教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （地球的形狀）課件

6.地球的形狀教科版三下《太陽、地球和月球》單元

一、聚焦：太陽和月球都是球形，你知道地球的形狀嗎？二、探索：猜測(cè)球形……

天圓地方船模、地球儀、泡沫塊分別代表什么？實(shí)驗(yàn)要求：1.觀察者要平視，開船者要控制船速。2.小組分工合作，分別體驗(yàn)觀察者。3.小組討論：觀察現(xiàn)象更符合哪種猜想。

二、探索：月球本身不發(fā)光，但會(huì)反射太陽的光。

二、探索：地球的影子月食手電筒，正方體，乒乓球，泡沫板分別模擬什么？二、探索：實(shí)地測(cè)試麥哲倫環(huán)球航海旅行

二、探索：更多的證據(jù)三、研討1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，觀察到哪些信息說明地球是球形的？2.人們是怎樣認(rèn)識(shí)到地球是球形的？地球真的是“正球體”嗎？地球的形狀教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下

地球的形狀你怎么知道地球形狀的？如果沒有高科技，我們?cè)趺粗赖厍虻男螤?？聚焦聚焦問題：太陽和月球是兩個(gè)星球，它們的形狀都是球體，這是我們能觀察到的。地球也是球體，但是在古代人們不這么認(rèn)為。那時(shí)的人們是如何認(rèn)識(shí)地球形狀的呢？又是怎樣知道地球是一個(gè)球體的呢？回到以前回到以前：現(xiàn)在的時(shí)間回到很久很久以前，你是那個(gè)時(shí)候的人們，把自己想象成那個(gè)時(shí)候的人們。作為古人的你，你正在思考地球的形狀，并且在尋找證據(jù)。室外觀察體驗(yàn)提出猜測(cè)天是圓的，地是方的是不是與你的觀察相符合？“地是方的”沒辦法解釋的現(xiàn)象1現(xiàn)象：在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看到船身。如果地是方的，那不可能出現(xiàn)上面這樣的現(xiàn)象啊！“地是方的”沒辦法解釋的現(xiàn)象2現(xiàn)象：在月食時(shí)，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。如果地是方的，那不可能出現(xiàn)上面這樣的現(xiàn)象??！模擬實(shí)驗(yàn)1你理解了嗎？對(duì)比觀察，有什么不同？模擬實(shí)驗(yàn)2你理解了嗎？對(duì)比觀察，有什么不同？活動(dòng)手冊(cè)把你模擬實(shí)驗(yàn)的觀察結(jié)果畫下來，并推測(cè)一下地球可能的形狀。麥哲倫航海旅行的故事1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到了出發(fā)地，人們開始接受地球是球形的觀點(diǎn)。研討問題1：通過模擬實(shí)驗(yàn)，你觀察到哪些信息可以說明地球是球形的？問題2：人們是怎樣認(rèn)識(shí)到地球是球形的？課堂小結(jié)

我們重新經(jīng)歷了人們探索和了解地球形狀的過程，從一開始認(rèn)為地球是方