2023年教師的學(xué)期自我鑒定

2023年教師的學(xué)期自我鑒定老師的學(xué)期自我鑒定1

班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，做了如下的工作：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班團體

我在培育班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展指責(zé)與自我指責(zé)，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

3、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進行耐性的教化。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力氣，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫忙后進生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法。

我的`班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。

1、缺少視察。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自我做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后變更自我的行為，這必需要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究鑒定行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升!

老師的學(xué)期自我鑒定2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(1)班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教化理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，鑒定閱歷吸取教訓(xùn)，特鑒定本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班團體。

1、我的班主任工作重點也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。每次下課時必提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

同時，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時，剛好提示學(xué)生訂正不良的寫字姿態(tài);學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必需的促進作用。

2、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。應(yīng)對低年級段的孩子，在他們的辨別本領(lǐng)還處于懵懂的狀態(tài)期，我經(jīng)常利用班會、思品課等教化陣地和學(xué)生進行溝通，加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教化。班團體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既明白自我存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)建條件。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學(xué)肅穆指責(zé)。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再賜予詳細指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主子，每個學(xué)生都有組織和管理好自我班團體的職責(zé)和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，對于的確不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)管理工作。學(xué)期起先有幾個小摯友一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑，并且課前讀書不仔細的人也許多，在班干部的監(jiān)督下，班上小摯友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提示做好課前讀書。

4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)異樣好的，多獎一顆。每次小測驗，成果提高或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求提高。學(xué)生很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5、進行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標記，期末進行統(tǒng)計，誰的標記多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的字基本做到干凈、整齊。

6、開展豐富的活動，為孩子的本領(lǐng)培育供應(yīng)舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討溝通會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝合教化力氣。

孩子的提高，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)系。應(yīng)對學(xué)生家長，我總是一視同仁，同等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通教化孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，還經(jīng)常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教化孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成果提高很大，家長非常激烈。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加不遺余力的協(xié)作我的工作。多重教化力氣的凝合，直理解益者當(dāng)然就是孩子。

平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學(xué)生。

學(xué)生的`教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以，常常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教化的效果。所以，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長溝通，多方面的了解學(xué)生在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。

三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。

1、缺少視察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后變更自我的行為，這必需要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將接著在今后的工作中勤視察、多思索，不斷實踐鑒定，爭取把班主任工作干得更精彩。

老師的學(xué)期自我鑒定3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當(dāng)開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情景

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)駕馭力度不夠，對學(xué)問的理解本領(lǐng)和理解本領(lǐng)較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的進取性很高，對學(xué)問的渴求非常劇烈。

二、工作鑒定

(一)、教化教學(xué)工作

1、仔細學(xué)習(xí)了新課程標準的資料，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教化新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作安排。

2、學(xué)習(xí)了語文教化教學(xué)新方法，新理念。在教化教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強學(xué)生的思想教化，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教化教學(xué)貫徹不酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的思想教化，到達預(yù)期的教學(xué)效果。

4、仔細學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出貼合自我實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文提高很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生進取大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培育班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。所以，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先探討的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理本領(lǐng)和有職責(zé)心，于是在學(xué)生的舉薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有本領(lǐng)的班干部。這些班干部不但有管理本領(lǐng)，并且自我約束本領(lǐng)也比較強，同學(xué)們也都聽從他們管。一學(xué)期以來，事實證明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的.鑒定也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教化

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班團體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺本領(lǐng)差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教化，讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。所以，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教化入手，重點培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)較低這一實際情景，實行以閱讀使其提高的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)得到提高。

2、加強了與學(xué)生的思想溝通，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教化教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3、實行了“一對一”的幫忙措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終到達了共同提高的教化目的。

4、采納了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生依據(jù)不一樣的愛好和習(xí)慣，分成了不一樣的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。

(四)、進取開展豐富的文體活動

1、經(jīng)過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教化活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。

2、培育了他們的綜合本領(lǐng)，培育愛國、愛黨、愛團體的思想素養(yǎng)，到處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，異樣是對于非少先隊員，向他們宣揚少先隊組織的先進性，激勵他們向少先隊組織靠攏。

4、本學(xué)期我班進取組織學(xué)生參與慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學(xué)生的課余生活，增加的學(xué)生的參加意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，進取投身于活動中，取得了較好的成果。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增加了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)進取性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)切、激勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”職責(zé)制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，剛好表揚平常有提高的學(xué)生，包括做好事、上課仔細聽講、發(fā)言進取、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的味道，感覺到同學(xué)們艷羨的眼光，以增加學(xué)習(xí)的自信念，正確地相識和鑒定自我。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說出自我的想法和做法，這時候就能夠幫忙他，構(gòu)成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信念來完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個工作，異樣是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

三、存在的不足：

我班的教化教學(xué)工作雖然取得了很好的成果，但還存在許多不足之處，在工作中還有許多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

老師的學(xué)期自我鑒定4

老師的教學(xué)質(zhì)量和實力會干脆影響的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，甚至?xí)绊憣W(xué)生的將來，由此可見，老師應(yīng)當(dāng)仔細對待自己的工作。在工作期間，我主動的履行老師的職責(zé)，做好各項事務(wù)，仔細上好每一堂課，下課時間和學(xué)生溝通，爭取能夠更多的了解學(xué)生，從而改善教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，下面是我的自我鑒定：

一、不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

二、仔細開展教學(xué)、教研工作

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的鞋子(設(shè)計獨創(chuàng)課)”、“我的椅子(寫生課)”、“奇妙的椅子(設(shè)計課)”、“漂亮的.門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育學(xué)生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、完成學(xué)校其他工作

同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

老師的學(xué)期自我鑒定5

我現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個鑒定，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了**新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的**教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高**教學(xué)質(zhì)量。

我任教*年級的**課和*年級*個班的**課，共計**節(jié)課，另外還有*節(jié)**課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計。對于我負責(zé)的**選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的'素養(yǎng)為目標，力求讓**教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列***活動，“**”，大型“***”表演，“***”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的**宣揚工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于**新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、**教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在**選修課開設(shè)******88小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些**教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)******教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，我信任今后的工作會做得更圓滿。

老師的學(xué)期自我鑒定6

一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高本領(lǐng)、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。所以，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作鑒定如下：

一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒彤悩邮熳R，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教化的資料，“誠懇和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)事務(wù)進行教化。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠懇、勤奮、幻想、寬容”。

二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深化學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是勝利的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很簡單，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。異樣是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四年級，可是學(xué)生的內(nèi)心起先抗拒，就會干脆影響這科學(xué)習(xí)，并且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心視察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了確定作用。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做許多的思想工作，舉出自我和身邊的例子，還在上課時，細心視察做好個案工作。在作業(yè)不仔細不剛好完成，我便實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，常常提示和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和書法老師深化溝通，促進學(xué)生的意識。

3、激勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，激勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r間，如何運用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，可是許多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴峻的'來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4、經(jīng)過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長激勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、選好班干部，促進班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中異樣重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自我，明確自我的職責(zé)，做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中進取主動，并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作進取性。激勵、允許錯誤，公允公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好團體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際情景，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進行，天長日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)探討，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行鑒定評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、開展好活動，促進學(xué)生素養(yǎng)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了許多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我激勵學(xué)生人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校實行的英語朗誦競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成果。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自我，展示自我的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學(xué)生的教化中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)切與愛，使他們情愿以自我好的方面展示給老師和同學(xué)。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培育還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培育不太在意也無方法，探討不深化。一向以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作安排，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

老師的學(xué)期自我鑒定7

作為一名新老師，從走上講臺的第一天起先，我就立下志愿：確定要一心一意、全力以赴地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，我都會常常擠出工夫去聽本校年長有閱歷老師的課，去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且進取參與新老師培訓(xùn)，從中得到了許多珍貴的閱歷。

彈指一揮間，一個學(xué)年的工夫伴著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一年過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫忙下，使我這個剛走出學(xué)校，又重新走進學(xué)