幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《玫瑰花》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《玫瑰花》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)得玫瑰花，了解生長(zhǎng)環(huán)境和生命力；2.察看、描述、比較玫瑰花的顏色、形狀和大??；3.把握用玫瑰花做數(shù)形結(jié)合的操作方法；4.培育察看、思維、動(dòng)手本領(lǐng)；5.感知玫瑰花所代表的美和愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.提前購(gòu)買玫瑰花，并備好剪刀、手套、紙張、筆等教具；2.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或圖片，附帶玫瑰花的相關(guān)學(xué)問；3.準(zhǔn)備相關(guān)玩具或道具作為課堂輔佑襄助；4.排列好教室環(huán)境，讓孩子們感到溫馨愉悅。三、教學(xué)過程1.引入（10分鐘）老師出示圖片或PPT，向孩子們介紹玫瑰花，讓孩子們了解玫瑰花的生命力、顏色、形狀和大小等方面，并激勵(lì)孩子們發(fā)表本身關(guān)于玫瑰花的看法。2.探究（30分鐘）（1）察看玫瑰花的顏色，老師讓孩子們分組，每組選取不同顏色的玫瑰花進(jìn)行察看和比較，并寫下本身的看法。（2）玫瑰花的形狀和大小，老師把不同形狀和大小的玫瑰花都擺放在一起，讓孩子們察看、比較、分類，并把本身的察看結(jié)果寫在紙上。（3）數(shù)形結(jié)合，老師將玫瑰花用來做數(shù)形結(jié)合的操作方法傳授給孩子們，例如，兩朵紅玫瑰加一朵白玫瑰等于多少朵？用五朵玫瑰花連起來，是什么圖形？3.輸出（20分鐘）（1）制作屬于本身的玫瑰花，讓孩子們動(dòng)手剪裁、拼接、畫畫，制作出屬于本身的玫瑰花。（2）用玫瑰花扮演的角色進(jìn)行表演，讓孩子們穿上玫瑰花造型的衣裳和頭飾，扮演不同紅色、黃色、粉色的玫瑰花，在表演中呈現(xiàn)本身的才藝。4.總結(jié)（10分鐘）（1）老師總結(jié)玫瑰花所代表的美和愛，并讓孩子們感受到這一點(diǎn)。（2）老師要求孩子們將今日所學(xué)的學(xué)問和技能總結(jié)出來，形成本身的筆記。四、教學(xué)反思通過這節(jié)課，我深刻地領(lǐng)悟到幼兒教育的緊要性和挑戰(zhàn)性。首先，對(duì)于幼兒來說，他們的認(rèn)知本領(lǐng)和思維方式與成人不同，所以我們需要充分了解幼兒的特點(diǎn)和喜好，以便更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。其次，設(shè)計(jì)好的教學(xué)活動(dòng)不僅要能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和古怪心，更需要內(nèi)外兼修地引導(dǎo)他們認(rèn)知和操作，同時(shí)充分發(fā)揮他們的制造力和動(dòng)手本領(lǐng)，以便更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)。此外，合理的課堂環(huán)境良好地充分了孩子們的身心需求，從而更好地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在今日的教學(xué)過程中，我充分呈現(xiàn)了本身的專業(yè)精神和生動(dòng)形象的講解，讓孩子們更好地感受到了學(xué)問的樂趣，同時(shí)我也深刻領(lǐng)悟到了讓孩子們真正學(xué)會(huì)學(xué)問，是一個(gè)