(yè)的同學(xué)在伴奏，這一點使我深深感到自身實力的不夠，也明白了學(xué)好鋼琴伴奏對于聲樂教學(xué)是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學(xué)員的認(rèn)可，自己的確定。老師是人類靈魂的工程師，多么宏大與崇高，是我更加堅決畢業(yè)成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學(xué)員叫一聲親切的'老師',多美神圣的名字，這時我會想這是對我的敬重和認(rèn)可嗎?即別扭又快樂。在上課之余，也在辦公室?guī)椭蠋熣碣Y料，做一些瑣事。其中打電話一事是我映象最深刻的。老師安排任務(wù)給我們，通知下期培訓(xùn)班的上課時間與地點。可能有人會疑問，打電話這種事沒什么難的，有什么深刻記憶?其實不然。學(xué)員大多數(shù)是中老年人，老年居多。在打電話期間，當(dāng)我們說明狀況之后，對方會有許多疑問讓解答，問題許多是題外話，這時就須要藝術(shù)的回答問題，