高三上學(xué)期期初語文檢測試卷匯編：寫作專題

寫作專題山東省山大附中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月第一次階段性考試語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60）現(xiàn)在生活條件好了，很多青少年在家里衣來伸手，飯來張口；他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，就希望老師和家長幫忙解決。其實，無論社會怎么變化，勞動和勞動精神都是很重要的。勞動創(chuàng)造了美好生活，勞動也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。無論是科學(xué)家的腦力勞動，工匠們的技藝施展，還是普通勞動者的辛勤汗水，都體現(xiàn)了勞動的價值和意義，都體現(xiàn)了勞動精神。勞動精神是指崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的精神。千千萬萬的勞動者在各自的崗位上踐行著勞動精神，辛勤付出，樂于奉獻(xiàn)。對此，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合上述材料和自己的經(jīng)歷，以“踐行勞動精神”為主題，寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。山東省德州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：材料二：國家主席習(xí)近平在2023年的新年賀詞中提道：“今天的中國，是賡續(xù)民族精神的中國。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災(zāi)害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過，但一幕幕舍生取義、守望相助的場景感人至深，英雄的事跡永遠(yuǎn)銘記在我們心中。每當(dāng)辭舊迎新，總會念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心?！甭嬛械摹霸僖姟焙臀淖植牧现械摹扒靶小币l(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你聯(lián)系當(dāng)今社會的發(fā)展態(tài)勢，并結(jié)合當(dāng)代青年自身，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。山東省日照市天立教育集團2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)聯(lián)測語文試題23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)毛筆是我國傳統(tǒng)書寫工具，有硬毫、軟毫之分。硬毫彈性好但不夠柔軟,軟毫很柔軟但彈性較差。人們書寫時根據(jù)其特性揚長避短，以硬毫表現(xiàn)瘦勁挺拔,以軟毫表現(xiàn)圓潤豐滿。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的書寫需求，將硬毫、軟毫按不同比例合制出兼毫。在做事之前準(zhǔn)備好工具,掌握其特性，操作起來就可以得心應(yīng)手，這就是我們常說的“工欲善其事，必先利其器”的道理。人們又把賢友比作“利器”，認(rèn)為與品德高尚的人為友，自己的境界和修養(yǎng)也會得到提升。同時，我們自己也是“器”，認(rèn)識自我，不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，提升境界正是一個“利其器”的過程。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。山東省淄博五中2023-2024學(xué)年高三（上）開學(xué)語文試卷18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

榜樣是值得學(xué)習(xí)和借鑒的人或事物。生活中，人們常以為，榜樣的價值就在于可以復(fù)制，也有人不以為然。

對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。山東省濰坊第七中學(xué)2023-2024學(xué)年新高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）孔子說：“三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”韓愈說：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？毛澤東說：“要向人民群眾學(xué)習(xí)語言?！绷簡⒊f：“片言之賜，皆事師也?！备郀柣f：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！表n非子說：“萬物可以為師?！鄙钪械娜恕⑽?、事等，凡能使人受教益的，皆可視以為師。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以使我學(xué)習(xí)到人生道理的人、物、事等為對象，以“你，是我的老師”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。山東省新高考聯(lián)合質(zhì)量測評2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。張大千先生談繪畫時說：一個成功的畫家，畫的技能已達(dá)到化境，也就沒有固定的畫法能夠拘束他、限制他。畫得熟練了，何必墨守成規(guī)呢!但初學(xué)的人，仍以循規(guī)蹈矩，按部就班為是。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少干800字。寫作專題山東省山大附中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月第一次階段性考試語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60）現(xiàn)在生活條件好了，很多青少年在家里衣來伸手，飯來張口；他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，就希望老師和家長幫忙解決。其實，無論社會怎么變化，勞動和勞動精神都是很重要的。勞動創(chuàng)造了美好生活，勞動也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。無論是科學(xué)家的腦力勞動，工匠們的技藝施展，還是普通勞動者的辛勤汗水，都體現(xiàn)了勞動的價值和意義，都體現(xiàn)了勞動精神。勞動精神是指崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的精神。千千萬萬的勞動者在各自的崗位上踐行著勞動精神，辛勤付出，樂于奉獻(xiàn)。對此，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合上述材料和自己的經(jīng)歷，以“踐行勞動精神”為主題，寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.以勞動之力，譜人生華章。2.一分耕耘，一分收獲。3.民生在勤，勤則不匱。4.弘勞動精神，琢?xí)r代品質(zhì)。5.偉大的成績和辛勤勞動成正比。勞動素材10個：1.曾國藩家訓(xùn)曾國藩曾這樣教導(dǎo)家族子弟：看一個家族的興敗，看三個地方：第一，子孫睡到幾點，假如睡到太陽都已經(jīng)升得很高的時候才起來，那代表這個家族會慢慢懈怠下來；第二，看子孫有沒有做家務(wù)，因為勤勞、勞動的習(xí)慣影響一個人一輩子；第三，看后代子孫有沒有在讀圣賢的經(jīng)典，“人不學(xué)，不知義，不知道”。2.勞動者內(nèi)涵正在不斷被拓寬今天，勞動者的內(nèi)涵被前所未有地拓展。網(wǎng)絡(luò)主播、職業(yè)電競選手、健身私教、夢想規(guī)劃師……這些之前很少見的工種被創(chuàng)造出來，同時也催生了這個時代新的“人生贏家”。隨著新發(fā)展理念的激蕩、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進(jìn)，細(xì)化的分工，拓寬了勞動者的內(nèi)涵。（人民日報評論）3.勞動應(yīng)該帶上知識杠桿知識與勞動已如卯榫般緊扣，我們重申勤勉的意義，更要強調(diào)知識的分量。在知識經(jīng)濟風(fēng)口起飛的創(chuàng)業(yè)者，“臂非加長也”“聲非加疾也”，是知識提供了杠桿。這是一種風(fēng)向，更是一種取向：強調(diào)埋頭苦干不等于一味蠻干，新三百六十行，哪一行都離不開創(chuàng)新。擁抱知識、技能和創(chuàng)新，是中國人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個個體放大人生價值的關(guān)鍵砝碼。（人民日報評論）4.勞動是偉大的勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。5.勞動創(chuàng)造財富，勞動開創(chuàng)未來勞動創(chuàng)造財富，勞動開創(chuàng)未來。目前，全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果、經(jīng)濟社會秩序加快恢復(fù)，在這個特殊時期慶祝“五一”國際勞動節(jié)，勞動光榮更加耀眼，奮斗的樂曲激蕩人心。我們向所有抗疫奉獻(xiàn)者致敬，為加快經(jīng)濟發(fā)展的奮斗者點贊。6.從“八婺工匠”看勞動者的勤勞與實干金華市“八婺工匠”中有企業(yè)工程師，也有“非遺”傳承人；有老板身份的，也有紡織廠的普通織布工。勞動者的勤勞與實干精神在他們身上展現(xiàn)的淋漓盡致。勤勞品質(zhì)一直深耕在中國勞動者的血液中，勤勞應(yīng)是我們每一位勞動者所具有的基本品質(zhì)，對待工作不懈怠，勤勉工作理應(yīng)成為我們的勞動風(fēng)格。實干興邦，勞動者們要腳踏實地，一步一個腳印，苦干實干，以奮斗者的姿態(tài)譜寫自己的精彩人生。7.勞動最光榮英國作家羅斯金說：“只能通過勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的?！边@就道出了“勞動”對于人的成長的重要作用。每一位共產(chǎn)黨員、時代青年，無論處在怎樣的崗位上，都應(yīng)當(dāng)熱愛勞動、參加勞動?！皠趧印笔嵌嘣模鳛榻處焷碚f，田間地頭的生產(chǎn)勞動能夠讓“授業(yè)”的內(nèi)涵得到拓展，促進(jìn)自身的健康成長，還將極大地增強服務(wù)意識，更好地為事業(yè)作貢獻(xiàn)，讓無悔的青春在“勞動”中盡情綻放。我們必須記?。簞趧幼罟鈽s！8.勞動傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長中華民族是勤勞的民族，一代代炎黃子孫在這片可愛的土地上，耕耘著、收獲著，春種希望，秋收喜悅，傳承了歷史，推動了中華文明綿延不息。也正是因為有了國人的勤勞質(zhì)樸，才有了大量的勞動場景被記錄到文學(xué)中，才有了“江南可采蓮，蓮葉何田田”那歡愉生動的畫面，才有了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”那詩中有畫的美麗，才有了“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”那簡單質(zhì)樸的生活。9.勞動從來都是我們這個民族生生不息的不二法門無論是歡愉的勞動場面，還是勞動者之間和諧的人際關(guān)系，都表明，勞動從來都是我們這個民族生生不息的不二法門。如果只關(guān)注生活的質(zhì)量，不關(guān)注生活質(zhì)量的來源，就會脫離生活實際，走進(jìn)空虛和腐朽沒落。關(guān)注生活中的勞動者，才能真正認(rèn)識生活的意義和價值；正是一位位普通而偉大的勞動者，創(chuàng)造了生活的物質(zhì)條件，開拓了生活的智慧空間，讓我們能夠幸福生活。10.勞動者，支撐起了我們這個時代在新的時代，勞動的領(lǐng)域愈發(fā)寬廣。袁隆平辛勤育種，張秉貴熱心服務(wù)群眾，鐘揚探求生命的邊界，這些都是勞動者杰出的代表。在我們生活的社會里，有無數(shù)的大國工匠在精磨手藝，有無數(shù)的科研工作者在深度探索，有無數(shù)的小人物在敬業(yè)奉獻(xiàn)。所有這些勞動者，支撐起了我們這個時代！千千萬萬的勞動者勤勤懇懇付出、胼手胝足創(chuàng)造、斗志昂揚奮進(jìn)，每個勞動者的力量匯聚成磅礴偉力，推動歷史的車輪滾滾向前。千千萬萬奮斗在各行各業(yè)的勞動者辛勤耕耘、拼搏奉獻(xiàn)，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上創(chuàng)造了一個又一個令世界矚目的“中國奇跡”。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。范文引領(lǐng)：致敬奮斗者“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)！”一切偉大成就，來自平凡勞動者的點滴創(chuàng)造；國家繁榮富強，來自偉大勞動者的辛勤付出。五一國際勞動節(jié)，是屬于每一位勞動者的節(jié)日，祝所有勞動者節(jié)日快樂！我們要向每一位勞動者致以崇高的敬意，是因為“勞動最光榮”“勞動創(chuàng)造世界”。全面建成小康社會、完成人類史上最偉大的減貧事業(yè)，依靠的是千千萬萬兢兢業(yè)業(yè)的勞動者；開啟社會主義現(xiàn)代化新征程，依然離不開各行各業(yè)默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者。高質(zhì)量的發(fā)展離不開勞動者的創(chuàng)造，高品質(zhì)的生活離不開勞動者的服務(wù)。開創(chuàng)重慶的美好未來，必須充分發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾主力軍作用，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。我們要向每一位勞動者致以崇高的敬意，是因為“只有人的勞動才是神圣的”。在這個物質(zhì)充裕的年代，不少人已經(jīng)告別了“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的生活。機械化智能化給我們的工作和生活帶來便利，也讓更多人遠(yuǎn)離體力勞動，無法體會勞動的艱辛，缺少對勞動者的共情。有些人甚至出現(xiàn)“上等人”的視角，不理解、不尊重、不愿意勞動，瞧不起勞動者。一些家庭從小教孩子《憫農(nóng)》，但更多時候只有言傳沒有身教，家務(wù)勞動幾乎從不讓孩子沾邊。不親臨其境體驗艱苦的勞動，就無法理解勞動者的不易，更奢談尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動。正因如此，國家才在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，倡導(dǎo)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚，并全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育。向勞動者致敬，就要切實保障廣大勞動群眾合法權(quán)益，充分調(diào)動廣大勞動群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，支持和激勵廣大勞動群眾在新時代更好建功立業(yè)！近日，《局處長走流程》節(jié)目中，一個副處長體驗基層勞動者的艱辛，送外賣“12小時僅賺41元”，感慨外賣小哥掙錢不易，引發(fā)了社會上的強烈共鳴。一次換位體驗將基層勞動者的艱辛帶入了公眾視野，讓更多人對勞動的艱辛感同身受，與基層勞動者產(chǎn)生共情。眾多網(wǎng)友紛紛呼吁，希望這樣的換位體驗?zāi)軌蚋嘁恍?，就是希望政策制定者、?zhí)行者能夠體諒勞動者的不易，能夠在政策層面予以勞動者更多關(guān)懷?！靶腋６际菉^斗出來的?！蔽覀冎戮磩趧诱撸o勞動者點贊、為奮斗者喝彩，是因為“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉”。征途漫漫，惟有奮斗。愿所有勞動者勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，不斷創(chuàng)造幸福生活，不斷開創(chuàng)美好未來，為譜寫新時代重慶高質(zhì)量發(fā)展新篇章、開啟社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程作出新的更大貢獻(xiàn)！山東省德州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：材料二：國家主席習(xí)近平在2023年的新年賀詞中提道：“今天的中國，是賡續(xù)民族精神的中國。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災(zāi)害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過，但一幕幕舍生取義、守望相助的場景感人至深，英雄的事跡永遠(yuǎn)銘記在我們心中。每當(dāng)辭舊迎新，總會念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心?！甭嬛械摹霸僖姟焙臀淖植牧现械摹扒靶小币l(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你聯(lián)系當(dāng)今社會的發(fā)展態(tài)勢，并結(jié)合當(dāng)代青年自身，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。23.【審題】第一則材料是漫畫，漫畫中有一個背著書包抬手再見的學(xué)生，下面有一行字：如果足夠勇敢說再見，生活便會獎勵你一個，新的開始。材料二賀詞主要寫這一年中發(fā)生了很多自然災(zāi)害和安全事故，但是感人場景總是讓人感動和振奮。正是辭舊迎新之際，總會讓我們前行更有信心。寫作的話題為“再見與前行”，然后聯(lián)系當(dāng)今社會的發(fā)展態(tài)勢，再從當(dāng)代青年自身入手，寫一篇文章。“再見”是指與以前的一些事情告別，不再去想，不再去糾纏，尤其是一些挫折、失敗、遭遇、災(zāi)難等。如果總是糾纏，不能從這些失敗或遭遇當(dāng)中走出來，人就很難再往前邁一步，很難再重新開始，只有與過去說“再見”，才能走向新的征程。而“前行”，則是指忘記以前的挫折或失敗，繼續(xù)努力，奮斗拼搏。指的就是，人要放下“包袱”，這樣才能輕裝上陣，更好地前行。兩則材料實際上包含的話題是有關(guān)聯(lián)的。因此，寫作的時候，不能只談“再見”，也不能只談“前行”，必須把二者結(jié)合起來進(jìn)行寫作。文章在寫作的時候，可以安排成“總--分--總”的結(jié)構(gòu)形式，文章開篇先表明觀點。說再見再說前行。主體安排成并列結(jié)構(gòu)，先說什么是“再見”，為什么要“再見”；再說為何要前行及如何前行等。最后，重申觀點，照應(yīng)開篇?！緟⒖剂⒁狻?①告別,是為更好地遇見。②告別不是放棄,而是開始。③告別不是遺忘,而是轉(zhuǎn)身。④告別昨天,迎接未來。⑤往者不諫,來者可追。⑥告別昨日之我,共赴山花爛漫?！纠摹繐]手自茲去，奮楫再前行“滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新”，在這春潮奔涌的季節(jié)，在這萬物蓬勃的時代，我們正在告別往昔疾病與災(zāi)害的陰霾，再迎舉世矚目的成就，重新踏上建設(shè)富強中國的前行之路。而生逢其時、風(fēng)華正茂的青年，亦應(yīng)鼓起向過往說再見的勇氣，以嶄新的開始奮楫出發(fā)、逐光前行，走向熠熠未來。說再見，是拋卻過往包袱的灑脫，讓春風(fēng)滌蕩載途風(fēng)雪；說再見，也是踏出舒適圈的勇氣，塵封光環(huán)再踏征程。我們欽佩無臂青年楊孟衡，苦練田徑、游泳，卻都被命運捉弄，向運動生涯說再見的他，在學(xué)習(xí)之路上走入劍橋大學(xué)，這是與困境再見，光明前行；我們唏噓“卷土重來未可知”的項羽，這其實是對其不敢告別自己往昔輝煌而至一敗涂地的反思。人生旅途上固然必不可少地要向過去汲取經(jīng)驗和信心，但只有從向后看的沉湎轉(zhuǎn)向朝前看的勇氣，揮手自茲去，才能奮楫再前行。就像毅然告別過往波折的演員賈靜雯，帶著全新的優(yōu)秀作品在演藝之路上再度前行；就像用阿克賽爾四周跳與冰場再見的羽生結(jié)弦，用高難度的旋轉(zhuǎn)跳躍鋪就未來前行之路。說再見是為了更好地輕裝前行，淡化過往、純粹當(dāng)下，我們才能開辟前行之路。在新的開始中奮力前行，百舸爭流，奮楫者先；中流擊水，勇進(jìn)者勝。前行之路或許道阻且長，但堅定地走下去方達(dá)理想彼岸。前行不僅是為了張揚青春激情、實現(xiàn)個人夢想，更是為了彰顯家國擔(dān)當(dāng)、助力民族復(fù)興。當(dāng)代青年當(dāng)像逆行出征的白衣戰(zhàn)士，在暗夜中砥礪前行；當(dāng)像重慶山火中義無反顧的志愿者，沖向火海永不退縮。因此，前行之路呼喚著我們勇說再見、拋卻包袱，不斷突破舒適圈，從而獲得新開始、新力量?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兊倪^往既有風(fēng)雪載途的艱辛，也有光輝耀眼的成就，然而凡是過往，皆為序章，活在過去，便難以轉(zhuǎn)身出發(fā)；決絕再見，才能劈波斬浪。揮手自茲去，讓我們擁有新的開始，無牽無掛奮勇前行；奮楫再前行，呼喚我們賡續(xù)浩然之氣，擘畫未來藍(lán)圖。風(fēng)云激蕩、歲月崢嶸，時代浪潮永不回頭、滾滾向前，我們告別歷史，向新的復(fù)興偉業(yè)前進(jìn)。當(dāng)代青年理應(yīng)勇向過往的跌宕起伏說再見，以灑脫豁達(dá)的胸懷，乘風(fēng)破浪的勇氣，砥礪前行，邁向新的輝煌。山東省日照市天立教育集團2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)聯(lián)測語文試題23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)毛筆是我國傳統(tǒng)書寫工具，有硬毫、軟毫之分。硬毫彈性好但不夠柔軟,軟毫很柔軟但彈性較差。人們書寫時根據(jù)其特性揚長避短，以硬毫表現(xiàn)瘦勁挺拔,以軟毫表現(xiàn)圓潤豐滿。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的書寫需求，將硬毫、軟毫按不同比例合制出兼毫。在做事之前準(zhǔn)備好工具,掌握其特性，操作起來就可以得心應(yīng)手，這就是我們常說的“工欲善其事，必先利其器”的道理。人們又把賢友比作“利器”，認(rèn)為與品德高尚的人為友，自己的境界和修養(yǎng)也會得到提升。同時，我們自己也是“器”，認(rèn)識自我，不斷學(xué)習(xí)，掌握技能，提升境界正是一個“利其器”的過程。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。山東省淄博五中2023-2024學(xué)年高三（上）開學(xué)語文試卷18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

榜樣是值得學(xué)習(xí)和借鑒的人或事物。生活中，人們常以為，榜樣的價值就在于可以復(fù)制，也有人不以為然。

對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。18.【答案】“榜樣”是用來超越的

“啟事在教誨，成事在榜樣”，榜樣的力量是無窮的。榜樣是人的行動的參照系，如果能夠建立起科學(xué)、合理、引人的“參照系”，就會把人們的行為導(dǎo)向目標(biāo)實現(xiàn)。那么，到底是該復(fù)制榜樣還是該超越榜樣？我認(rèn)為，“榜樣”是用來超越的。

有人認(rèn)為榜樣的價值在于復(fù)制，斯言有理。比如，在藝術(shù)史上，創(chuàng)作之初的模仿與參照，不可避免。領(lǐng)路人身后，總是會聚集一批跟跑者。學(xué)書法，繞不開顏柳歐趙，所謂“法帖”就是這個領(lǐng)域的入場券。名家名作開風(fēng)氣之先，卻也是千錘百煉積累而成。巨擘如吳昌碩，終其一生都潛心臨寫《石鼓文》；歐洲印象派畫家締造“光影革命”前，幾乎都是古典藝術(shù)大家的信徒。

不僅是藝術(shù)領(lǐng)域。有人一針見血地分析，社交網(wǎng)站“臉書”借鑒了領(lǐng)英（LinkedIn）、Friendster等先驅(qū)；而蘋果的用戶界面，也源自喬布斯在施樂帕克研究中心看到的理念技術(shù)。很多時候，復(fù)制榜樣不失為一條通往創(chuàng)新的捷徑。自行車比賽中，“沖刺手”為了減少空氣阻力，大部分時間會騎在“破風(fēng)手”后面。如果按照熊彼特的觀點，把創(chuàng)新定義為“生產(chǎn)要素的重新組合”，那么復(fù)制創(chuàng)造出新的價值、新的市場甚至新的生產(chǎn)方式，也不失為一條創(chuàng)新的捷徑。

然而，偉大的創(chuàng)新者絕不會止步于復(fù)制榜樣。齊白石57歲開始“衰年變法”，走出對前人的模仿，刪繁就簡“畫吾自畫”，從“形似”走向“不似之似”。星巴克創(chuàng)始人舒爾茨試圖在美國再現(xiàn)意大利咖啡店，然而站著喝咖啡等方式卻水土不服，最終以意式風(fēng)格融合美式休閑，完成了超越之路。如果“一直在復(fù)制，從來不創(chuàng)新”，讓創(chuàng)新的精神在追隨中消磨，就只會如齊白石所說的——學(xué)我者生，似我者死。

從0到1很難，從1到2也不容易。要超越榜樣，找到創(chuàng)新的突破點，非得有自我否定的勇氣、敢于質(zhì)疑的精神才行。河北科技大學(xué)青年教師韓春雨，因發(fā)現(xiàn)更簡潔的基因編輯技術(shù)而成為“網(wǎng)紅”。過去幾年，世界生物學(xué)界一直以Cas9基因編輯技術(shù)為主流，“從眾的心理使得融入這種氛圍的科學(xué)家都在想自己應(yīng)該如何參與，生怕自己被這個科學(xué)大潮所落下”。韓春雨也曾是這一技術(shù)的跟隨者，但幾次失敗經(jīng)歷讓他掙脫出來，終于走出自己的一片天地。說到底，所有具有革命性的突破，都源于“自我創(chuàng)新基因”的再編輯，走在前面的榜樣不僅是隊伍的“標(biāo)兵”，更應(yīng)該成為發(fā)力超越的對象。

有人說，人類所有的發(fā)明，不過是對自然的復(fù)制，如車輪之于圓木。然而，正是在復(fù)制過程中的靈光一閃，讓人類文明步步前行?！疤柕紫聼o新事”“太陽每天都是新的”，這兩句俗語，或許正揭示著創(chuàng)新的秘密：“榜樣”是用來超越的，超越最偉大的對手，才有最偉大的創(chuàng)新?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

榜樣是值得學(xué)習(xí)和借鑒的人或事物。在生活中，人們對于榜樣的價值存在著不同看法。對于兩種觀點，我們需要辯證分析。

首先，榜樣可以為我們提供啟發(fā)。一個優(yōu)秀的榜樣往往有著卓越的品質(zhì)和杰出的成就，他們在某個領(lǐng)域具備非凡的才能和經(jīng)驗。當(dāng)我們將目光投向這些榜樣時，他們的成功故事和努力奮斗的精神往往能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力和潛能；他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗可以為我們指明前進(jìn)的方向，啟發(fā)我們在自己的領(lǐng)域中追求卓越。通過學(xué)習(xí)榜樣的行為方式、價值觀和工作方法，我們可以受益于他們的智慧，借鑒他們的成功之道，從而更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，我們應(yīng)該意識到榜樣并不是萬能的。每個人的成長和發(fā)展都是獨特的，沒有一個榜樣可以完全適應(yīng)每個人的情況。榜樣只是給予我們一種參考和啟示，我們需要根據(jù)自己的實際情況和目標(biāo)進(jìn)行思考和調(diào)整。復(fù)制榜樣的做法和方法，并不能保證我們一定能夠取得成功。因此，在借鑒榜樣的同時，我們也要保持思考的能力和獨立的判斷力。我們需要將榜樣的經(jīng)驗與自己的情況相結(jié)合，根據(jù)自身的特點和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，找到適合自己的路徑和方法。此外，榜樣的選擇也是非常關(guān)鍵的。一個好的榜樣應(yīng)該是真實可信的，具有良好的品德和價值觀。選擇一個與自己價值觀相符合的榜樣，可以幫助我們建立正確的人生觀和價值觀，從而在成長的道路上不會迷失方向。同時，我們也要明確榜樣的局限性，不盲目崇拜，而是保持理性思考和獨立判斷的能力。

最后，榜樣的價值在于啟發(fā)我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)和更好的自己。榜樣是我們成長路上的伙伴和引導(dǎo)者，他們的經(jīng)歷和成就可以激發(fā)我們的斗志和勇氣，讓我們相信自己也可以取得成功。然而，我們要明白，我們每個人都有自己的獨特之處和發(fā)展軌跡，我們不能簡單地復(fù)制別人的經(jīng)驗和方法，而是要以榜樣為引導(dǎo)，根據(jù)自己的情況去探索和發(fā)展。只有這樣，我們才能真正超越榜樣，成為獨立思考、具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的個體。

綜上所述，榜樣的價值不僅僅在于可以復(fù)制，更在于啟發(fā)與超越。榜樣可以為我們提供啟示和指引，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，并激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。然而，我們需要保持獨立思考和自主發(fā)揮的能力，不盲目追隨，而是根據(jù)自己的情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能真正從榜樣中受益，并實現(xiàn)自己的成長和成功。

寫作時可以按這樣的思路進(jìn)行：榜樣的積極價值——榜樣的局限性——榜樣真正的價值在于什么——我們怎么做。

參考立意：

1.復(fù)制榜樣的經(jīng)驗和思路，走出屬于自己的成功之路。

2.可以模仿但要超越。

3.借鑒榜樣，秀出自我。

材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點作鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點），文字簡練，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。山東省濰坊第七中學(xué)2023-2024學(xué)年新高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）孔子說：“三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！表n愈說：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？毛澤東說：“要向人民群眾學(xué)習(xí)語言?！绷簡⒊f：“片言之賜，皆事師也?！备郀柣f：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！表n非子說：“萬物可以為師?！鄙钪械娜恕⑽?、事等，凡能使人受教益的，皆可視以為師。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以使我學(xué)習(xí)到人生道理的人、物、事等為對象，以“你，是我的老師”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字?！纠摹磕悖俏业睦蠋?我的班主任老師姓謝，她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的姓氏，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。?謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。?細(xì)，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細(xì)心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認(rèn)真和仔細(xì)。?嚴(yán)，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不打掃衛(wèi)生，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。?愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到異地，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。?謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。謝老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會忘記您對我們的教誨！?我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文的審題要求高，命題作文動筆前