安徽省皖南八校高三歷史上學期第一次聯(lián)考（10月）試題（含解析）

PAGE12-“皖南八?！?023屆高三第一次聯(lián)考歷史2023.10.22本試卷主要命題范圍：必修①②；選考內容。第I卷（選擇題共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1．形成于秦代的以避君諱為核心的避諱制度，至唐宋而臻于完備，至清代到達了極點。這一過程本質上表達了A.禮樂制度日益完備B．社會風氣的不斷進步C．儒家思想地位穩(wěn)固D．君主專制的不斷強化2．某學者說：“白秦王朝以后，平民的流動性日益擴展到政府構造，平民社會成了中國社會的主流?！边@說明A.選官標準發(fā)生變化B．官吏監(jiān)察日益嚴密C．貴族政治完全消失D．行政效率逐漸提高3．《劍橋中國隋唐史》中寫道：“王朝初年出現(xiàn)的中央政府機構包括許多有漢代名稱的官署，但這一機構的許多方面是新的，已經預先呈現(xiàn)出唐代中央政府的輪廓?！辈牧现械摹拜喞盇.加強了中央集權B．擴大了官吏人才來源C．保證了皇權獨尊D．表達了決策的民主性4．《明律·大誥》規(guī)定：“有等貪婪之徒，往往不畏死罪，違旨下鄉(xiāng)，動擾于民。今后敢有如此，許民間高年有德耆民率精壯拿赴京來?！贝艘?guī)定A.使君主專制空前加強B．完備了中央監(jiān)察制度C．改良了地方行政體制D．有利于緩和社會矛盾5．《（1898年）新政始基》中說，此戰(zhàn)實際上是分界限，“未之戰(zhàn)也，千人醉而一人醒”，但是“一戰(zhàn)而人皆醒矣，一戰(zhàn)而人皆明矣”。材料中的“戰(zhàn)”A．是西方聯(lián)合侵華的開端B．拓展了列強的侵華途徑C．使清廷淪為洋人的傀儡D．民主共和意識成為主流6．右面是1911年法國某雜志上登載的一幅反映辛亥革命的漫畫。據漫畫中的信息可知A.法國政府支持中國的民主革命B．辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治C．作者認為中國出現(xiàn)了內部叛亂D．中國的民主革命形勢開展迅速7.1925年5月，《民國日報》報道說：“國民黨白改組以來，主張日益鮮明；國民……挺身參加者，已達百萬以上?！贝藞蟮勒f明A.國民黨已經成為人民的政黨B．國民大革命得到了廣泛擁護C．北伐戰(zhàn)爭取得了巨大的成果D．國民黨已成為國內第一大黨8．下表是抗戰(zhàn)時期，中日雙方報刊上登載的局部戰(zhàn)役中日雙方傷亡情況的統(tǒng)計數據。這說明A.國共合作給日軍以沉重打擊B．中國軍隊戰(zhàn)斗力強于日本軍隊C．輿論戰(zhàn)是中國抗戰(zhàn)的重要局部D．因統(tǒng)計標準不同導致統(tǒng)計結果不同9．毛澤東指出：“我們的這個憲法，是社會主義類型的憲法，但還不是完全社會主義的憲法……”導致“憲法”具有這個特點的主要原因是A.人民大表大會制尚未建立B．社會主義三大改造尚未完成C．社會主義工業(yè)化尚未開展D．無產階級占全國人口比例低10.1964年，美國中情局一份報告稱，不興旺國家從美國獲得技術人員，“要等上一年，甚至永遠也等不到”，從蘇聯(lián)獲得那么“需要六個月到一年”，從共產黨中國獲得只“需要四十五天”。據此可知當時A.和平共處得到廣泛認同B．美國企圖以技術進展殖民C．中蘇關系處于緊張狀態(tài)D．中國積極援助不興旺國家11.鄧小平曾說：“我們在國際事務中起的作用的大小，要看我們自己經濟建立成就的大小。”這說明A．國家力量決定外交政策B．經濟開展影響國家外交C．突破外交封鎖十分必要D．外交政策應當適時調整12.梭倫進展民主改革時，貴族會議和執(zhí)政官委員會的權力似乎并未被削弱。梭倫如此改革的動機，正如他自己在詩中所說，“如同以兩支強勁的錨穩(wěn)定處在風暴中的船”。由此分析，梭倫倡導的民主A．是加強對國家的統(tǒng)治的手段B．以緩和階級矛盾為最終目的C．主要是協(xié)調貴族之間的矛盾D．旨在使奴隸主貴族壟斷一切權力13.西方學者認為，憲法作為最高權威高于一切，是自然法和全民意志的表達。對此，有評論指出，事實上，資產階級“把自己的利益說成是社會全體成員的共同利益”。該評論提醒jLA.西方的任何社會力量都不能逾越憲法B．資產階級意志代表全體民眾的共同愿望C．西方憲政以民主的外衣行資產階級專政D．普通民眾并不能從憲法中享有民主權利14.有學者認為，杰斐遜的名言“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”奠定了美國民主和憲法的根底。這一結論的依據是美國1787年憲法A．加強了聯(lián)邦政府權力B．重視分權制衡C．建立了中央集權政治D．建立了責任內閣15．《全球通史>中寫道：“1917年出現(xiàn)于全歐洲的厭戰(zhàn)和失敗主義情緒在俄國表現(xiàn)得最為強烈、最為普遍?！边@主要表達在A.推翻沙皇政權B．發(fā)表《四月提綱》C．推翻臨時政府D．通過《和平法令》16．有眾多史學家批評以桑弘羊為代表的國家管制經濟思想，但是在統(tǒng)治者的政策實踐中，卻一直是以干預主義經濟政策為取向?！稓v代制度詳說》中也指出，“白桑弘羊既開利孔之后，雖有賢君良相，多是因循不能變?！睂е隆耙蜓荒茏儭钡闹饕蚴茿.有利于保證國家財政收入B．保障了百姓生產生活穩(wěn)定C．保證了官營產品壟斷市場D．順應了重農抑商政策需要17.1883年，《字林滬報》報道：“凡開礦公司如長樂、鶴峰、池州、金州、荊門、承德、徐州等處，一經稟準招商集股，無不爭先恐后，數十萬巨款，一旦可齊?！边@一報道反映了A.近代企業(yè)分布日益合理B．近代企業(yè)規(guī)模逐漸擴大C．興辦實業(yè)熱潮迅速掀起D．近代企業(yè)競爭漸趨劇烈18.閱讀下面的中國民族T商業(yè)注冊商標和外國洋商在中國的注冊商標統(tǒng)計圖，出現(xiàn)表中變化的原因是A.列強放松了對中國的經濟侵略B．日本加緊了對中國的武裝侵略C．中國政府鼓勵民族T商業(yè)開展D．民族資本主義是中國經濟的主導力量19.從1949年10月到1956年底，中國私營工商業(yè)經歷了兩個階段。首先，中央和各級政府根據“公私兼顧，勞資兩利”和在國營經濟領導下“分T合作，各得其所”。其次，對私營T商業(yè)的政策是逐步地、有方案地開展公司合營。這兩個階段A.T商業(yè)的性質發(fā)生了根本變化B．共同反映了對資本主義的利用C．開展目標主要是恢復國民經濟D．分別屬于過渡時期和建立時期20.改革開放初期，國民經濟主要由賣方市場主導；90年代以來，供求關系實現(xiàn)了由賣方市場向買方市場轉變。進入21世紀，大量產品銷往國外。這反映了A.供求關系決定了我國T業(yè)生產的產量B．改革開放大大提高了我國工業(yè)生產能力C．我國經濟增長主要依靠國際市場的需求D．我國總體上實行社會主義方案經濟體制21.“中國一城一邑，一歲一市之中，有懷一端之事思告白于人而無由遍訴者，常貼墻陰屋角間羅，而致之不可枚舉。然多旋貼旋扯，往往十無一二經人之眼者，……蓋有新聞紙出，而民之情不至擁于上聞矣。”材料提醒了A.城市民眾訴求的變化B．報紙報道貼近民眾生活C．信息傳遞方式的變化D．報紙成為民眾參政的渠道22.“隨著一股股黃金熱的到來，英國殖民者考慮建立海外殖民地，并在殖民地上生產在國內無法生產的東西?！庇倪@一歷史活動事實上A.以掠奪黃金作為其根本目的B．加快了世界市場的形成C．推動了世界經濟的平衡開展D．說明英國工業(yè)水平先進23．“這無疑是工人國家向世界資產階級繳納的一種貢稅?！钡?，只要有助于加快恢復和開展經濟，切實改善工農的生活，穩(wěn)固蘇維埃政權，就不應該因為給了資本家?guī)變|公斤石油而惋惜不已。這種做法A.延緩了蘇俄社會經濟的恢復B．使蘇俄利用貨幣手段恢復了經濟C．為贏得戰(zhàn)爭勝利提供了物資保障D．使蘇俄偏離了社會主義開展方向24.“這個城市中產階級——勞工——有色種族共同支持的改革，被稱為‘富蘭克林·羅斯福大聯(lián)合’。這是美國歷史上第一次在改革的旗幟下達成的舉國一致的共識，預示著美國走向社會和諧的前景?！边@種“和諧”的實質是A.國家政權實現(xiàn)了各階級共同執(zhí)政B．緩和階級矛盾以維護資產階級統(tǒng)治C．以普通民眾利益取代資產階級利益D．資產階級政權向無產階級政權和平過渡25.20世紀90年代以來，區(qū)域經濟合作打破了地域相鄰概念，jLH現(xiàn)了跨洲、跨洋的區(qū)域合作組織。不同區(qū)域經濟集團之間也展開了連橫合作。南錐體共同市場與歐盟之間開場探討建立自由貿易區(qū)，而東盟與歐盟外長會議之間就政治、經濟問題的探討業(yè)已制度化。這說明A．經濟區(qū)域集團化已名不副實B．“冷戰(zhàn)”后的世界經濟獲得加速開展C．經濟合作的地域障礙日漸消失D．經濟區(qū)域集團化有導向全球化的趨勢第二卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（包括必考題和選考題兩局部。第26～28題為必考題，每個試題考生都必須做答。第29～32題為選考題，考生根據要求做答。）（一）必考題（3小題，共35分）26.（12分）閱讀材料，完成以下要求。材料一春秋戰(zhàn)國時期的社會物質生產、生活有了很大的改觀，這得益于生產工具的改進和技術的進步?！镏贫仍獾絿乐氐钠茐?。公元前685年齊國“相地而衰征”，公元前594年魯國“初稅畝”?！瓏@著“爭霸”戰(zhàn)爭的需要，春秋以至戰(zhàn)國的整個歷史階段內，諸侯國們都在不停地進展著改革。經過改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民貴族勢力增強，這些都為文化的理性主義和人本思潮的興起奠定了社會物質根底。摘編自《春秋戰(zhàn)國時期的文化轉型》(1)根據材料一，分析春秋戰(zhàn)國時期社會物質生產出現(xiàn)很大改觀的原因。并結合所學知識，分析其影響。（6分）材料二調查農戶的根本情況主要包括四個方面：農戶家庭情況、農戶家庭務農人員情況、農戶家庭承包地情況和農戶年收入情況。通過對于農戶家庭根本情況的相關調查研究，得出以下結論。(2)根據材料二并結合所學知識，指出當今農村經濟中存在的問題。（6分）27.（12分）閱讀材料，完成以下要求。材料史料一：蘇聯(lián)解體了，大國榮耀成為過去，原蘇聯(lián)和東歐地區(qū)的某些局部成為冷戰(zhàn)后世界動亂的新熱點。冷戰(zhàn)奪去了美國近10萬青年的生命，使美國增加了8萬億美元的國防支出；麥卡錫時代的政治迫害傷害了許多人的事業(yè)和生活；巨大的財力消耗在上世紀80年代引發(fā)了美國嚴重的經濟蕭條。在第三世界，美蘇的“代理人戰(zhàn)爭”無處不在，數以百萬人因此而喪命。史料二：在美國，仍有一局部政治精英并沒有去深刻地反思冷戰(zhàn)的殘酷與危害，他們將遏制政策作為勝利的原因而非悲劇的起源，以“冷戰(zhàn)勝利者”自居，認為冷戰(zhàn)完畢的原因是美國贏得了勝利。由于這種對重大歷史事實的重大誤解，導致了美國的錯誤心態(tài)，認為自己的文明形態(tài)與制度模式將是人類的最終選擇，這種心態(tài)錯誤又導致行為失當，最終釀成惡果。史料三：整個上世紀90年代，美國像對待戰(zhàn)敗國一樣對待蘇聯(lián)解體后的俄羅斯。對第三世界各國，美國主要用1993年的“華盛頓共識”去“教育”大家，在對外援助中附加種種條件。在巴以爭端中，美國更明顯地偏袒以色列。美國的錯誤心態(tài)以“霸權主義”的外在形態(tài)表現(xiàn)出來，導致了今天的諸多困境，9·11悲劇的根子也由此種下。請根據上述史料擬定一個關于“冷戰(zhàn)”的主題，并運用史料和所學知識予以評述。（12分）28.（11分）閱讀材料，完成以下要求。材料一工業(yè)革命之后，歐洲帝國主義遍布于世界的每一個角落。幾個古老的社會如中華、奧斯曼已被逼得走投無路，在幾次有限的沖突之后，遂成為西方的半殖民地，西方在這些國度享有貿易特權——逐步地，中華、奧斯曼被卷入了西方世界體系之中，成為邊緣地區(qū)，在經濟、政治上根本處于附庸地位。材料二在工業(yè)方面，主要模式是殖民地的原料和糧食與西方的工業(yè)制品交換，而西方工業(yè)品那么通過削價搶走本地許多手工行業(yè)的生意。而且，歐洲列強繼續(xù)推行早期的重商主義政策以抑制殖民地的那些可能開展的工業(yè)的開展。比方，印度的紡織品價格比英國低廉，英國就用保護關稅來摧垮印度民族棉紡工業(yè)，當英國紡織品價格因工業(yè)革命的到來而更加低廉時，卻不允許印度設保護關稅?！獡鞂帯豆I(yè)革命：核心區(qū)歐洲與邊緣區(qū)國家》等整理(1)根據材料一并結合所學知識，分析工業(yè)革命的開展對國際關系的影響。（4分）(2)根據材料二并結合所學知識，分析西方工業(yè)制品在東西方經濟交往中處于優(yōu)勢的原因。（4分）(3)根據材料一、二并結合所學知識，分析近代東西方關系開展帶來的教訓。（3分）（二）選考題（共15分）請考生在第29～32四道題中任選一題做答，如果多做，那么按所做的第一題計分。29.（15分）歷史上重大改革回眸材料由于教育向廣闊工農群眾開門，翻身得解放的工農群眾都希望能走進校門。然而，當時的學校數量有限，所以希望受教育人數的無限性和國家所能提供的學校數量的有限性之間的矛盾十分突出。為了解決這一矛盾，劉少奇在調研的根底上于1958年提出了“兩種教育制度”的政策，即半工半讀和半農半讀。這一政策的出臺，不僅在一定程度上緩解了需求與供給之間的矛盾，而且還扼制了輕視體力勞動的不良風氣。隨著入學時機的增加，學成者要求升學與上一級學校數量有限之間的矛盾又重新凸顯，當時國家還無力解決這一繼發(fā)性的矛盾，因此就導致了為了升學而片面追求升學率的狀況。“片追”搞了沒幾年，就被“文化大革命”運動淹沒了，“上山下鄉(xiāng)，向工農學習”代替了片面追求升學率。文革后高考制度的恢復，累積了十年的青年要一次性地擁入大學的門檻，所以“片追”又一次成為學生的選擇。(1)根據材料，概括新中國成立初期教育中存在的問題。（6分）(2)根據材料并結合所學知識，分析這些問題出現(xiàn)的原因。（9分）30.（15分）近代社會的民主思想與實踐材料人民主權理論的理論支柱包括主權論、契約論和權力合法論。16世紀法國政治思想家布丹最先提出“主權”概念及主權至上論，隨后得到格勞修斯、霍布斯等人的響應，但他們的主權論都是強調“主權在君”。荷蘭的斯賓諾莎開場從“主權在君”到“主權在民”的過渡，他認為人民在訂立契約時對國家只讓渡了局部權利。英國的洛克從“議會主權”論入手，確立了“主權在民”的思想。最終，由盧梭的《社會契約論》將人民主權論定格。他認為人民的個人權利是與生俱來、不可轉讓、不可分割、不可代表的，國家由人民訂立契約而形成，國家主權必須表達人民的“公意”，即全體人民的共同意志，反映社會共同體中人們的公共利益。-《西方民主源流與資產階級民主的實質》(1)根據材料，概述16～18世紀人民主權理論的開展歷程。（8分）(2)《社會契約論>在法國大革命中被視為一部民主憲章。根據材料并結合所學知識，說明理由。（7分）31.（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料一1896年，英國人驚奇地發(fā)現(xiàn)：“身上的衣服是德國縫制的……更讓人吃驚的是生活中有許多東西都產自德國，如孩子們的玩具、童話書，廚房用品……”讓英國人無法承受的是，由英國人開創(chuàng)的許多事業(yè)，現(xiàn)在的老大居然是德國人，比方在電纜行業(yè)、化學工業(yè)。德國人從理論到應用的過程比英法等國要快3～5年，于是出現(xiàn)了“英法開花、德國結果”的狀況。1913年，它已經超過英、法，成為僅次于美國的世界第二經濟大國。材料二在世紀之交，外交大臣比洛宣稱：“讓別的民族去分割大陸和海洋，而我們德國人滿足于藍色天空的時代過去了，我們也要為自己爭取陽光下的地盤?！甭返戮S希說：“從1870年到1917年幾乎有半個世紀之久，德國的中小學校和大學一直在慶祝紀念色當的勝利，用以培育青年人獲取新的勝利所需要的傲慢情緒。”在一戰(zhàn)爆發(fā)時，大多數人投票支持戰(zhàn)爭。而德國的戰(zhàn)爭目的早就列在一本秘密的備忘錄中：吞并布里耶礦區(qū)，削弱法國，使比利時、盧森堡和俄國統(tǒng)治的非俄羅斯民族都對德國俯首稱臣，并建立一個以德國為領導的歐洲關貿和經濟同盟。以上材料摘編自《大國崛起·德國》(1)根據材料一并結合所學知識，分析德國經濟開展的原因及其崛起對國際關系的影響。（7分）(2)根據材料二并結合所學知識，分析德國挑起第一次世界大戰(zhàn)的原因及其帶來的啟示。（8分）32.（15分）中外歷史人物評說材料一在蒙恬打敗匈奴，拒敵千里之后，他帶兵繼續(xù)堅守邊陲。蒙恬又根據“用險制塞”以城墻來制騎兵的戰(zhàn)術，調動幾十萬軍隊和百姓筑長城，把戰(zhàn)國時秦、趙、燕三國北邊的防護城墻連接起來，并重新加以整修和加固。同時，蒙恬沿黃河河套一帶設置了44個縣，統(tǒng)屬九原郡。還建立了一套治理邊防的行政機構。又于公元前211年，發(fā)遣三萬多名罪犯到兆河、榆中一帶墾殖。另外，蒙恬又派人馬，從秦國都城咸陽到九原，修筑了寬闊的直道，克制了九原交通閉塞的困境。材料二太史公曰：吾適北邊，自直道歸，行觀蒙恬所為秦筑長城亭障，塹山堙谷，通直道，固輕百姓力矣。夫秦之初滅諸侯，天下之心未定，痍傷者未瘳，而恬為名將，不以此時疆諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，務修眾庶之和，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎！何乃罪地脈哉？——《史記》(1)根據材料一，概括蒙恬為加強邊防采取的措施。（9分）(2)根據材料二并結合所學知識，簡要評述司馬遷對蒙恬的評價。（6分）“皖南八?！?023屆高三第一次聯(lián)考·歷史參考答案、解析及評分細那么1．D封建社會的避諱制度是維護封建等級秩序和君主專制的一項制度。根據材料中的“以避君諱為核心”及其歷程中的唐宋完備、清代到達頂峰，結合君主專制的開展歷程可以判斷，I）項正確。2．A材料說明平民進入政府，即平民為官，這改變了世卿世祿制度，也就是選官不冉以血緣為依據，應選A項。B、D兩項在材料中沒有表達；C項表述絕對化。3．C材料“唐代中央政府的輪廓”指的是三省六部制度，而這一制度分割了相權，加強了皇權，應選C項。中央集權是相對于地方而言，故排除A項；B項是科舉制的意義；D項不符合史實。4．D材料中“違旨”和“擾于民”信息顯示，“民拿官制度”是針對一些官員的腐敗行為而實行的，所以《明律》中的規(guī)定有利于遏制官員的腐敗行為，D項符合題意；A、C兩項與材料主題不符，材料沒有表達此方面的信息；B項錯誤，材料雖表達了對官員的監(jiān)察作用，但設立民拿官制度并不能說明監(jiān)察體系完備。5．B甲午中日戰(zhàn)爭使西方列強拓展了列強對華資本輸出的途徑，應選B項；A、C、I）三項與材料所限定的時間不符。6.D漫畫把革命者畫的非常高大，且直接面向清王朝的都域北京，而代清王朝的軍人非常瘦小，說明革命勢力已非常強大，這是革命形勢開展迅速的結果，I）項正確；材料中的刊物雖是法國的但其觀點不一定能夠代表法國政府，A項；根據漫畫的時間和漫畫中仍有清政府的軍隊，說明該漫畫時清政府還沒有被推翻，B項錯誤；漫畫信息無法說明作者認為中國革命一場叛亂，C項錯誤。7．B材料中的“改組”“主張鮮明”“國民……挺身參加”等信息顯示，孫中山提出的新三民主義得到了廣泛擁護和支持，B項正確；雖然改組后的國民黨的革命性得到明顯加強，但國民黨始終不是人民的政黨；北伐戰(zhàn)爭開始于1926年；材料反映了國民黨的迅速壯大，但沒有反映國民黨成為國內第一大黨。8.C從表中看，日方統(tǒng)計數據遠遠低于中方統(tǒng)計數據，結合“報刊上登載的”判斷，這是雙方在利用報刊展開輿論戰(zhàn)，C項正確。9．B結合所學知識可知，“這個憲法”是指1954年憲法。憲法的社會主義性質是由社會主義經濟性質所決定的，而1954年時，社會主義三大改造還沒完成，中國的社會主義制度還沒有建立起來，故答案為B項。10.D新中國成立以來，積極對不興旺國家進展力所能及的援助，材料“不興旺國家，共產黨中國獲得只‘需要四十五天”’提醒了這一點。故應選D項。11．B材料說明國家經濟開展狀況影響著國家在國際事物中的作用，應選B項。新中國成立以來一直奉行獨立自主的和平外交政策，故A項錯誤；C、D兩項在材料中沒有表達。12．A梭倫執(zhí)政時進展了民主改革，但是從材料中的“貴族會議和執(zhí)政官委員會的權力似乎并未被削弱”看，奴隸主貴族把持政權的局面并未發(fā)生根本改變。結合詩中的比喻可知，他要用這兩個機構穩(wěn)定出現(xiàn)危機的統(tǒng)治。A項正確。最終日的的表述應是維護統(tǒng)治，不是緩和奴隸主與奴隸兩大階級之間的矛盾，B項錯誤。民主的推行要協(xié)調的主要矛盾是階級矛盾，不是貴族內部的矛盾，排除C項。經過改革，普通公民確實享有了一定的參政權力，D項錯誤。答案選A。13.C雖然憲法被標榜為“全民意志的表達”，但是，實際上只是資產階級利益的表達，效勞于資產階級專政，A、B兩項錯誤，C項正確。D項所述違背史實，為了維護統(tǒng)治，普通民眾被給予一定的民主權利。答案選C。14．B杰斐遜的名言表達的意思是，由于相互猜疑，各權力部門之間就會相互監(jiān)視和制衡，故B項正確。材料與加強聯(lián)邦政府權力和中央集權無關，美國也沒有責任內閣，故A、C、D三項均與材料不相符。15.D材料說明1917年俄國人民反對戰(zhàn)爭，渴望和平，而最能表達這一要求的就是《和平法令》的通過，應選D項。16.A漢武帝時開創(chuàng)的鹽鐵專賣政策，后世“兇循不能變”，就是因為其能夠保證國家的財政收入，A項正確；國家實行專賣政策，抑制了大工商者壟斷市場和操控物價，但也會兇政府壟斷經營而危害百姓，B項錯誤；古代專賣政策下的工商業(yè)產品并非都來白官營手工業(yè)，有些也來白民間手工業(yè)，C項錯誤；國家專賣政策雖對民間工商業(yè)起到了抑制作用，但這并非是后世沿用的主要原兇，D項錯誤。17．B在洋務運動的刺激下，中國民族資本主義產生了，社會上出現(xiàn)了興辦實業(yè)的潮流。材料正是這一現(xiàn)象的表達。故應選B項。18．C材料反映的變化是中國民族工商業(yè)注冊數量及在全部注冊商標數中所占比例的增加，這表達了中國民族工商業(yè)的開展。南京國民政府時期曾采取一些措施促進民族工商業(yè)的開展，并發(fā)起國民經濟建立運動等，C項所述是其重要原兇。A項與史實不符，一戰(zhàn)后列強加強了對中國的侵略。B項所述，總體上是對中國經濟開展不利的。D項所述不符合史實，民族資本主義經濟始終未成為近代中國經濟的主導力量。答案選C。19．A根據材料和所學知識可知，第一階段私營工商業(yè)的性質未發(fā)生變化，但是第二階段即對資本主義工商業(yè)的社會主義改造，使其轉變?yōu)樯鐣髁x性質的工商業(yè)，A項正確，B項錯誤。C項與第一階段相一致。從1949年到1956年都是過渡時期，D項錯誤。答案選A。20．B材料反映了我國商品由短缺到充裕的變化，這是由改革開放的持續(xù)進展和深化推動的，B項正確。供求關系影響產量，但是從根本上講產量是由生產力決定的，而生產力水平是隨著改革開放不斷得到提高的，排除A。C項所述與題意不符。十四大做出建立社會主義市場經濟體制的決定，推動了經濟的開展，市場供給的充足，這是政府在經濟開展中的作用的表達，但是不能說明仍然實行方案經濟體制，排除D項。答案選B。21．C材料中省略號前的內容描述中國以往廣而告之的方式即招貼，這種方式有很大的局限性，隨著“新聞紙”即報紙的產生，開辟廣告欄日，解決了招貼的缺乏。答案選C。22．B根據“在殖民地上生產在國內無法生產的東西”可知，在殖民地生產的產品是要滿足其國內需求的，這必然會加強殖民地與宗主國之間的經濟聯(lián)系，有利于世界市場的形成，故B項正確，排除A項。英國推行的是殖民掠奪政策，不可能對世界的平衡開展起作用，C項所述不正確。從材料中得不出D項。答案選B項。23．B根據材料中的“紿了資本家?guī)變|公斤石油”等信息并結合所學知識可知，這是談的將政府暫時無力開發(fā)的行業(yè)企業(yè)租讓給資本家的做法，這是新經濟政策的重要內容之一，是利用西方資金促進國內經濟恢復的體現(xiàn)。答案選B。24.B材料較為明顯地反映出羅斯福新政在一定程度上符合廣闊民眾的利益，相應地，資產階級的利益受到一定損害，但這不能改變羅斯福新政的資產階級性質。它只是以在資本主義制度允許的范圍內通過利益的調整緩和社會矛盾，從而穩(wěn)固資產階級統(tǒng)治。答案選B。25．D材料主要闡述了跨地域的區(qū)域合作組織和區(qū)域集團間交流兩種現(xiàn)象，這些現(xiàn)象并沒有否認經濟區(qū)域集團的存在和開展，也不能說明地域相鄰的國家與地區(qū)經濟合作的便利優(yōu)勢，只能說明世界范圍內經濟聯(lián)系的加強，排除A、C兩項，I）項正確。B項所述是客觀事實，但是在材料中沒有很好地表達。答案選D。26．(1)原兇：生產T具和技術的進步；土地私有制的逐步確立；賦稅制度的變革；各諸侯國堅持改革。（3分）影響：推動了國家走向統(tǒng)一；改變了社會階級構造（沖擊了