師資隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力提升-

園所師資隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力提升園所師資隊(duì)伍建設(shè)

與凝聚力提升（一）園所教師隊(duì)伍分析及培養(yǎng)方法1、教師分析形成三梯隊(duì)，每一梯隊(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)園長(zhǎng)根據(jù)園所教學(xué)及特色對(duì)教師的要求，按教師綜合素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷水平把教師隊(duì)伍分為三大類：（即三梯隊(duì)）一類：本專業(yè)中受到家長(zhǎng)、市、區(qū)教育部門好評(píng)并擔(dān)任關(guān)鍵崗位，參與課題研究的教師。二類：能夠熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，能進(jìn)行日常教學(xué)工作和帶班經(jīng)驗(yàn)豐富課受家長(zhǎng)和孩子們好評(píng)的教師。三類：新聘用年輕教師。具體標(biāo)準(zhǔn)如下表：教研組長(zhǎng)及主班教師任職資格

一、教研組長(zhǎng)任職資格：必須達(dá)到《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一類教師的標(biāo)準(zhǔn)二、主班教師任職資格：必須達(dá)到《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》二類教師的標(biāo)準(zhǔn)2、三個(gè)不同層次梯隊(duì)老師的培養(yǎng)方法及措施具體做法：制定達(dá)標(biāo)規(guī)劃多渠道培訓(xùn)教師A、整體培訓(xùn)：B、分層指導(dǎo)：C、個(gè)別培養(yǎng)：D、自我提高：對(duì)于三個(gè)梯隊(duì)的老師培訓(xùn)目標(biāo)和方式簡(jiǎn)單的總結(jié)為：一梯隊(duì)：在特色教育上成為品牌教師，能夠在本園所教研教學(xué)中起到引領(lǐng)作用，為彰顯園所特色在行業(yè)中取得榮譽(yù)，培訓(xùn)方式是注重外培拔高。二梯隊(duì)：為特色品牌教師培養(yǎng)對(duì)象，在教育教學(xué)活動(dòng)中給予重點(diǎn)指導(dǎo)和參與的機(jī)會(huì)，使之成為園所特色教育的后備力量；培訓(xùn)方式是內(nèi)外培相結(jié)合，采取名師帶高徒的形式，一對(duì)一有目地的重點(diǎn)培養(yǎng)；三梯隊(duì)：適應(yīng)和做好日常教學(xué)工作，培訓(xùn)方式是以內(nèi)培為主。（3）、抓園本教研，讓教師在主動(dòng)學(xué)習(xí)中自我提高、共同成長(zhǎng)

（二）、如何增加教師隊(duì)伍的凝聚力，減少教師流動(dòng)性

人生需求有五個(gè)層次：生命的需求安全的需求歸屬的需求尊重的需求自我實(shí)現(xiàn)的需求1、教導(dǎo)為先，從思想上給老師洗腦。（1）愿景什么是愿景？愿景就是組織未來(lái)發(fā)展的方向，并能能啟發(fā)人的潛能的信念。為什么要制定愿景？通過(guò)愿景制定，可以將團(tuán)隊(duì)注意力集中在一起有效的愿景能讓一個(gè)組織為一個(gè)共同的夢(mèng)想而引起共鳴，凝聚人心，展望未來(lái)。愿景能號(hào)召志同道合的人員工的奉獻(xiàn)精神是人類任何組織崇尚的普遍美德，它與組織的共同愿望息息相關(guān)，沒(méi)有共同愿景，那么奉獻(xiàn)的行為不僅不會(huì)產(chǎn)生，連真正遵從的行為也不可能。制定愿景的原則：愿景要真實(shí)和有現(xiàn)實(shí)性，必須是高尚的、偉大的、積極的愿景要找準(zhǔn)感覺(jué)，能喚起共鳴建立愿景不能靠命令例如：我們園所的愿景

讓每位孩子在我們幼兒園智慧、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為二十年之后的中華有用之才！讓每位教職工在我們幼兒園收益逐年提高、安居樂(lè)業(yè)，成為職場(chǎng)的常青樹(shù)！.開(kāi)為聯(lián)合的愿景創(chuàng)百年開(kāi)為聯(lián)合，打造幼教管理培訓(xùn)界第一品牌。只要是追求卓越的華人園長(zhǎng)，一定牽手開(kāi)為聯(lián)合。（2）、使命：堅(jiān)定的信念和一定要的理由。確立使命始終是園長(zhǎng)的職責(zé)，幼兒園使命的確立不應(yīng)該授權(quán)給其他任何人確立使命是考驗(yàn)園長(zhǎng)能力的關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)園所使命的確定是對(duì)園長(zhǎng)最大的挑戰(zhàn)園所使命舉例：

敬畏生命，每時(shí)每刻，發(fā)自肺腑熱愛(ài)孩子，他們是百年建國(guó)時(shí)候社會(huì)最核心的人才，天賦責(zé)任，我們不得推卸——XX幼兒園致力于幼兒園全面和諧發(fā)展，幫助寶寶邁出多彩人生第一步。這是我們的任務(wù)和責(zé)任——XX幼兒園1932年5月5日松下面對(duì)168位主管的使命宣言：我的使命不應(yīng)該只是，而是戰(zhàn)勝貧窮，實(shí)現(xiàn)民眾富有，怎么辦？那就是大量創(chuàng)造民眾所需的產(chǎn)品，為民眾創(chuàng)造更多的財(cái)富。什么時(shí)候我們的產(chǎn)品像自來(lái)水一樣成為人們時(shí)刻離不開(kāi)的重要產(chǎn)品，做到既方便又便宜地滿足民眾需要，貧窮就會(huì)消失，這個(gè)設(shè)想需要很長(zhǎng)時(shí)間，可能需要2—3個(gè)世紀(jì)，但永遠(yuǎn)不要放棄這個(gè)看法，從今天起，這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，神圣的呼喚將成為我們的理想和使命，讓我們分享為追求這個(gè)使命帶來(lái)的樂(lè)趣和責(zé)任吧！為后代人的幸福而努力奮斗！這個(gè)使命先宣言讓松下所有的員工無(wú)不動(dòng)容。（3）、價(jià)值觀

價(jià)值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向。園長(zhǎng)的價(jià)值觀就是主導(dǎo)一個(gè)園所在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中的價(jià)值趨向及要遵守的行為規(guī)范。園長(zhǎng)要培養(yǎng)職工積極向上的、正確的價(jià)值觀。園所價(jià)值觀案例：永遠(yuǎn)誠(chéng)信，永遠(yuǎn)創(chuàng)造激情，我是責(zé)任者。做有使命感的人，做熱愛(ài)孩子的人，作品的高尚的人。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)；教學(xué)相長(zhǎng)，尊師敬業(yè)。認(rèn)真做事，大度做人。持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷超越，爭(zhēng)創(chuàng)一流的人。今天的最高表現(xiàn)就是明天最低的要求。如何利用三要素增強(qiáng)凝聚力：

（1）要把園所的“愿景、使命、價(jià)值觀”上墻，一可以起到宣傳的作用，讓老師、家長(zhǎng)及所有來(lái)你園的人都能感受到你園所的文化氛圍，對(duì)你的園所文化肅然起敬，對(duì)內(nèi)起到不斷提醒和勉勵(lì)，對(duì)外提升園所文化底蘊(yùn)（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)和遇有大型集體活動(dòng)都要集體重溫“愿景、使命、價(jià)值觀”起到互相激勵(lì)、振奮人心的作用，把園所文化牢固的植根于每位老師的大腦中，增強(qiáng)凝聚力，以達(dá)到留人招師的目的。

世上最具凝聚力的組織-——軍隊(duì)、宗教

軍隊(duì)——鐵的紀(jì)律是嚴(yán)格管理的結(jié)果宗教——超強(qiáng)的凝聚力是信仰洗腦的結(jié)果2、薪酬、福利留人的方法與技巧

（1）、薪酬體系構(gòu)成薪酬、津貼、績(jī)效考核、嘉獎(jiǎng)、社會(huì)統(tǒng)籌金、福利、培訓(xùn)。薪酬：也就是基本工資津貼：職務(wù)津貼（園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班長(zhǎng)）、特色津貼（學(xué)科帶頭人、特色老師）（2）、內(nèi)容：園所崗位有老師，保育員、炊事員、管理人員等，以老師崗位為例加以說(shuō)明（3）、發(fā)放辦法

A、各類聘用人員的工資，需按有關(guān)規(guī)定納入所在園所經(jīng)考核后發(fā)放。B、薪酬調(diào)整需園所提供相關(guān)原始資料，經(jīng)審核符合標(biāo)準(zhǔn)后方可起薪。（4）、享受的福利

*生育福利：適用于生育后續(xù)聘教師補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：聘用五年以上的（含五年）給予生育補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按本市生育金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)放辦法A、生育補(bǔ)助時(shí)間為生育期三至六個(gè)月（根據(jù)國(guó)家政策及園所工作需要確定），從產(chǎn)前休假計(jì)起。B、生育補(bǔ)助在產(chǎn)假結(jié)束后，持結(jié)婚證、生育證和獨(dú)生子女證，經(jīng)園所上報(bào)，中心審批后，從上崗第一個(gè)月開(kāi)始在工資中分六個(gè)月發(fā)放。產(chǎn)假超期者，不享受產(chǎn)假補(bǔ)助。*入托福利A、在園所工作滿三年以上者，其子女在園所入托者可享受一次性優(yōu)惠費(fèi)減免50％，工作滿5年者全免。B、工作滿三年和五年以上，其子女在園所入托者，可分別享受托兒費(fèi)10%和25%的減免,最低不低于50元/月和100元/月。以上福利的享用，由個(gè)人按其子女入托時(shí)間向園所提出申請(qǐng)，園所審核后執(zhí)行，且園所每月審核一次。

三、園所營(yíng)銷能力自查：作為一名幼兒園園長(zhǎng)，您對(duì)園所營(yíng)銷招生是否重視，您對(duì)招生策略知多少，您做過(guò)哪些行之有效的營(yíng)銷招生工作？請(qǐng)如實(shí)回答下面的問(wèn)題。按如下的答案評(píng)定自己的得分：前六題知道兩種以上的、后四題比率占百分之八十以上的——2分前六題知道兩種以下的、后四題比率占百分之八十以下的——1分沒(méi)有的——0分（1）營(yíng)銷包括哪些內(nèi)容？（2）您知道幼兒園的營(yíng)銷招生方法有幾種類型嗎？（3）您策劃過(guò)幾種幼兒園營(yíng)銷招生方案？（4）您嘗試實(shí)施過(guò)幾種幼兒園營(yíng)銷招生方法？（5）您一年對(duì)教職員工做幾次園所營(yíng)銷招生培訓(xùn)？（6）你園所有招生宣傳內(nèi)容嗎？（如：園所簡(jiǎn)介、展板、宣傳櫥窗等）（7）你接待的家長(zhǎng)成功辦入園手續(xù)的百分比率？（8）對(duì)待要入園家長(zhǎng)的詢問(wèn)，你園所教師主動(dòng)熱情回答的占老師的百分比率？（9）你園所職工對(duì)你每次招生的營(yíng)銷方法贊同率為多少？（10）你為接待尋求入園的家長(zhǎng)而感到身心情愉悅占你快樂(lè)情感的百分比率？測(cè)試結(jié)果：總分：16—20分重視園所招生營(yíng)銷、有園所招生營(yíng)銷能力。12—15分比較重視園所招生營(yíng)銷、個(gè)人園所招生營(yíng)銷能力一般11分以下忽視園所招生營(yíng)銷、個(gè)人園所招生營(yíng)銷能力欠缺，急需加強(qiáng)營(yíng)銷知識(shí)學(xué)習(xí)和營(yíng)銷能力提高

營(yíng)銷包括產(chǎn)品價(jià)格通路推廣產(chǎn)品：針對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，就是向家長(zhǎng)和幼兒提供的教育和服務(wù)價(jià)格：家長(zhǎng)為獲得你幼兒園服務(wù)必須支付的金額通路：家長(zhǎng)和幼兒接受你的服務(wù)和教育進(jìn)行的所有的活動(dòng)推廣：如何說(shuō)服家長(zhǎng)把他的孩子送到你的幼兒園營(yíng)銷的策略

多元競(jìng)爭(zhēng)下的幼兒園招生方略

園所的服務(wù)和教育應(yīng)該是家長(zhǎng)需求的園所的價(jià)格應(yīng)該是合適的園所對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行的所有活動(dòng)應(yīng)該是方便的園所與家長(zhǎng)溝通的技能和方法

1、園所營(yíng)銷招生（即推廣）園所營(yíng)銷招生有五種途徑：廣告、活動(dòng)促招、公關(guān)招生、社區(qū)招生、入園招生。廣告招生：運(yùn)用廣告宣傳的形式進(jìn)行招生。

優(yōu)勢(shì)：宣傳面廣，增強(qiáng)知名度。劣勢(shì)：針對(duì)性弱、成本高。廣告應(yīng)遵循的五說(shuō)原則：你對(duì)誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？怎么說(shuō)？讓誰(shuí)說(shuō)？關(guān)注說(shuō)出去的效果（2）、活動(dòng)促招：運(yùn)用