人教版小學語文三年級上冊第三單元第十課教學設(shè)計

人教版小學語文三年級上冊第三單元第十課教學設(shè)計教學目標：

1.能正確朗讀課文，理解并復述課文中的故事情節(jié)。

2.能正確理解課文中的生詞，如螢火蟲、麥秸、停留、廢棄物等。

3.能正確使用“是……的”句式來描述事物的特點。

4.能正確使用課文中的詞語來進行創(chuàng)作。

教學重點：

1.學習掌握課文的語句結(jié)構(gòu)，理解并復述課文故事情節(jié)。

2.學習掌握生詞的發(fā)音和詞義。

教學難點：

1.能正確使用“是……的”句式來描述事物的特點。

2.能正確使用課文中的詞語進行創(chuàng)作。

教學準備：

課文P16-P19，課本，黑板，彩筆，圖片，簡單雛菊制作材料。

教學過程：

Step1.導入新課（5分鐘）

教師在黑板上畫一只可愛的螢火蟲，然后向?qū)W生展示螢火蟲的圖片，并引發(fā)學生對于螢火蟲的猜測和興趣，然后引出新課。

Step2.學習新課（25分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學生朗讀課文，然后以問答形式，檢查學生對于課文的理解。

2.教師逐句講解課文，重點講解生詞的發(fā)音和詞義。

3.學生進行跟讀，模仿老師的語音語調(diào)，并邊讀邊指認生詞的位置。

4.學生復述課文中的故事情節(jié)，教師輔助補充關(guān)鍵詞語。

5.教師引導學生討論螢火蟲的特點，然后引出句式“是……的”來描述螢火蟲的特點。

6.教師帶領(lǐng)學生進行句型操練，例如“螢火蟲是亮晶晶的?！薄八且雇沓鰜淼摹！钡鹊取?/p>

Step3.合作探究（10分鐘）

1.教師展示一些廢棄物的圖片，并向?qū)W生解釋其危害以及回收再利用的重要性。

2.學生分組合作，討論并列舉廢棄物的種類，并給出相應(yīng)的解決方法。

3.學生代表進行小組匯報。

Step4.創(chuàng)作活動（20分鐘）

1.教師將學生分成小組，給每個小組分發(fā)一張簡單的雛菊制作材料。

2.學生根據(jù)課文內(nèi)容，以“是……的”句式描述雛菊的特點，并將雛菊拼貼在制作材料上。

3.學生在完成制作后，進行小組內(nèi)交流，分享自己創(chuàng)作的過程和結(jié)果。

Step5.總結(jié)和評價（5分鐘）

教師對學生的創(chuàng)作作品進行評價和鼓勵，并總結(jié)今天所學的知識點。

Step6.課后拓展（5分鐘）

鼓勵學生回家觀察周圍的事物，并運用“是……的”句式進行描述，如“花是五顏六色的?！薄捌囀青须s的?！钡鹊取?/p>

教學反思：

通過這節(jié)課的教學，學生通過聽、說、讀、寫多種形式對課文進行了深入學習，學生能夠理解并復述課文的故事情節(jié)，掌握了生詞的發(fā)音和詞義，并能正確使用“是……的”句式來描述事物的特點。創(chuàng)作活動鍛煉了學生的創(chuàng)造力和動手能力，同時培養(yǎng)了學生團隊合作意識和交