教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （蠶長(zhǎng)大了）新課件

2.3蠶長(zhǎng)大了科學(xué)科教版三年級(jí)下冊(cè)

新課聚焦不同動(dòng)物的卵一樣嗎？剛出生的蠶的幼蟲(chóng)與長(zhǎng)大一些的蠶的幼蟲(chóng)有什么區(qū)別？新課聚焦蠶卵已經(jīng)孵化出了蠶寶寶，蠶寶寶就是蠶的幼蟲(chóng)。剛出生的蠶的幼蟲(chóng)是什么樣的？長(zhǎng)大一些的蠶的幼蟲(chóng)又是什么樣子呢？長(zhǎng)大一些的蠶的幼蟲(chóng)：變白了，變大了，會(huì)吐絲和蛻皮。剛出生的蠶的幼蟲(chóng)：黑色的，很小，像螞蟻一樣?？茖W(xué)探索探索一：觀察蠶房中的蠶的生活。1.觀察蠶房中蠶的生活和它們的“家”的變化。觀察方法：從蟻蠶孵出開(kāi)始，觀察蠶寶寶的吃食、排便和活動(dòng)等情況，了解蠶的生活和它們的“家”的變化，并記錄下來(lái)。(例:課堂觀察4齡蠶)不要用手觸摸蠶，因?yàn)樗鼈兎浅Ｈ崛酢２灰檬钟|摸蠶，因?yàn)樗鼈兎浅Ｈ崛酢？茖W(xué)探索探索一：觀察蠶房中的蠶的生活。觀察結(jié)果：蠶的生長(zhǎng)需要食物，會(huì)排便，需要定期清理蠶沙，保持蠶盒的衛(wèi)生。蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷蛻皮的過(guò)程,蛻去舊皮后，蠶進(jìn)入新的齡期。觀察對(duì)象進(jìn)食情況排便情況活動(dòng)情況4齡蠶食量大，能吃下一整片葉子。墨綠色、顆粒狀，能看見(jiàn)棱角。有些在蠶盒里爬動(dòng)；有些在吃食，有些蠶的頭高高仰起，不吃也不動(dòng)，在休眠；有些蠶在蛻皮，蠶盒里能看到蠶蛻下的舊皮?？茖W(xué)探索探索一：觀察蠶房中的蠶的生活。2.怎么知道蠶還活著呢？蠶會(huì)運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食、排便，這說(shuō)明蠶還活著。3.這一次看到和上一次有什么不一樣？這一次看到的蠶比上一次看到的大了一些，顏色也變白了，蠶房里的絲更多了。

科學(xué)詞匯幼蟲(chóng)通俗來(lái)講就是“幼蟲(chóng)小時(shí)候”。幼蟲(chóng)是動(dòng)物個(gè)體發(fā)育中頗具形態(tài)和生理特點(diǎn)并有胚胎性質(zhì)的發(fā)有階段；一般具有暫時(shí)性專(zhuān)有器官或構(gòu)造，以適應(yīng)其生活方式的需要，但在直接發(fā)育形式下的幼體則無(wú)此情形。通俗來(lái)講就是“幼蟲(chóng)小時(shí)候”。科學(xué)探索探索二：用放大鏡觀察蠶的幼蟲(chóng)和它的食物。科學(xué)探索1、頭部（1）形態(tài)：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。（2）組成：有咀嚼式口器、單眼（蠶頭左右各分布有6只單眼）等。2、胸部（1）位置：頭部后面的三個(gè)體節(jié)（環(huán)節(jié)）。（2）胸足：①數(shù)量：3對(duì)，胸部每一環(huán)節(jié)的腹面各有一對(duì)。②協(xié)助口器把持桑葉取食；吐絲時(shí)用于結(jié)繭；對(duì)爬行僅起輔助作用?？茖W(xué)探索3、腹部胸部后面的環(huán)節(jié)，由10個(gè)體節(jié)組成，第3、4、5、6節(jié)各有1對(duì)腹足，為蠶的運(yùn)動(dòng)器官。第10節(jié)有1對(duì)尾足，可用來(lái)挾持他物，固定身體。5、蠶的尾角：雌蠶尾角往前翹且有黑點(diǎn)；雄蠶尾角往上翹而無(wú)黑點(diǎn)。4、呼吸器官--氣門(mén)（1）形態(tài)：分布在身體兩側(cè)的黑色的小圓點(diǎn)。（2）數(shù)量：共有9對(duì)，胸部1對(duì)，腹部8對(duì)。（3）作用：氣門(mén)和蠶體內(nèi)的器官相連，是體內(nèi)外氣體交換的進(jìn)出口?？茖W(xué)探索觀察蠶的食物蠶的口器與蚊子的刺吸式口器不同，屬于咀嚼式口器，非常適于咀嚼桑葉。進(jìn)食時(shí)，使用胸足協(xié)助口器把持桑葉，由上到下進(jìn)食桑葉，在桑葉上會(huì)留下弧形的痕跡。隨著蠶的生長(zhǎng)，食量會(huì)慢慢變大。蠶在進(jìn)食后，就會(huì)開(kāi)始排泄，排泄物是墨綠色顆粒，隨著蠶的長(zhǎng)大，排泄物的顆粒也漸漸變大。尤其是4、5齡蠶的排泄物，可以看出其形狀近似短圓柱形。正在吃桑葉的蠶交流研討研討一：蠶的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中身體發(fā)生了哪些變化？蠶剛孵化出的樣子：很小，很黑，像螞蟻一樣，身體很柔弱。生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的變化：身體由短變長(zhǎng)，由細(xì)變粗，體色由黑色變成白色，身體表面有許多細(xì)毛變的光滑等。交流研討研討二：蠶用身體的哪些部分感知周?chē)沫h(huán)境？蠶寶寶頭上雖然有六個(gè)單眼，但是視力非常不好，只能大概感受亮和暗，看不清具體東西，所以大部分情況下，蠶是靠嗅覺(jué)和味覺(jué)器官來(lái)尋找和辨認(rèn)食物的。交流研討研討三：蠶的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？蠶的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中需要充足的食物，還要注意保持蠶盒適宜的溫度和濕度。拓展提高（1）含義：蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蛻皮觀察蠶的蛻皮（2）原因：蠶蛻皮是因?yàn)樾Q的外皮不會(huì)隨著蠶體的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，所以當(dāng)它的身體增長(zhǎng)到一定程度時(shí)，蠶就會(huì)換下較小的舊皮。（3）次數(shù):蠶從蟻蠶到結(jié)繭前會(huì)蛻4次皮。拓展提高（1）含義：蠶在蛻皮前，不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣,稱(chēng)作“眠”。觀察蠶的蛻皮（2）時(shí)長(zhǎng)：眠期長(zhǎng)短不一，從數(shù)小時(shí)到一天。幼蟲(chóng)發(fā)育到5齡末期，逐漸停止取食，蠶體收縮，排空消化道，呈透明狀，此時(shí)叫熟蠶，開(kāi)始吐絲。熟蠶眠拓展提高蠶到了5齡末期(蛻皮四次以后的5~8天)，就逐漸老熟，停止進(jìn)食，開(kāi)始吐絲。在蠶房中搭些小架子，或用紙做一些小格子，為蠶寶寶結(jié)繭做準(zhǔn)備。一旦發(fā)現(xiàn)蠶成熟了，就可以把它們放在架子或格子房上；如果沒(méi)有架子或格子房，蠶也會(huì)在盒子的角落里結(jié)繭。觀察蠶吐絲的過(guò)程，用圖畫(huà)記錄下來(lái)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶的幼蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程中伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象；蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物；蠶的身體能夠感知外界環(huán)境的刺激；蠶的幼蟲(chóng)分為頭、胸、腹三部分；身體由口、眼、足、氣門(mén)等結(jié)構(gòu)，與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)和研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣，領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，懂得珍愛(ài)生命。課堂總結(jié)2.3蠶長(zhǎng)大了板書(shū)設(shè)計(jì)測(cè)量水的溫度

測(cè)量水溫的方法測(cè)量水的溫度測(cè)量水溫的方法測(cè)量水的溫度，應(yīng)該選擇哪種溫度計(jì)？有什么要求和規(guī)定？體溫計(jì)氣溫計(jì)液體溫度計(jì)電子溫度計(jì)探針式食品溫度計(jì)測(cè)量水溫的方法一般來(lái)說(shuō)，液體水的溫度會(huì)在0℃～100℃之間。所以，要測(cè)量水的溫度，需要選擇測(cè)量值在0℃～100℃范圍的溫度計(jì)。測(cè)量水溫的方法測(cè)量水溫的方法1.手拿溫度計(jì)的上端。2.將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到

容器的底與壁。3.視線(xiàn)與溫度計(jì)液面持平。4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水?！獭獭痢痢痢痢翜y(cè)量水的溫度用溫度計(jì)對(duì)四種不同溫度的水進(jìn)行測(cè)量，并記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度剛從熱水瓶里倒出的熱水的溫度測(cè)量水的溫度水溫的測(cè)量記錄自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度各組測(cè)量同一種水的溫度有差異嗎？這些差異可能是什么原因引起的？10℃42℃64℃88℃測(cè)量水的溫度每隔2分鐘，分別測(cè)量一次每杯水的溫度，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。連續(xù)測(cè)量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度熱水瓶里的熱水的溫度10℃10℃10℃10℃10℃10℃42℃41℃39℃37℃37℃36℃64℃61℃55℃52℃51℃49℃88℃80℃67℃63℃60℃58℃測(cè)量水的溫度水溫有變化嗎？怎樣變化？水溫的變化說(shuō)明了什么？測(cè)量水的溫度溫差越大，降溫幅度