禮儀教育學(xué)習(xí)講座

對當(dāng)代大學(xué)生成長成才的作用研究對當(dāng)代大學(xué)生成長成才的作用研究禮儀教育引言

漫漫中華千古,悠悠禮儀之邦。禮儀在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，禮儀文化作為中華文化的精髓，賦予了中華民族典雅的語言，端莊的舉止，含蓄寬厚的個性以及仁愛誠信的品質(zhì)。正是這樣一種禮儀文化感染著千秋萬代的炎黃子孫,給我們的為人定了一個道德規(guī)范。當(dāng)今時代，禮儀教育肩負(fù)著選擇、傳遞、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的社會使命，以禮儀教育為載體，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，對當(dāng)代大學(xué)生成長、成才，構(gòu)筑大學(xué)生健康精神家園有著重要意義。一、禮儀的理論要旨二、中國禮儀教育的歷史演變?nèi)?、?dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析四、禮儀教育對當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用五、禮儀教育促進(jìn)大學(xué)生成長成才的途徑研究框架一、禮儀的理論要旨孔子曰：不學(xué)禮，無以立。荀子曰：故人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。拿破侖.希爾：世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項特質(zhì)，就是禮節(jié)禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。尊禮而行，萬象有儀，融東貫西，風(fēng)古尚今。禮儀的理論要旨禮儀的理論要旨1、禮儀的含義2、禮儀的基本特征3、禮儀的分類1、禮儀的含義禮儀是一個復(fù)合詞，由“禮”和“儀”兩部分組成。簡單的說，禮儀就是人與人交往中必須遵守的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，它是一種道德的外在表現(xiàn)。從個人修養(yǎng)角度看，禮儀是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也就是說，禮儀即一個人的教養(yǎng)、素質(zhì)在行為舉止中的體現(xiàn)；從道德角度看，禮儀被確定為與人處世的行為規(guī)范，是以更具體的形式和要求對社會公德進(jìn)行貫徹、落實(shí)，“明禮”被列為我國公民的基本道德范圍之一；從交際角度看，禮儀是人際交往中實(shí)用的一種藝術(shù)，也可以認(rèn)為是一種交際方法或社交方法；從民俗角度看，禮儀是待人接物的一種約定俗成的慣例，入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗；從傳播角度看，禮儀是一種人際交往中相互溝通的技巧；從審美角度看，禮儀是一種形式美，是人的心靈美的外化。 禮儀的理論要旨禮儀的理論要旨1、禮儀的含義2、禮儀的基本特征3、禮儀的分類2、禮儀的基本特征1、規(guī)范性2、限定性3、可操作性4、傳承性5、變動性禮儀的理論要旨禮儀的理論要旨1、禮儀的含義2、禮儀的基本特征3、禮儀的分類3、禮儀的分類政務(wù)禮儀01商務(wù)禮儀

02服務(wù)禮儀

03社交禮儀

04

涉外禮儀

05一、禮儀的理論要旨二、中國禮儀教育的歷史演變?nèi)?dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析四、對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用五、禮儀教育促進(jìn)大學(xué)生成長成才的途徑研究框架二、中國禮儀教育的歷史演變原始社會人類還處在蒙昧?xí)r代，對自然現(xiàn)象無法解釋，出現(xiàn)了最簡單的以祭天、敬神為主要內(nèi)容的“禮”

。禮的原始形態(tài)出現(xiàn)奴隸社會封建社會禮儀逐漸成為統(tǒng)治階級進(jìn)行封建統(tǒng)治的工具，并以法律的形式固定下來，形成“禮制”，成為束縛人們行為的工具?？鬃娱_禮育之先河。克己復(fù)禮，非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿食，非禮勿言，非禮勿動。禮”打上階級的烙印。

辛亥革命運(yùn)動推翻了封建帝制，結(jié)束了封建禮制，是現(xiàn)代禮儀發(fā)展的起點(diǎn)。社會主義公德與禮儀規(guī)范初現(xiàn)雛形隨著社會制度的徹底變革，逐步地變私有制經(jīng)濟(jì)為公有制經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，優(yōu)良傳統(tǒng)得到繼承和弘揚(yáng)。人們對禮儀重新進(jìn)行文化審視和理性思考，汲取西方文明的優(yōu)秀成果，使東西方文化和東西方禮儀相交融，得到逐步完善和發(fā)展。新民主主義時期新中國成立到改革開放改革開放至今封建社會的著作展示南北朝時期，顏之推為教育子孫而撰寫的<<顏氏家訓(xùn)>>二十篇，是他一生立身、治家、處事、治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在家庭教育史上有重要的影響，后世稱此書為“家庭規(guī)范”。有人認(rèn)為“古今家訓(xùn)，以此為祖?！彼未睦韺W(xué)家朱熹編寫的《小學(xué)》、《蒙童須知》等教材，對兒童教育尤其是禮儀方面的教育是非常重要的。《三字經(jīng)》是我國流傳時間最長、范圍最廣、影響最大的一本啟蒙學(xué)教材。相傳為南宋學(xué)者王應(yīng)麟所著。它被人們譽(yù)為“古今奇書”和“袖里通鑒綱目”。它已經(jīng)被翻譯成英、法、俄等多種文字在國外流傳，還被聯(lián)合國教科文組織選作兒童道德教育叢書。清代李毓秀撰寫了一本《訓(xùn)蒙文》，后來經(jīng)過賈有仁修訂后，改名為《弟子規(guī)》。它是以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品德修養(yǎng)的啟蒙讀物。書中詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生在言談舉止方面的禮儀規(guī)范。此書禮儀教育方面的內(nèi)容是十分豐富具體的。一、禮儀的理論要旨二、中國禮儀教育的歷史演變?nèi)?dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析四、對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用五、禮儀教育促進(jìn)大學(xué)生成長成才的途徑研究框架三、當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析主要現(xiàn)狀---禮儀修養(yǎng)滑坡

北京大學(xué)校園十大不文明行為：遲到曠課、隨地吐痰、踐踏草坪、在宿舍影響他人休息、亂扔垃圾占座不到、考試作弊、損壞公物、公共場所情侶舉止過度親密上課和自習(xí)時不關(guān)手機(jī)三、當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析主要現(xiàn)狀---禮儀知識匱乏

三、當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析主要現(xiàn)狀---禮儀規(guī)范缺失

三、當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析原因分析溺愛獨(dú)生子女而導(dǎo)致的家庭禮儀教育疏失學(xué)校教育各項環(huán)節(jié)在禮儀教育上的缺位價值多元態(tài)勢對大學(xué)生的價值取向產(chǎn)生不利影響中小學(xué)對禮儀教育的重視程度不高，導(dǎo)致進(jìn)入大學(xué)后禮儀層次低下高校禮儀教育內(nèi)容滯后、形式單一，導(dǎo)致大學(xué)生的知行脫節(jié)嚴(yán)重。單方面強(qiáng)調(diào)文化知識的學(xué)習(xí)，降低了禮儀教育的地位和比重，使禮儀教育開展困難010203三、當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析原因分析對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不合理離棄禮儀知識和禮儀文明主要傳播渠道不暢通大學(xué)生自身不注重提高內(nèi)在修養(yǎng)040506一、禮儀的理論要旨二、中國禮儀教育的歷史演變?nèi)?dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀與分析四、對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用五、禮儀教育促進(jìn)大學(xué)生成長成才的途徑研究框架四、禮儀教育對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用開展禮儀教育有助于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀文化，培養(yǎng)大學(xué)生民族認(rèn)同感。

大學(xué)生對禮儀理論和禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅將中華傳統(tǒng)文化精髓繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，同時也促使大學(xué)生對中華民族文化的研習(xí)和思考，潛移默化之中增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。01四、禮儀教育對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用禮儀教育是開展大學(xué)生思想道德教育的有效途徑，有助于大學(xué)生構(gòu)筑健康精神家園02禮儀教育是推進(jìn)高校思想道德工作的切入點(diǎn)，有助于增強(qiáng)大學(xué)生自我認(rèn)同和對他人的尊敬，使大學(xué)生內(nèi)在精神充實(shí)。禮儀教育增進(jìn)大學(xué)生對禮儀精神內(nèi)涵的深刻理解和把握，強(qiáng)化大學(xué)生思想道德意識、道德情感、道德信念等精神內(nèi)涵的滲透，成為現(xiàn)今時代下大學(xué)生健康精神家園的強(qiáng)勁后盾，使大學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀更加明晰，使“人生因責(zé)任而充實(shí)，因價值而精彩”得到升華。四、禮儀教育對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用開展禮儀教育有利于大學(xué)生全面發(fā)展

禮儀教育有助于提升大學(xué)生思想道德境界。03禮儀教育有助于修正大學(xué)生行為習(xí)慣。禮儀教育能助力大學(xué)生塑造良好形象，提升個人自信心。禮儀教育推動大學(xué)生社會化進(jìn)程，增強(qiáng)心理承受力和社會競爭力，對大學(xué)生就業(yè)起到良好的促進(jìn)作用。禮儀教育幫助大學(xué)生構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。四、禮儀教育對于當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要作用開展禮儀教育有助于