教師信息技術培訓計劃集合

教師信息技術培訓計劃集合

教師信息技術培訓計劃集合篇1一、指導思想以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以全面提高學校教師的現代教育技術應用能力，促進現代教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合、網絡教學資源及網絡辦公平臺運用為主要內容的教育技術培訓，全面提高教師實施素質教育的能力。二、培訓目標通過本次培訓使我校教師進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力；了解因特網的信息服務，能利用因特網獲取、交流、處理與應用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職教師運用現代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平，以更加優(yōu)化的.教育教學手段來促進教育教學質量的不斷提高。三、組織保障為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實施，特成立培訓領導小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信息技術教師為成員的領導小組，具體負責培訓的組織工作。培訓領導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：1、制定培訓計劃；2、集中組織培訓、學習；3、組織教師利用網絡自學；4、組織考試并建立培訓檔案；四、參訓人員本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職教師。五、培訓方式集中培訓與網上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。六、培訓時間安排1、集中培訓時間：每周三下午二、三節(jié)課參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓地點：微機室2、自學參加人員：全體教學管理人員、在職教師。培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座。教師信息技術培訓計劃集合篇2一、指導思想科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發(fā)展，現代教育技術資源的應用越來越廣，所起的作用越來越大，為了大面積提高教師運用現代教育技術進行教育教學的能力，結合本校的辦學目標及辦學特色，特制定本計劃。二、培訓目標1、掌握現代教育的相關技術，達到活學活用。2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養(yǎng)成上網查找教育資料的習慣。3、具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。4、提高教師的現代信息素養(yǎng)，為以后實現備課、辦公電子化做準備。三、培訓原則1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，做到能者為師。2、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，有針對性地解決教師在教學中現實的和將來的問題。3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的.實際情況，側重于實際操作，形成實際能力。4、系統(tǒng)性原則：注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。四、培訓對象：本校全體教師。五、培訓方式1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則。注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓的質量和實效。2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量。六、具體安排：（一）輕松瀏覽：1、開啟IE，查看網頁。2、收藏網址。3、調用收藏夾中的網址。4、在游覽器中設置主頁或空白頁。（二）收發(fā)郵件1、申請郵箱。2、點擊“收件箱”查閱郵件。3、發(fā)郵件。4、回復郵件。（三）網上找資料1、下載網上文字。2、下載網上圖片。A、用windows自帶下載軟件下載。B、用網際快車下載。4、下載整個網頁。5、打印網頁。6、搜索文件。（四）網上交流1、使用BBS：A、回貼。B、發(fā)新貼。2、使用A、聊天室聊天。B、好友聊天。（五）網上生活1、網上購物。2、網上視聽欣賞。3、網上玩游戲。（六）網絡安全1、刪除上網歷史記錄。2、安全級別設置。3、隱私保護。4、網頁游覽內容限制。5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網助手。教師信息技術培訓計劃集合篇3目前，學校中青年教師已100％通過信息技術培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化實驗班的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術培訓計劃如下：一、3月份，由對教師進行培訓，內容為如何用FrontPage制作網頁。二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用Dreamweaver制作網頁。三、4－5月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔導。四、7－8月，對下學期任信息技術實驗班的`教師進行培訓，要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網頁技術進行備課上課。五、9月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓。教師信息技術培訓計劃集合篇4一、培訓時間：利用中午或下午放學時間二、培訓及內容：1、Word20xx的基本操作（復習）2、PPT20xx的基本操作（復習）3、Excel20xx的基本操作三、培訓形式：采取集中參與式、教師的自我學習式的'多種培訓形式。尤其采取一對一輔導。四、培訓要求：1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關的事務。2、培訓時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶問題出教室；回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。3、通過培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規(guī)定的培訓任務。5、參加培訓的教師不得無故缺席。6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評優(yōu)樹模掛鉤。7、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。五、培訓地點：一年級教室教師信息技術培訓計劃集合篇5一、培訓目標：掌握Windows的基本操作、掌握局域網的基本操作、能夠自己制作、打印、共享電子教案、會使用Excel統(tǒng)計分析學生成績、掌握Internet的基本操作。、熟練使用校園網。二、培訓人員：45周歲以下教師三、培訓時間：開學第一個月每周一至周四晚7：30——9：00四、培訓方式：采取集中培訓與分散練習相結合，理論與實踐相結合的原則五、培訓內容：1、Windows基礎桌面、窗口操作；資源管理器的使用；控制面板的`使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用；豪杰超級解霸的使用等。2、局域網基礎網絡結構；網上鄰居的使用；共享文件及權限設置；映射網絡驅動器；同步文件夾；共享及安裝網絡打印機；網絡病毒知識及預防等。3、WPS基礎基本操作同Word；插入符號（拼音、國際音標、數學符號）；數學公式；化學公式等。4、Word提高視圖；標尺；邊框和底紋；首字下沉；項目編號；腳注和尾注；書簽與定位；超級鏈接；查找和替換；格式刷；樣式；主題；文字方向；分散對齊；字數統(tǒng)計；自動更正；選項設置；自定義工具欄；藝術字；繪圖及特殊效果；圖像控制與裁剪；疊放次序；合并拆分單元格；文本與表格的轉換；表格自動套用格式等。5、Excel基礎數據輸入與修改；數據格式；絕對引用與相對引用；公式與函數；排序；篩選；分類匯總；圖表；打印設置等。6、校園網使用服務器上傳下載文件；用戶注冊、登錄；在校園網頁中添加信息；修改個人信息等。7、Internet基礎使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下載；電子郵件；BBS；聊天室等。教師信息技術培訓計劃集合篇6一、培訓目的1、使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。2、使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。3、使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。二、培訓對象1、在校的所有教職員工。2、學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的后果自己負責。3、對已經取得國家或省級計算機過關證件的`教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。4、計算機教師也應參加學校組織的考試。三、培訓的內容與要求1、基本操作部分①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。2、了解Word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和U盤上存儲、打開。文字處理部分①文字輸入（速度、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。3、表格的制作部分①繪制表格（規(guī)、表格、不規(guī)、表格）、②設計表格、③教案設計。4、會使用CAI軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。5、網絡知識部分：（1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件（2）創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的整體備課活動。四、培訓方式：以自學為主，指導為輔。五、考核的方法：和形式1、考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。2、本次計算機實用技術考核不再進行統(tǒng)一集中培訓，一律靠個人自學。3、本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格（過關）、不合格（不過關）。4、對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。教師信息技術培訓計劃集合篇7隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：一、學習目標1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進行教育實踐。3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。二、學習內容1、豐富教育教學理論閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。2、提高現代信息技術的應用能力繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。3、繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的成績。三、學習措施1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。四、學習安排1、Photoshop繪圖軟件的學習。2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。3、《愛心與教育》、Flash動畫的制作。4、flash動畫的制作。5、學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁。6、計算機的保養(yǎng)與維護。教師信息技術培訓計劃集合篇8為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。一、培訓小組：組長：培訓教師：二、培訓時間和地點：時間：4月——6月10月——11月地點：網絡教室1和網絡教室2三、培訓對象：學校全體教師。四、培訓內容：①楊勇主任主講“計算機網絡基礎知識”；②龍舉芝老師主講“POWERPOINT制作課件的方法”；③劉杰老師主講“word20xx和excel20xx的使用方法”；④范娟老師主講“搜索引擎的使用”；⑤沈鑫老師主講“網上交流以及博客的使用”；現代教育技術校本培訓計劃（20xx年度）。由于我校教師眾多，所以分兩次培訓，兩次講解相同的內容，教師根據自己的安排參加培訓，也可以兩次培訓都參加。五、培訓形式：根據我校的實際，主要采用集中學習、分批次學習，分小組練習，個別輔導的方法。授課教師利用多媒體教室、網絡教室通過案例或實例介紹相關的理論和實際操作。達到“即學即用”的教學效果。六、后勤保障：1、電源保障由繆國志負責。2、教師組織由吳仲林主任負責。3、計算機正常使用保障由龍舉芝負責。七、問題與困惑：我校年青教師教多，而且水平不一，所以上課知識點的深度很難把握。只能按照一般的老師的水平進行講解。對于個別老師進行單獨輔導。教師信息技術培訓計劃集合篇9一、指導思想科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發(fā)展，現代教育技術資源的應用越來越廣，所起的作用越來越大，為了大面積提高教師運用現代教育技術進行教育教學的能力，結合本校的辦學目標及辦學特色，特制定本計劃。二、培訓目標1、掌握現代教育的相關技術，達到活學活用。2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養(yǎng)成上網查找教育資料的習慣。3、具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。4、提高教師的現代信息素養(yǎng)，為以后實現備課、辦公電子化做準備。三、培訓原則1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，做到能者為師。2、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，有針對性地解決教師在教學中現實的和將來的問題。3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的實際情況，側重于實際操作，形成實際能力。4、系統(tǒng)性原則：注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。四、培訓對象：本校全體教師。五、培訓方式1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則。注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的.優(yōu)勢，確保培訓的質量和實效。2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量。六、具體安排：（一）輕松瀏覽：1、開啟IE，查看網頁。2、收藏網址。3、調用收藏夾中的網址。4、在游覽器中設置主頁或空白頁。（二）收發(fā)郵件1、申請郵箱。2、點擊“收件箱”查閱郵件。3、發(fā)郵件。4、回復郵件。（三）網上找資料1、下載網上文字。2、下載網上圖片。A、用windows自帶下載軟件下載。B、用網際快車下載。4、下載整個網頁。5、打印網頁。6、搜索文件。（四）網上交流1、使用BBS：A、回貼。B、發(fā)新貼。2、使用A、聊天室聊天。B、好友聊天。（五）網上生活1、網上購物。2、網上視聽欣賞。3、網上玩游戲。（六）網絡安全1、刪除上網歷史記錄。2、安全級別設置。3、隱私保護。4、網頁游覽內容限制。5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網助手。教師信息技術培訓計劃3為提高全體教師的信息技術實際應用水平，我校將在本學期結合教學需求，對全體教師進行相關信息技術的培訓，分電腦基礎應用和多媒體制作，具體安排如下：培訓內容：電腦基礎應用培訓對象45歲以下教師培訓時間：周三下午3：00——5：00培訓內容：多媒體制作培訓時間：周六下午2：30——4：30教師信息技術培訓計劃集合篇10一、下列情況認定為一般違反考試紀律：1、不服從調座安排及未在規(guī)定的座位參加考試。2、不按規(guī)定將書包、筆記、資料、錄放音機、MP3、電子詞典、有存儲功能的計算器，以及通訊設備等放在指定地點，影響正?？荚囍刃?。3、未經允許自帶答題紙或草稿紙張。4、未經允許使用或借用計算器。5、交卷后仍在考場逗留或在考場附近高聲喧嘩影響考場秩序。二、下列情況認定為嚴重違反考試紀律：1、考試中交頭接耳、旁窺他人試卷、互打暗號或手勢傳遞有關考試信息。2、把答卷或有字跡的草稿紙移向鄰座或豎起，為他人偷看提供機會。3、開卷考試中使用他人的書籍、筆記、資料等物品。4、他人強拿自己的答卷或草稿紙未加拒絕，未及時向監(jiān)考人員報告。5、未經許可將試卷、答卷（答題卡）、草稿紙等考試用紙帶出考場。6、惡意頂撞監(jiān)考教師，故意起哄，擾亂考場秩序。7、有第“一”款中違紀行為，仍不聽監(jiān)考老師勸阻。三、下列情況認定為考試作弊：1、閉卷考試中，桌內、桌上、座位旁、答卷下面有與考試課程有關的書、筆記、講義、復習提綱等物品。開卷考試中交換書、筆記本、資料等。2、利用文具盒、衣物或其他用品夾帶與考試課程有關的筆記、復習提綱、紙條等。3、在桌面、身上、學生證、準考證及允許使用的工具上書寫有與考試課程有關的內容。4、強拿他人試卷或草稿紙。5、相互交換試卷或以各種方式傳遞帶有答案的`紙條。6、利用上廁所機會在考場外偷看與考試課程有關的資料、或與他人交談有關考試內容。7、違反考場規(guī)則使用電子記事本、電子辭典、有存儲功能的電子工具。8、在答卷上填寫的姓名、考號等信息與本人身份不符，或在試卷規(guī)定以外的地方書標記信息。9、教師評閱試卷時發(fā)現答案雷同可判斷為抄襲行為的。10、將手機帶入考場后不上交監(jiān)考老師保管。利用手機、MP3等現代通訊工具存儲、發(fā)送或接收與考試課程有關信息的。11、請他人代替自己考試或替他人參加考試的。12、協同作弊或組織作弊的。13、竊取試卷或試卷標準答案的。四、本辦法未明確界定的考試違紀作弊行為由教務處參照以上規(guī)定酌情認定。五、本辦法由教務處負責解釋，自頒布之日起實行。教師信息技術培訓計劃集合篇11隨著課程改革的不斷深入，教學理念和方式對我們教師的要求也越來越高。單憑我現有的文化知識、教育思想、教育理念以及現代教育技術的運用等方面，已經無法跟上素質教育高質量推進的需要。為了更好地結合理論與實踐，提高政治、業(yè)務素質和師德修養(yǎng)，使自己的教學行為更符合時代的需求，我們需踏實學習和掌握業(yè)務知識，以滿足學校教育教學工作的要求，并制定個人學習計劃，計劃如下：一、學習目標1.加強學習，掌握正確的教育觀點；2.了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐；3.了解學科的發(fā)展趨勢和最新研究成果；4.將掌握的教育理論轉化為實際能力；5.進一步提高現代信息意識和技術水平，并能熟練使用各種辦公軟件進行文字處理、素材加工、課件修改和網絡資源搜索等。二、學習內容1.豐富教育教學理論：閱讀相關教育書籍，如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》和《電腦報》等。2.提高現代信息技術的應用能力：繼續(xù)學習相關課件制作方法，如Photoshop、Flash等軟件學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。3.加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡。三、學習措施1.利用課余時間，每周堅持定時、定內容的業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和了解課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術和實踐，確保每節(jié)課都有輔助教學的多媒體課件。2.及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們交流，共同切磋，取長補短，共同進步。結合自身素質和工作需求，以上方案能夠幫助我更好地提升教育理論和實踐能力，以更好地服務于學生和教育事業(yè)的'發(fā)展。3、要虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自己的業(yè)務水平。必須加強校內外聽課，與本校同學科教師虛心交流上課心得，取長補短，并盡量擠出時間去聽課，吸收別人的先進經驗，從而提高自己的教學水平。4、要多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，進一步提高自己的業(yè)務水平。5、要規(guī)范自己的言行，成為學生的榜樣。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，并在此過程中，學會正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間以及與社會之間的關系。四、學習安排：時間學習內容20xx.9閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》和《電腦報》20xx.10學習Photoshop繪圖軟件20xx.11學習Photoshop繪圖軟件20xx.12學習音頻視頻處理軟件的使用和編輯20xx.3學習《愛心與教育》和Flash動畫的制作20xx.4學習Flash動畫的制作20xx.5學習使用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁20xx.6學習計算機的保養(yǎng)和維護教師信息技術培訓計劃集合篇12一、指導思想通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、研修方式及內容1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的'問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。4、學以致用爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！以上就是信息技術能力提升個人研修計劃的全部內容了，謝謝讀者朋友的閱讀，希望對大家能有所幫助。教師信息技術培訓計劃集合篇13一、指導思想：為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。二、組織安排：由信息技術教研組具體組織實施。三、培訓方法：采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。四、培訓內容：Windows基礎；網絡基礎及計算機安全；Word基礎；Excel電子表格；PPT幻燈片制作等內容。具體要求：Windows基礎:計算機系統(tǒng)基本組成與結構；操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾(收藏、整理、導入、導出)；搜索；下載；電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用Excel進行數據的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/XP。課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。五、培訓考核：1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。教師信息技術培訓計劃集合篇14為適應現代化教育教學發(fā)展的需要，配合縣教育局主題教育實踐活動，提高我校信息技術裝備與應用的深入開展，提高學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術應用到教育教學中去,使信息技術在我校開展普及，切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校本年度教師信息技術培訓計劃如下：一、培訓目標1、通過培訓，加強教師的信息技術素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術整體水平。2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。3、使每一位中青年教師擁有自己網絡空間，積累與交流教育感悟。4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓對象授課教師：周虹培訓對象：全體教師、重點為45周歲以下教師。三、培訓原則：1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。2、理論與實踐相結合的原則。四、培訓時間：10月15日——12月初每周的星期六和星期天：上午;8：30——11：30語文老師下午;2：00—4：30數學老師五、培訓內容1、關于word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。2、PowerPoint20xx幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。3、Excel20xx電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等六、組織形式：集中在學生電腦室進行七、培訓要求：1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對Offcie20xx的使用水平。3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4、按時出席，不遲到，不早退。5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。7、遵守機房一切規(guī)章制度。教師信息技術培訓計劃集合篇15“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共平臺。這是當前教育信息化建設的核心目標和標志工程。根據“信息技術應用能力診斷測評”結果，反思個人信息技術應用存在的問題特制定如下計劃：1.電子白板的普及與教學資源匱乏的矛盾日益突出。很多教師由于缺乏相應的教學資源或者對應的教學設計，在教學活動中還是沒有能夠脫離“粉筆”+“黑板”的時代。需要勤于專研這方面的使用。2.在新媒體時代，教學活動需要采用更多的媒體資源，并通過更加合理的教學設計實現以多種媒體信息作用于學生，以達到最優(yōu)化的教學效果。然而對比傳統(tǒng)的教學方式，這種采用新式媒體進行教學模式必然會帶給教師更大的工作壓力。因此多鉆研這方面知識，減輕教師壓力。多媒體教學的關鍵就是要以多種媒體信息作用于學生，那么這些媒體資源怎么獲取、怎么設計是將是教學設計活動中的一個關鍵。3.把日常的教研討論搬到網絡平臺，可以提供更多的交流時間、更多的思考時間、更多的討論方式。可以是針對某一個課程進行，也可能是針對某一章節(jié)進行，更加注重討論過程。4.按照網絡研修要求完成任務，提升自己。教師信息技術培訓計劃集合篇16鼓勵廣大教師積極參訓，勇于開展教育創(chuàng)新，大幅度提升教育教學水平和科研水平，促進教師隊伍整體素質的提高，推動教師現代信息技術教育校本培訓工作的深入扎實開展，為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。一、培訓宗旨開展信息化教育的關鍵，在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師，教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學習以及學校等部門組織培訓活動才能實現。我校教師的培訓將以教育部文件《中小學教師信息技術培訓指導意見(試行)》為綱領，結合我校實際情況，開展“融技術于課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動，在我校培養(yǎng)一批在信息技術與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會新課程標準的精神的個性化實踐者。二、培訓模式1、示范講授與動手操練相結合。教學方式將以動手實踐為主，示范講授盡可能言簡意賅，動手操練才能促使受訓教師在用中學，在學中用。2、集中培訓與分散練習相結合。5、自主探索與協作研討相結合。6、信息化教學實施、課件制作大賽等多種考核方式相結合。三、培訓內容1、分學科學習新課程標準，制作有關新課程標準的較復雜演示文稿。對新課程標準的學習與掌握是我們培訓的重要任務之一，在凸顯我區(qū)信息技術特色的前提下，學好、用好新課程標準也是實現信息技術與學科教學整合的重要基礎。在這個階段，我們將分學科組織培訓學員深入學習和領會新課程標準的核心，并制作介紹新課程標準中信息技術的地位與作用以及學習新課程標準的體會的較復雜的演示文稿。2、確定策略，搜尋信息，了解學習資源的概念、類型及其搜尋方法，指導受訓教師動手操作。在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過講座和小組討論的方式，了解學習資源的概念、類型以及教學軟件和課件之間的關系，建立積件概念，認識學習資源中心對學生研究型學習和探究型學習過程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的`信息，了解所有可能的信息來源途徑，選擇最合適的途徑，確定最佳策略，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過程中，我們將指導教師重點了解網上查尋資料的方法，并練習使用目錄和搜索引擎查找關于信息技術與學科教學整合的理論和實踐方面的資源，學習使用網絡通訊工具進行交流。3、教師結合學校各項工作安排，通過實踐探索，初步完成教育教學信息化的轉變。4、評價“作品”，開展教師課件制作大賽，展示培訓成果。教師信息技術培訓計劃集合篇17信息技術發(fā)展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術培訓方案。一、培訓目的1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。二、培訓對象1.在校的所有教職員工。2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的后果自己負責。3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。4、計算機教師也應參加學校組織的考試。三、培訓的內容與要求1.基本操作部分①文件及文件夾的`建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。2.了解Word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和U盤上存儲、打開。文字處理部分①文字輸入（速度、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。3.表格的制作部分①繪制表格（規(guī).表格、不規(guī).表格）、②設計表格、③教案設計。4.會使用CAI軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。5.網絡知識部分：（1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件（2）創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的整體備課活動。四、培訓方式：以自學為主，指導為輔。五、考核的方法:和形式1.考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。2.本次計算機實用技術考核不再進行統(tǒng)一集中培訓，一律靠個人自學。3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格（過關）、不合格（不過關）。4.對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。教師信息技術培訓計劃集合篇18學校的中心工作是教育教學工作，而青年教師是學校的未來和希望，他們的政治思想、業(yè)務素質將決定學校的前途和命運，為盡快建立一支有敬業(yè)精神、改革精神、有現代教育觀念且教學水平高、教育質量好的教師隊伍，特制訂青年教師培訓計劃。一、培養(yǎng)目標。1、第一年參加工作的青年教師利用一年時間，了解學校教育教學情況，熟悉高一教材，并且做到備課認真，教案完整，注意課堂知識的科學性、合理性，布置作業(yè)適中，批改作業(yè)及時。2、參加工作兩年的教師，掌握最基本的教學方法，能正確操作最基本的教學儀器，同時做到新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。備課不但要備好知識、還要備好學生；講課不但要把知識講清、講透，還要注意思想滲透?？傊?，要做到教學目的明確，知識準確，步驟合理，效果良好。3、參加工作三年的教師，備、講、批、查、導各方面要達到合格。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求；課堂結構體現以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的“能力培養(yǎng)型”；教學過程注意啟發(fā)式教學，變“講堂”為“學堂”，創(chuàng)設情景，精巧設問，精講多練。此外要注重非智力因素的挖掘和培養(yǎng)，并不斷進行學法指導，形成自己的課堂教學風格。能獨立承擔各年級教學任務。二、培養(yǎng)措施。1、拜師學藝要求青年教師拜老教師為師，老教師收青年教師為徒，借鑒他人，在就自己。2、學校組織召開拜師會，聘請有經驗教師作為幫教指導教師。3、老教師對青年教師業(yè)務上積極幫助，生活上熱情關懷，學校盡力幫助青年教師解除工作、生活上的后顧之憂。三、步驟。2、原則：遵循學校協調與師徒自愿相結合的原則，新老教師結成對子（以同科同頭教師為主，可以一師幾徒）。3、儀式：學校組織拜師儀式，師徒雙方簽訂責任書。（注：師為指導教師，任教八年以上；徒為來任教三年以內的年輕教師）。4、對新教師及指導教師的要求：指導教師：（1）擔負著提高和指導青年教師政治、思想水平和業(yè)務能力的責任；（2）每周至少對青年教師進行一次業(yè)務指導，包括對備課、講課的指導，以及課后評價。（3）每周至少給青年教師上一次示范教學課。（4）定期聘請老教師以講座形式向青年教師介紹教育教學經驗。青年教師：（1）要虛心向指導教師請教。對指導教師的課提倡節(jié)節(jié)聽。但每周至少要聽指導教師周課時的60％。（2）備課要充分認真，教案要經指導教師過目、簽字。（3）上課之前，要向老教師說課，說課內容包括：備課思路，教材分析，教材處理，教學程序。（4）每周都要邀請指導教師和本組有經驗的教師聽課、評課、督促自己提高。5、出師儀式。經過一段時間師徒合作，如能達到以上目標，便可以舉行出師儀式。四、檢查評估。主要通過三個渠道：6、要經過所任班級的學生評價，通過召開座談會或問卷調查方式；7、通過聽課小組定期或不定期對師徒雙方活動進行檢查評估。8、以所任班級一年來教學成績評價標準。五、獎勵機制：據師徒合作情況和實績，給予一定物質獎勵。教師信息技術培訓計劃集合篇19一、指導思想加強教師隊伍建設為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動力，與時俱進，繼續(xù)深入開展校本師資培訓，開創(chuàng)我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質，促進教育教學的改革。二、培訓目的1、增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己的工作中。2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學習、分組學習與自己工作相關的技術，以提高工作效率。3、學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。三、培訓原則1、堅持理論聯系實際的原則。理論學習必須與信息技術實踐運用相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯系。因而，作為指導教師要堅持理論學習與實踐相結合，真正把信息技術教育學習落到實處。2、堅持針對性、時效性原則。根據本校實際情況及信息技術與其他學科的密切聯系，教師必須能熟練使用學?，F有的各種資源進行教學、教研、教改，有針對性地學習相關知識、掌握相關技能技巧，讓學生能夠更快地領略信息技術的無窮魅力;堅持與校內外軟硬件環(huán)境相結合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務。3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。四、培訓形式集中組織培訓和自學結對幫扶相結合，網上交流和定期主動討論相結合。五、考核方法1、基本技能：全校老師都會正確使用現有設備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進行常用應用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進行下載、安裝、升級、設置和卸裝。3、網絡使用：實際考核，完成網上瀏覽、搜索相關資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL、會使用我校內、外網資源等操作，完善好自己的網絡資源，部分教師可以制作課件，進行信息技術與學科教學整合。六、落實保障措施1、提高認識，切實加強領導。開展校本培訓是新形勢下適宜