五年級下美術教學設計-手繪校園招貼-浙美版秋

五年級下美術教學設計-手繪校園招貼-浙美版秋一、教學目標了解校園招貼的基本知識，包括校園招貼的概念、特點和制作工具等；掌握手繪校園招貼的制作技法，包括構圖、配色和字體等；發(fā)揮學生的創(chuàng)意思維和表現能力，設計具有創(chuàng)意和美感的校園招貼；提高學生的繪畫技能、觀察能力和團隊合作精神。二、教學內容1.校園招貼的基本知識校園招貼的概念、特點和分類；校園招貼的制作工具和材料。2.手繪校園招貼的制作技法構圖和排版技巧，包括重點突出、視覺中心、對稱平衡等；配色技巧，包括色彩搭配、色調協(xié)調、冷暖色調等；字體設計技巧，包括字體選擇、字形設計、字間距調整等。3.校園招貼設計實踐學生分組，設計主題為“校園文化宣傳”的校園招貼；各組進行頭腦風暴，設計多個構思方案；組內協(xié)作，篩選并完善一種構思方案；利用教師提供的校園招貼制作工具和材料，手繪完成校園招貼；在學校內張貼所制作的校園招貼。三、教學過程1.校園招貼的基本知識講解（30分鐘）介紹校園招貼的概念、特點和分類，并利用圖片和實物進行案例解析；介紹校園招貼的制作工具和材料，包括紙張、顏料、筆具等；學生進行互動回答和討論，加深對校園招貼的理解。2.手繪校園招貼的制作技法講解（60分鐘）介紹手繪校園招貼的構圖和排版技巧，包括重點突出、視覺中心、對稱平衡等；介紹手繪校園招貼的配色技巧，包括色彩搭配、色調協(xié)調、冷暖色調等；介紹手繪校園招貼的字體設計技巧，包括字體選擇、字形設計、字間距調整等；學生進行互動回答和討論，加深對手繪校園招貼的理解。3.校園招貼設計實踐（180分鐘）教師將學生分組，每組3-5人，根據主題“校園文化宣傳”設計校園招貼；各組進行頭腦風暴，構思3-5個創(chuàng)意；各組協(xié)作，選擇一個創(chuàng)意，加以完善；利用教師提供的校園招貼制作工具和材料進行手繪，制作完成后審查，找出不足之處；做出修改，完善作品，然后交由教師審查修改，符合要求后進行評分；教師在校園內指定位置張貼制作完成的校園招貼。四、教學評價1.認知測評小組討論筆記，檢查知識掌握情況。完成配色、排版等練習，檢查應用技巧情況。2.技能測評招貼制作成果，根據實際情況評價。評分標準：構思、設計、技術、創(chuàng)意、效果。3.情感態(tài)度測評引導學生：參與創(chuàng)意構思和手繪過程，加強團隊合作意識和創(chuàng)意表現能力。五、教學資源校園招貼的制作工具和材料，包括紙張、畫筆、顏料、字貼等；案例圖片和實物示范，包括校園招貼、校園宣傳海報等；教師提供的指導手冊和實踐指導。六、教學后記火紅的楓葉和一幢小樓，黃白相間的落葉，藍天白云的背景下，校園招貼顯得分外生動活潑，也更能吸引人們的眼球。本次教學主題旨在通過手繪校園招貼的制作，鍛煉