2023-2024人教部編版初中歷史七年級上冊第二單元教案第8課百家爭鳴

教師姓名單位名稱填寫時間學科初中歷史年級/冊七年級上冊教材版本部編版課題名稱第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第8課百家爭鳴難點名稱知道諸子百家的思想，初步理解百家爭鳴對后世的深遠影響難點分析從知識角度分析為什么難知識點本身內(nèi)容復雜：首先，知識點本身對學生來說有些復雜，本課涉及百家爭鳴的主要派別有4儒、墨、道、法四大家，又分別介紹了7位相關(guān)思想家的不同思想，有些相同派別的思想家提出的主張看似一樣，所以學生記憶起來總是出現(xiàn)張冠李戴的情況。其次，戰(zhàn)國時期，社會變化劇烈，封建經(jīng)濟發(fā)展、新興地主掌權(quán)、兼并戰(zhàn)爭頻繁、各國厲行變法。針對這些新的變化，不同階層的思想家站在自己的立場提出了各自的主張，他們相互辯論，相互吸取融合，形成了百家爭鳴這一學術(shù)文化上空前繁榮的局面。百家爭鳴促進了思想文化的繁榮，為后世統(tǒng)治者提供了治國安邦的思想寶庫，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。思想家們所體現(xiàn)的關(guān)注國家命運、以天下為己任等精神，至今仍然值得我們繼承和發(fā)揚。如果能有比較形象有趣的方式讓學生在充分理解的前提下進行記憶，也許效果會好。從學生角度分析為什么難初一學生在語文課中已經(jīng)學習過《論語》中的相關(guān)言論，部分學生對孔子的生平和教育貢獻有所了解。在思維方式上，基本以形象思維為主，抽象思維較弱，對形象的圖片和生動的故事比較感興趣。由于剛剛接觸古文，對古文的翻譯能力和理解能力比較欠缺，需要教師逐步引導。難點教學方法通過故事講述來吸引學生的興趣。通過動畫情景劇的演繹，讓學生來辨別角色。通過表格填寫、歌謠識記、思維導圖再現(xiàn)等方式幫助學生加深記憶。教學環(huán)節(jié)教學過程導入請各位同學看多媒體課件，展示：社會主義核心價值觀的內(nèi)容并向?qū)W生提出問題，社會主義核心價值觀包含哪幾個方面？（教師回答）社會主義核心價值觀雖是現(xiàn)今社會提出的，但其中很多觀點都包含了許多諸子百家的主要主張，今天我們就一起學習第8課《百家爭鳴》知識講解（難點突破）展示鐵器、牛耕的圖片，向?qū)W生提問兩個問題①鐵器牛耕是我國什么時期出現(xiàn)的？②鐵器牛耕的出現(xiàn)有什么好處，影響？展示春秋初期和后期的地圖國家數(shù)量變化情況引導學生總結(jié)出，春秋戰(zhàn)國時期的社會情況，從而便于學生理解百家爭鳴的背景。教師總結(jié)：社會處于大變革時期，社會動蕩不安，各諸侯爭霸，各國為了富國強兵，招賢納士就出現(xiàn)了各學派百家爭鳴的情況。教師用動畫效果演繹自編課本劇《百家爭鳴》兩個小片段，讓大家通過動畫版本課本劇的形式感受一下百家爭鳴的具體情況，一是激發(fā)學生對本課內(nèi)容的學習興趣二是加深對本課基礎(chǔ)知識的理解，更好的區(qū)別諸子百家的派別和主張，為下一個環(huán)節(jié)填寫諸子百家表格打下基礎(chǔ)。展示表格要求學生根據(jù)剛才課本劇的內(nèi)容，自主學習探究填寫表格中的相關(guān)內(nèi)容再次小結(jié)本課的基礎(chǔ)知識，總結(jié)歌謠。布置練習。核對表格答案。課堂練習（難點鞏固）小結(jié)鐵器牛耕多戰(zhàn)事，基礎(chǔ)決定建筑層。百家爭鳴好形式，“道儒墨法”異紛呈道家老子和莊子，主張無為而來治?？鬃酉鄠鳛槭ト耍枷虢逃季?，仁者愛人