2023年有關小班下學期工作計劃范文十篇

2023年有關小班下學期工作計劃范文十篇小班下學期工作安排篇1

依據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期安排如下：

1、一日活動方面

班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;

日常生活中，教化幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎 。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護實力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常細致留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。

小班下學期工作安排篇2

生活轉瞬而過，新的學期又起先了，我們看到了一張張可愛熟識的面孔，孩子們的全部喜怒哀樂又將與我們融合在一起，經過了一個學期的引導教化，孩子們在生活習慣以及行為習慣方面已有了肯定的基礎!而且，過了一年，孩子們好像有些長大了，在自理實力方面有較大進步!但一些壞習慣仍避開不了!因此我與班級其他老師商議，針對孩子們的年齡特點制訂了本學期的班級安排：

一、班級狀況分析

我班上學期有幼兒27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上學期入學時，普遍存在的問題是：幼兒年齡小獨立實力比較弱,依靠性較強;就是不情愿自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜愛開口說話，;有的孩子太愛動，沒有紀律約束感,有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，遇到問題同伴之間不能商議解決，發(fā)生爭搶,不會自己大小便,拉在褲子上也不告知老師。針對這些狀況，有目的的在集體活動中進行集體教化和個別教化，重點進行行為習慣養(yǎng)成教化。

經過了一個學期在學習、嬉戲、生活中的引導教化,孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，例如每天能高興奮興的來園參與活動和嬉戲;大部分孩子有了初步的自理實力，如：zz、yy、ww、aa這些小摯友能自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、。dd、愛愛、在語言方面,表達實力也增加了;以前只會用單個詞語的，現(xiàn)在也會連句了。喜愛與老師溝通、喜愛念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。

在藝術表演方面,rr、ff這些孩子都有較強的表現(xiàn)欲望，會隨著音樂，有節(jié)奏地跳動，會仿照老師的動作，也嘗試著與同伴合作跳!在學習探究中，孩子由于年齡比較小，探究的時間就比較短，但是像ll、cc小摯友上課主動與老師互動，現(xiàn)在也能去用語言表達自己想法和看法了!

在社會交往活動中，xx、ss小摯友每次在活動后都能主動幫老師將玩具寶寶送回家;主動地與同伴老師溝通，也會力所能及地去幫助別人，情愿與人共享,。

在生活活動方面，總體來說我們班的還是比較獨立，但是目前孩子們的身上還存在著很多不足，如：有的孩子自制實力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依靠性還是很強，活動實力較弱，在活動中缺乏自我愛護的意識等，針對以上的狀況，我們將制定相應的安排，對孩子在實力、情感、習慣方面進行培育，促進他們的全面發(fā)展。

小班下學期工作安排篇3

一、狀況分析

1、師資狀況

基本狀況：本教研組5個班級，10位成員，以青年老師為主力，其中3名代課老師，2名一星級老師，1名二星級老師，3名三星級老師和1名四星級老師。老師的專業(yè)實力較強，都有扎實的學前教化教學理論基礎，為教學實踐打下了堅實的基礎。

老師素養(yǎng)：本組中的四星級老師，擁有多年教化教學實踐閱歷，在幼兒數(shù)領域已形成自我教學風格，在園內有良好的口碑；3名三星級老師中，1名有較長的教學閱歷，教學理念獨特，教學思路清楚，在幼兒語言發(fā)展領域為新老師引領方向，幫助新老師快速成長；1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充溢中漸漸成為幼兒園的骨干力氣，另外1名有一學期的教研組長助理閱歷，能夠幫助組長仔細的完成組內各項事務，有吃苦耐勞的良好品德；組內的1名二星級老師為區(qū)優(yōu)秀新老師，雖然教學閱歷尚淺，但是能夠主動向上，勤于思索，通過主動參加園內外的業(yè)務實踐學習中快速成長；雖然組內有3名代課老師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學習實力和學習方法上有自己的思索，為教化教學另辟蹊徑，成為一批不行小覷的有利團隊。

2、探討狀況

優(yōu)勢分析——

（1）上學期，老師能在“大教研把方向，小教研重實踐”的基礎上，同步進行2個專題探討，在“創(chuàng)新技法嬉戲”與“個別化材料的創(chuàng)設和投放”中研磨出較成熟的理論，探討效果甚佳?？梢?，老師的探討實力較強。

（2）上學期，我們以“小班個別化學習材料的創(chuàng)設與投放”為專題，開展了關于個別化學習方面的專業(yè)探討，因此在個別化學習方面積累了相當?shù)拈啔v，在幼兒的視察記錄、視察評價中也已初步形成理論資料，這些理論閱歷都能為今年的專題供應借鑒。

（3）在專題探討的同時，我們也主動創(chuàng)設融洽和諧的組室探討氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達表現(xiàn)，通過“手拉手，共進步”的措施，如：老老師傳授好方法、骨干老師展示好教學的手段，讓新成員盡快融入新集體，老老師也能發(fā)揮個人所長，帶領整個組室朝更高的目標前進，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。

問題分析與對策——

（1）組室中新生力氣較多，剛上位的新老師和代課老師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”教化理念還未駕馭，因此簡單產生課程內容質量不高，課程內容把握不準，活動設計存在不足的幾大問題。在本學期中，我們將加強對組內新老師和代課老師的指導，激勵新老師“多看、多問、多學”的學習精神。

（2）對于小班幼兒，生活教化和常規(guī)教化所占比例較大，但是由于組內新老師和代課老師較多，因此在班級常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培育小年齡孩子盡快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理實力和交往實力，是本學期對新老師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，幫助新老師解決這一難題。

（3）作為新手教研組長，雖然有過一個學期的教研組長閱歷，但是作為組長應有的專業(yè)實力、組織實力和探討指導實力尚顯淺薄，在老老師面前缺乏有力的指導，在新老師中缺乏對問題犀利的視察，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應“學在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，直立榜樣，在組內不斷提升自我價值。

二、指導思想

主動貫徹國家、市、區(qū)教化改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域學前教化“均衡、多元、優(yōu)質、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教化局、托幼辦20xx年工作要點及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準繩，以深化推動新一輪“強師興教”行動安排為抓手，結合本園的特點，圍繞“凝合團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實為主線，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧發(fā)展。

三、工作目標

1、在大教研的引領下，以“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”開展教研組專題研討，通過把握主題教學活動中素材的核心價值，設計符合小班幼兒年齡特點的集體活動，在實踐的基礎上梳理閱歷，提高老師集體教學活動的設計與反思實力。

2、發(fā)揮組長助理以及骨干老師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調與組織實力，幫助組長助理逐步熟識教研組管理工作。

3、加強文明組室建設，開展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動，努力構建合作、團結的組室文化，形成包涵互學、互學互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎，優(yōu)化工作效率。

四、主要任務與措施

1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。注意理論學習與實踐研討相結合，提倡組內高級老師對其他老師的引領、示范；激勵青年老師主動、大膽參加探討溝通，主動擔當教研實踐探討活動。

2、開展專題“小班集體學習活動的優(yōu)質設計”，主要以分析教材、研磨課例、實踐活動展示等方式優(yōu)化集體學習活動的設計方案，在深化的實踐與探討中幫助老師精確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高老師設計學習活動的實力，進一步豐富幼兒園主題資源庫的質量。

3、為教研組長助理搭建熬煉平臺，通過“項目負責”的機制即組長助理擔當一項教研活動任務，逐步熟識教研組管理工作，逐步提高組長助理的幫助水平和組織管理實力。

4、借助本學期“學思節(jié)”的活動契機，激勵老師主動參賽，有效發(fā)揮星級老師優(yōu)勢，相互幫助，整體提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、優(yōu)化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用活動室的管理和運用，保證進入活動室的時間和質量。

6、接著借助每月幼兒發(fā)展測試，提高老師在日常教化教學中對幼兒的教化與引導，在促進幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎上，能夠做到每月有重點。

7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習期老師和新老師的職業(yè)精神，夯實專業(yè)實力，加快新老師成長。

8、借助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長熟識并參加到幼兒園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力。

小班下學期工作安排篇4

一、指導思想

本學期我組接著以《幼兒園教化綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導，在園領導的干脆關懷領導下，結合本組實際，加強教化探討，以特色教化為重點，推動素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

上學期我組老師在園領導及大教研組的帶領下，以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高保教質量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、老師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教化的實力、回應的實力等方面還存在著很多的問題，需加以探討和提高。

本學期，我?guī)ьI小班段四位副班老師參與教研活動。但是四位老師均為年輕老師，在日常的教化活動中想法多，創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教化，我們有很多工作要去做。如：如何深化開展課題探討，探究園本課程；如何進一步提高自身的素養(yǎng)，引領幼兒進步。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動；如何結合主題為幼兒創(chuàng)設相相宜的嬉戲環(huán)境等方面，也是我們急待探討和解決的問題。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。

三、教研目標：

1、在園本課程的實踐中，開展早期閱讀、創(chuàng)意美術的專題探討。

2、進一步分析研讀小班教材，主動參與集體備課，研討小班集體活動的預設與實施，提高老師活動設計與組織的實力。

3、優(yōu)化教學活動，深化開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高老師在教學中的回應策略，提升老師進行總結、歸納、提升的實力，促進老師專業(yè)發(fā)展。

4、進一步探究教研活動的組織形式與途徑，利用網絡及微信等方式主動開展各種形式的研討活動，使老師能真正投入到教研活動中，感受研討時共享與思辨的歡樂。

四、詳細實施：

1、更新教化觀念

我組要接著深化學習領悟“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的教化行為，在教研組活動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

2、加強課堂教學研討的力度

重點集中在老師組織教化活動的實力上，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種實力充分得到發(fā)展。

（1）本學期開展隨堂聽課活動，空課老師一起來聽，教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性看法。

（2）找出個人在教學中的問題和困惑，在組內溝通，針對有共性的問題，集體探討。

（3）開展集體備課活動，對目標和過程的設計進行分析研討，幫助年輕老師駕馭重點，提高活動設計的實力。

（4）充分利用現(xiàn)代化教學設施，細心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。仔細寫好教學案例，并剛好上傳，讓大家共享教化活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

3、創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強同伴互助。

主動創(chuàng)設教研組寬松，和諧的學習與探討的氛圍。激勵老師多途徑學習，加強反思與溝通，聽取同伴的閱歷與建議，較好的實現(xiàn)同伴互助。

4、加強年輕老師的培育

本組將主動參加園內開展的各項活動，給年輕老師創(chuàng)建機會，為她們的成長搭建舞臺，促進年輕老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教化教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要常常更新“家園聯(lián)系欄”，使家長工作落到實處。

6、針對日常工作中的問題，隨時隨地地搞好隨機教研。

隨時發(fā)覺問題、隨時探討、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。

五、本學期詳細支配：

二月份（預備周）：

1、開綻開學前的打算工作。

三月份：

1、學習備課制度，規(guī)范備課流程

2、制定教研安排及主題教學安排

3、集體備課（創(chuàng)意美術）

4創(chuàng)意美術教學設計、說課活動

四月份：

1、創(chuàng)意美術互聽互評

2、理論學習、閱歷共享

3、備課本檢查

4、集體備課（創(chuàng)意美術）

五月份：

1、創(chuàng)意美術課程研討活動（專家引領）

2、區(qū)域自主嬉戲視察、分析、調整

3、課題探討：親子俱樂部活動探討

4、區(qū)域嬉戲觀摩研討活動

5、備課本檢查

六月份：

1、自主嬉戲故事共享

2、主題教學背景下區(qū)域嬉戲材料的投放

3、備課本檢查

4、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和主題墻創(chuàng)設溝通

5、區(qū)角記錄片段共享

6、教研小結

7、學期結束資料歸檔工作。

小班下學期工作安排篇5

一、班級狀況分析

我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清晰，情愿與老師說話，多數(shù)幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯須要大人喂。在自我服務方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，很多幼兒須要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面：不疼惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依靠性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的學問閱歷差異較大。

二、工作重點

1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴的歡樂，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣和講文明的品質。

2、營造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探究學習的愛好和自主性的嬉戲行為。

三、詳細措施

（一）培育良好的生活行為習慣

1、歡樂的生活

1）通過故事、兒歌、表演等形式培育幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小摯友的情感。

2）學講禮貌用語：早（Goodmorning），好（Hello），再見（，感謝（Thankyou）等。

3）帶領幼兒到大班做客，參與大班孩子的嬉戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨感，感受幼兒園生活的歡樂。

4）老師向幼兒介紹自己有許多本事，并隨意或依據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會，從而寵愛老師，情愿跟老師學本事。

5）通過兒歌、嬉戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

情感。如：兒歌《老師喜愛我》《做摯友》《好摯友》；歌曲《摯友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

2、能干的寶寶

1）在角色嬉戲和日常生活中學習運用小勺，開心文明進餐。

2）在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄里。

3）在區(qū)角活動和午睡活動中學習穿脫簡潔衣物，逐步培育幼兒自理實力。

4）通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛(wèi)生、自理實力等各方面的培育。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。

5）為幼兒創(chuàng)建一個整齊有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不行亂放，用完后放回原處。

3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗共享的歡樂。

1）激勵幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡潔地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪番玩”、“和好摯友一起玩”等等。

2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒開心的溝通共同共享的閱歷。

（二）創(chuàng)設學習環(huán)境，構建開放性主題

1、以數(shù)學啟蒙為特色，開展豐富多樣的數(shù)學嬉戲活動。

1）將含有數(shù)形、時空等數(shù)學內容及漂亮的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。

2）結合小班幼兒學數(shù)學的特點，設計系列數(shù)活動和數(shù)學嬉戲，為幼兒供應多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿意幼兒學數(shù)學的愛好。

3）充分利用區(qū)域活動，供應豐富多彩的嬉戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探究供應了施展的天地。

2、把握幼兒的生成契機，做好自主性嬉戲行為的記錄和分析。

1）利用教室的空間及四周環(huán)境，創(chuàng)設與課程

有關的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集供應有關的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動供應幫助，并邀請有相關才能的家長參加到班級教化中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的供應，賜予幼兒更多參加教室環(huán)境布置的機會。

4）為幼兒供應充裕的自主性嬉戲的時間，激勵探究，滿意其新奇心。

5）以整合的觀念，滿意幼兒的嬉戲須要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，依據(jù)幼兒所生成的內容，創(chuàng)設主題情景。如“快樂汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）老師更多地視察幼兒的'嬉戲行為，并通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己，對幼兒當前嬉戲發(fā)展水平進行評價與指導。

（三）個別幼兒教化

1、老師視察幼兒的一日活動，在其須要的時候，給與適時相宜的幫助。

2、做好對個別幼兒的個別指導及視察記錄，以便制定針對性的安排和提高幼兒某方面的實力。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并主動與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發(fā)展實力。

4、幫助嚴志超養(yǎng)成良好的飲食習慣，幫助周晟赟訂正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。

四、家長工作

1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長、老師剛好相互了解幼兒在園、在家的狀況。

2、設計家長問卷，了解家長資源狀況，隨機邀請家長參加幼兒園的各項活動。

3、向家長介紹有關幼兒教化的刊物及網站，幫助他們通過多種渠道了解教化幼兒的方法。

4、建立班級網頁，建立合理的結構，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網頁內容剛好更新，信息暢通。

5、創(chuàng)設條件增加家長參加，如：開設“有話來說說”欄目，了解家長的需求和建議。針對家長感愛好的內容、話題進行網上論壇。

五、活動支配

九月

參觀我們漂亮的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發(fā)表演）

參加布置節(jié)日環(huán)境

十月

國旗國旗我愛你（涂色競賽）

我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動）

歡高興喜迎新年

一月

我的本事大（作品展）

老師的好幫手（整理玩具競賽）

小班下學期工作安排篇6

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務實力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達實力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較精確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

2、不足地方：

A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài)；

B、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情；

C、孩子們上學的時間駕馭不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對以上孩子們的發(fā)展狀況，本班這學期工作的方向是：

（一）接著抓好幼兒常規(guī)教化

1、強化開口說英語的習慣?！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教化是遠遠不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。

2、接著實行“自己的事情自己做”的教化。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務實力競賽”、家園協(xié)作等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園協(xié)作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作，應多激勵、多讓孩子練習做。當然，肯定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教化專家蒙臺梭利說總結出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、幫助父母把干凈的衣物放好；C、幫者整理房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需剛好檢查，作到第一時間發(fā)覺，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)肯定能管好。

4、實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿意了幼兒簇新感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。

5、實行“分工負責”制度?！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献?，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教化教學環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標，激發(fā)孩子學習英語的愛好，訓練孩子的仿照實力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：

激發(fā)孩子學習英語的愛好、接著實行嬉戲為主教學。

A、嬉戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活閱歷有親密的關系的兒歌、歌曲、故事；

B、用符合孩子發(fā)展、孩子喜愛的動作、語氣；

C、用孩子喜愛的動物等；

D、有進步剛好表揚。

剛好鞏固教學內容。

對開口難的孩子多關切：多與他閑聊、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，剛好向家長反映孩子的點點滴滴。

2、仔細做好每一次活動的協(xié)助材料。

3、按時按量上好每一次活動。

4、把握好幼兒的愛好，用敏捷多樣的教學形式開展活動。

5、剛好總結教化教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教化教學法。

6、多實行多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的學問點。例如：數(shù)學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

7、剛好更換主題墻飾。

8、協(xié)作園訂的學期安排，做好以下工作：

學習新操，抓好新操的動作訂正，培育幼兒的早睡早起習慣。（二月份）

做好家長會籌備工作。（二月份）

開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）

進行春游活動。（四月份）

進行故事競賽。（四月份）

組織好文藝籌備與演出。（五月份）

進行家長開放日。（六月份）

拍皮球、踩單車競賽。（六月份）

嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參與升旗儀式。（全學期）

組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、平安事故少。（全學期）

每周做好中文講解并描述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。（全學期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成狀況。

2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的狀況剛好反饋。

3、剛好向家長反映幼兒在園的特別狀況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝通。

5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教化教學以及幼兒學習與發(fā)展等狀況。

6、通過家長開放日，使家長更加深化地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園教化一樣的重要性。

7、結合課程的須要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活閱歷。并利用家長的資源，特長及愛好，讓他們參加到教化活動中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

小班下學期工作安排篇7

一、工作目標

1、依據(jù)園務工作安排及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與須要。主動開展教化教學的探討，促使老師在教化教學上有個整體的提高。

2、培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教化教學，使幼兒園的教化教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教化觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、教研重點

1、深化學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題改變的活動環(huán)境，主動開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增加老師們理論學問學習意識，提高自身學問水平，優(yōu)化原有學問結構。

5、激勵新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省實力。

三、內容及措施

1、組織小班老師深化學習綱要，領悟其精神實質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教化安排和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。

2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討溝通，以及各班的評比活動、為了進一步提高老師的教學實力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教化筆記或教化反思。

3、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。

4、主動組織參與園、區(qū)各項學習、培訓活動。激勵老師參與高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學習。

四、教研活動行事歷

通過課堂視察、示范課、展示課、溝通課等多種形式的教研活動促進本組青年老師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕老師也把她們新的教化理念帶給大家，取長補短，共同進步！

五、本學期主要活動支配：

九月份：

1、制定園務學期安排，全園教職工學習各項制度，簽訂一崗雙責責任書。

2、做好新生接待工作，開好家長會，穩(wěn)定幼兒心情，幫助他們熟識四周環(huán)境。

3、各班加強常規(guī)訓練，行政跟班檢查。

4、圍繞中秋節(jié)班級開展主題活動

5、環(huán)境創(chuàng)設活動（嬉戲區(qū)域、資源收集、開展嬉戲狀況）

6、早操觀摩及評比。

7、青年老師培訓之一

8。家委會會議

十月份：

1、加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教化

2、集體教學評優(yōu)活動

3、年級段活動：小段自理實力競賽

4、開展骨干老師教化教學溝通講座

5、班級區(qū)角活動觀摩（重在材料的供應與幼兒區(qū)域活動的質量）

6、親子讀書溝通會（分年級進行）

7、重陽節(jié)活動

十一月份：

1、“秋天真漂亮”主題活動。

2、結合“119”組織幼兒進行逃命演練活動。

3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。

4、分年級向家長開放半日活動。

5、老師“創(chuàng)意手工藝品評比”活動。

6、老師讀書共享沙龍

7、青年老師培訓之二

十二月份：

1、開展第三屆親子運動會

2、家長問卷調查，匯總調查狀況

3、青年老師培訓之三

一月份：

1、課題資料的收集、小結

2、搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作，幼兒發(fā)展狀況期末測查評估

3、展示本班特色及工作成果（PPT）

4、召開期末家長會

6、各部門做好期未總結、量化、評比工作

7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作

8．各類資料的整理與歸檔

小班下學期工作安排篇8

伴隨著小摯友成長的腳步，新的學年又起先了。我們小(一)班小摯友經過托班一年的學習、熬煉，各方面實力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。依據(jù)園務安排、小班段教研組安排、同時結合本班幼兒的實際狀況，開展具有班級特色的教化活動，為幼兒營造一個開心、舒適的環(huán)境。

一、班況分析：

現(xiàn)在我們班共有幼兒人數(shù)31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原來的拖班升上來的，他們都有過一年至半年的入園閱歷。孩子們彼此間也都相識熟識。因此在進入小班換了教室之后，我們班的孩子在這些老生的帶動下，整體上來講在適應性方面還是不錯的，除了個別孩子有時早上入園前要撒一下嬌，其他孩子心情都比較穩(wěn)定，能開心地嬉戲學習。有兩位小摯友沒有過入園閱歷。也就是說他們是第一次上幼兒園。一個是姚鎣、一個是王耀增。孩子第一次上幼兒園，家長很協(xié)作我們與孩子做些思想工作，在接送孩子時也我們也常溝通孩子的狀況?，F(xiàn)在他們兩個也已經能與其他小摯友們一起嬉戲活動了。

二、工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定安排。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小摯友已建立了肯定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

(1)學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中駕馭扣扣子的方法。

(2)學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予剛好相宜的激勵和確定。

2、教化方面：本學期我們在教化方面也有兩個重點：

(1)引導幼兒樹立良好的教學活動常規(guī)，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)加強禮貌教化。教化幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小摯友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會運用“感謝”“請”等禮貌用語。

(二)開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，心情基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。

語言領域：

1、學習寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為。

2、樂意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和須要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、視察四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的歡樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。

藝術領域

1、喜愛聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿態(tài)和聲音唱歌。

(三)重視平安教化工作，教給幼兒一些自我愛護的實力，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教化資源的意識。

2、向家長舉薦有價值的家教閱歷，并讓家長剛好了解幼兒在園的活動內容、月份教化目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的機會，增進老師與家長之間的溝通。

(五)詳細工作支配：

九月份

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，幫助幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應環(huán)境，情愿上幼兒園。

2.常規(guī)教化，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3.主題活動《哭哭笑笑》,。

十月份

1.進一步開展各方面的常規(guī)教化，加強幼兒行為常規(guī)教化。

2.加強幼兒學習習慣的培育，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教化《和水果寶寶一起玩》。

十一月份：

1.接著加強各項常規(guī)教化;

2.主題活動《鏡子里的我》。

十二月份：

1.主題活動《瓶瓶罐罐》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。

二0XX年一月份：

1、主題活動《拔蘿卜》

2、做好各項總結，打算放假。

小班下學期工作安排篇9

一、幼兒狀況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學習10以內自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解實力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關系理解實力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培育。

二、科學領域的教化目標和內容

（一）科學領域的教化目標

１、學問方面

（１）在生活中視察和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學關系。

２、實力方面

（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結果。

（２）借助詳細的事物和形像進行初步的邏輯思索，運用以有的科學學問和數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題。

３、情感方面

（１）對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和思索，有新奇心和求知欲。

（２）關切和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學領域的內容

１、科學、（自然、科技）部分

相識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的相識和了解它們和生活的詳細聯(lián)系。

２、數(shù)學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學習１０以內自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關系，相識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關系、相識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，駕馭１０以內整數(shù)加減運算的計算技能。

相識幾何圖形，分辨常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關系相識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

相識量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

學習生活中常見餓數(shù)學學問，如相識人民幣、相識空間、相識時間和時鐘等。

三、科學領域教化活動的實施

１、內容的廣泛性

科學教化的內容涉及許多自然科學的學科內容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學內容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。

２、學問的邏輯性

科學學問揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學學問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關系，更是一種邏輯性學問。

小班下學期工作安排篇10

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。

上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還須要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達實力等。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

三、各個領域的詳細內容和要求。

（1）在思想品德方面

培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

（2）開發(fā)幼兒的智力

在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達實力。豐富創(chuàng)建嬉戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼