幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)得正方體》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)得正方體》含反思【教案名稱】認(rèn)得正方體【教學(xué)目標(biāo)】1.了解和認(rèn)得正方體這種幾何體。2.能夠正確稱呼正方體。3.能夠用手工或圖形方式畫出正方體?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.正方體的定義和性質(zhì)（1）正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。（2）正方體有八個(gè)頂點(diǎn)。（3）正方體有十二條棱。2.正方體的命名及表示3.正方體的手工制作【教學(xué)流程】1.引入環(huán)節(jié)（1）播放視頻播放一段介紹正方體的視頻，引導(dǎo)孩子們認(rèn)得正方體，并讓孩子們通過視頻中的畫面感受正方體的形狀。（2）主題唱歌歌曲《正方體，正方體》，在活潑的音樂中進(jìn)一步喚醒孩子們對正方體的認(rèn)知。2.講解環(huán)節(jié)讓孩子們將手指交叉，形成一個(gè)立方體的樣子，并講解正方體的定義和性質(zhì)。稱呼正方體的名稱和特點(diǎn)。讓孩子們察看老師手中的正方體，體驗(yàn)正方體的邊角和平面。3.操作環(huán)節(jié)現(xiàn)在讓我們開始用彩紙手工制作正方體。（1）老師示范老師用大顆粒的紙片呈現(xiàn)手工制作正方體的步驟。（2）讓孩子們操作孩子們依照老師示范，本身制作正方體。4.課堂鞏固用畫板、活動(dòng)卡等形式，讓孩子們自由發(fā)揮畫出正方體。5.課后家長互動(dòng)家長可以從日常生活中找到與正方體相關(guān)的場景，和孩子一起察看和感知，再提出問題和引導(dǎo)孩子回答?！窘虒W(xué)反思】認(rèn)得正方體是大班兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)緊要內(nèi)容，也是與新一輪教育教學(xué)改革的要求相統(tǒng)一的。針對同學(xué)實(shí)際需要，本課設(shè)計(jì)了講解，操作和課堂鞏固等多種教學(xué)環(huán)節(jié)，以便更好地幫忙孩子們理解和記憶正方體的定義和性質(zhì)，能夠快樂地體驗(yàn)到制作正方體的樂趣，同時(shí)獲得實(shí)際的有效學(xué)習(xí)成果。在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意孩子們的學(xué)習(xí)愛好，要以同學(xué)為中心，在各個(gè)環(huán)節(jié)都要引導(dǎo)同學(xué)本身探究去學(xué)習(xí)。的確，孩子們好像一張白紙，需要教育工作者去漸漸的潤澤，去漸漸的觸摸，以期能夠漸漸長大、成長。在教育孩子過程中，我們應(yīng)當(dāng)在有趣味的教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們自然而生的愛好和酷愛，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)