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文檔簡介

小學(xué)科學(xué)六年級上冊《工具與技術(shù)》7.信息的交流傳播

印刷革命帶來了書籍報刊的大量普及，然而現(xiàn)在我們身處信息時代，信息交流已經(jīng)越來越便捷和準(zhǔn)確，書籍只是人類信息交流和傳播的一種工具。

你還知道哪些交流傳播信息的工具?

你還知道哪些交流傳播信息的工具?

你還知道哪些交流傳播信息的工具?

你還知道哪些交流傳播信息的工具?

探索：這些信息交流和傳播的工具的特點書本和電腦提供的信息有什么相同點和不同點？它們又是如何傳播信息的？

這些信息交流和傳播的工具的特點學(xué)習(xí)與檢測41頁在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時，記錄文字的需要推動著人們不斷改進記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。信息紙造紙術(shù)印刷機印刷術(shù)7.信息的交流傳播小學(xué)科學(xué)六年級上冊《工具與技術(shù)》

小闊的學(xué)校計劃本周秋游，他想知道這一周的天氣信息，你建議他怎么做？導(dǎo)入

這些信息交流和傳播的工具有什么作用？聚焦

探索書本和電腦提供的信息有什么相同點和不同點？它們又是如何傳播信息的？

任務(wù)：制作獨輪車制作要求1.選擇自己的信息傳播工具：A組使用電腦查看制作信息，B組使用打印好的文稿查看制作信息。2.限時：15分鐘。3.在規(guī)定時間內(nèi)進行制作，注意小車的細節(jié)。任務(wù)制作獨輪車信息傳播的工具對完成制作的影響（包括有利和不利）傳播形式

任務(wù)：制作獨輪車

展示交流小組展示，介紹自己制作的簡易獨輪車。

研討這輛獨輪車模型用到了哪些簡單工具？運用了我們學(xué)過的哪些技術(shù)？

你對工具和技術(shù)有了哪些新的看法？研討在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時，記錄文字的需要推動者人們不斷改進記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成

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