三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 快樂學(xué)習(xí) 1.2《我學(xué)習(xí)我快樂》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元快樂學(xué)習(xí)1.2《我學(xué)習(xí)，我快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“我學(xué)習(xí)，我快樂”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)體驗(yàn)、反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升自我管理能力，增強(qiáng)與他人合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解學(xué)習(xí)的快樂來源于不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程；

②學(xué)會(huì)通過合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣；

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難是成長的機(jī)會(huì)；

②引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)中的快樂與克服困難后的成就感相結(jié)合；

③幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，講解學(xué)習(xí)的重要性及快樂的來源。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)中的快樂”展開討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)過程中的快樂時(shí)刻，提升情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體元素，增強(qiáng)課程的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3.小組合作：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布《我學(xué)習(xí)，我快樂》預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、快樂學(xué)習(xí)的定義以及如何在學(xué)習(xí)中找到快樂的小故事。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡哪門課？為什么？在學(xué)習(xí)中你遇到過快樂的事情嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過班級(jí)微信群或在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解快樂學(xué)習(xí)的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，并嘗試用文字或圖表記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

作用與目的：

學(xué)生提前對(duì)快樂學(xué)習(xí)有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過播放一段關(guān)于學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的視頻，引出主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解學(xué)習(xí)過程中的快樂來源，如成就感、好奇心等。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)中找到快樂的方法。

解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)和教師一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解快樂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

小組討論法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

角色扮演法：學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)不同情境下的學(xué)習(xí)快樂。

作用與目的：

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，深刻理解快樂學(xué)習(xí)的意義，掌握提升學(xué)習(xí)快樂的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的日記或小論文，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找更多的快樂。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成教師布置的作業(yè)，深化對(duì)快樂學(xué)習(xí)的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知和自我提升的能力。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，并將快樂學(xué)習(xí)的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《快樂學(xué)習(xí)的秘訣》

-內(nèi)容摘要：本書通過生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，向讀者展示了如何在學(xué)習(xí)中找到快樂，以及如何通過快樂學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：書中介紹了多種學(xué)習(xí)策略，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、興趣培養(yǎng)等，這些策略與《我學(xué)習(xí)，我快樂》課程中提到的快樂學(xué)習(xí)方法相呼應(yīng)。

《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》

-內(nèi)容摘要：作者以藝術(shù)家的視角探討了學(xué)習(xí)的過程，將學(xué)習(xí)比作一種藝術(shù)創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造性思維在學(xué)習(xí)中的重要性。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：書中強(qiáng)調(diào)了對(duì)知識(shí)的探索和創(chuàng)造，與課程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探索精神的目標(biāo)一致。

《快樂學(xué)習(xí)的心理學(xué)》

-內(nèi)容摘要：本書從心理學(xué)的角度分析了學(xué)習(xí)過程中的心理因素，解釋了為什么快樂學(xué)習(xí)對(duì)記憶和認(rèn)知發(fā)展至關(guān)重要。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：書中提到的心理原理，如積極情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響，可以幫助學(xué)生理解快樂學(xué)習(xí)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)習(xí)日志：學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，特別是那些感到快樂的學(xué)習(xí)時(shí)刻，分析這些時(shí)刻背后的原因，并思考如何更多地創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生可以模擬不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如小組合作、自主學(xué)習(xí)、公開演講等，體驗(yàn)在不同情境下的學(xué)習(xí)感受，并討論如何使學(xué)習(xí)過程更加快樂。

-家庭作業(yè)分享：學(xué)生可以邀請(qǐng)家長參與，一起討論家庭作業(yè)中的快樂時(shí)刻，并分享如何將快樂學(xué)習(xí)帶入家庭生活。

-社會(huì)調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找快樂的方式，并撰寫報(bào)告分享調(diào)查結(jié)果。

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生可以制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)資源等，并思考如何通過計(jì)劃提高學(xué)習(xí)的樂趣。

-快樂學(xué)習(xí)研討會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行研討會(huì)，討論如何將快樂學(xué)習(xí)的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和建議。板書設(shè)計(jì)①《我學(xué)習(xí)，我快樂》

②快樂學(xué)習(xí)的來源

①成就感

②好奇心

③興趣愛好

③快樂學(xué)習(xí)的方法

①制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

②選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

④保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

④快樂學(xué)習(xí)的意義

①提高學(xué)習(xí)效率

②增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

③促進(jìn)全面發(fā)展課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)策略：

（1）提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

①提問方式：教師應(yīng)采用開放式提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行提問。

②提問內(nèi)容：圍繞《我學(xué)習(xí)，我快樂》這一主題，提問學(xué)生關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的定義、快樂學(xué)習(xí)的來源、快樂學(xué)習(xí)方法等。

③提問評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面，是否能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。

①觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律、參與度、合作精神等。

②觀察評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效手段，通過測(cè)試可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

①測(cè)試形式：設(shè)計(jì)一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題，包括選擇題、判斷題、簡答題等。

②測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，通過作業(yè)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固程度。

（1）作業(yè)內(nèi)容

①結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，布置與快樂學(xué)習(xí)相關(guān)的作業(yè)，如撰寫學(xué)習(xí)心得、設(shè)計(jì)快樂學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

②作業(yè)要求：要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并提出改進(jìn)措施。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

①完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。

②內(nèi)容質(zhì)