教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)廉樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師年度?工作總結(jié)?德能勤績(jī)?廉樣本?一年的時(shí)?間真快呀?!新教師?試用期即?將結(jié)束，?我本著對(duì)?職業(yè)負(fù)責(zé)?、對(duì)專(zhuān)業(yè)?負(fù)責(zé)、對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的原則，?勤勤懇懇?地工作，?順利的完?成了學(xué)校?安排的教?學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)將一年?的工作從?德能勤績(jī)?廉方面總?結(jié)如下：?一、德?熱愛(ài)教?育事業(yè)，?關(guān)心學(xué)生?，團(tuán)結(jié)同?事，為人?師表，熱?愛(ài)祖國(guó)，?關(guān)心國(guó)家?大事。要?想成為一?名合格甚?至是優(yōu)秀?的教師，?首先需要?擁有高尚?的師德，?我積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，認(rèn)?真對(duì)待每?一次的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。積?極學(xué)習(xí)_?___，?在實(shí)際的?工作中尋?找一條科?學(xué)的發(fā)展?之路。?二、能?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的關(guān)心和?幫助下，?圓滿(mǎn)完成?本年度工?作。教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的核心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?，我堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?。努力做?好教學(xué)六?認(rèn)真，虛?心請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教學(xué)骨干?，同時(shí)經(jīng)?常通過(guò)上?網(wǎng)搜看有?關(guān)教學(xué)視?頻和相關(guān)?課件來(lái)進(jìn)?行研究教?學(xué)設(shè)計(jì)和?教學(xué)方法?，從而讓?孩子們能?輕松地獲?得知識(shí)，?感受到學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?。積極參?加學(xué)校組?織的校本?教研活動(dòng)?，通過(guò)“?以研促教?”來(lái)提高?自己的課?堂教學(xué)水?平。三?、勤堅(jiān)?持做到愛(ài)?崗敬業(yè)，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?全校教職?工大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的有關(guān)文?件。每周?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不缺?勤。一年?來(lái)的總情?況：無(wú)遲?到、早退?、病假、?事假、曠?課等考勤?，出全勤?。四、?績(jī)本年?度，我擔(dān)?任___?_年級(jí)_?___班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作，?平時(shí)認(rèn)真?的做好語(yǔ)?文教學(xué)的?本職工作?，嚴(yán)格按?教學(xué)六認(rèn)?真辦事，?除此還積?極配合班?主任做好?班級(jí)管理?，以“愛(ài)?心、耐心?、細(xì)心”?貫穿始終?去關(guān)心每?一位學(xué)生?，去搞好?班級(jí)的每?一次活動(dòng)?。關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活，?特別關(guān)注?后進(jìn)生，?給予他們?更多的關(guān)?懷，鼓起?他們學(xué)習(xí)?的勁頭，?更好地融?入班集體?中。認(rèn)真?做好上級(jí)?交給我的?各項(xiàng)工作?，教學(xué)思?想端正，?工作態(tài)度?好。所以?班級(jí)成績(jī)?較上學(xué)期?有所進(jìn)步?。五、?廉堅(jiān)持?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)自?己的操行?負(fù)責(zé)。對(duì)?于學(xué)困生?的課后補(bǔ)?習(xí)，我堅(jiān)?持認(rèn)為是?一名教師?應(yīng)該做的?。我時(shí)常?想，若是?孩子們都?很優(yōu)秀，?那還需要?我們教師?干什么。?我們的職?責(zé)就是使?學(xué)生成為?優(yōu)秀的人?才，這其?中是需要?我們?nèi)ヒ?導(dǎo)和付出?的。所以?面對(duì)學(xué)困?生，想盡?辦法讓他?們進(jìn)步，?所以我從?不贊成“?教師有償?家教”。?這一年?來(lái)，有成?績(jī)，有收?獲，但更?發(fā)現(xiàn)了很?多不足的?地方，這?些都是我?在今后的?工作中努?力的方向??？傊?，這是付?出與收獲?，汗水與?成功相伴?的一年，?希望在以?后的工作?中讓自己?做得更好?!教師?年度工作?總結(jié)德能?勤績(jī)廉樣?本（二）?這一學(xué)?期，我本?著對(duì)職業(yè)?負(fù)責(zé)、對(duì)?專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的原?則，勤勤?懇懇地工?作著。現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、德?要想成?為一名合?格甚至是?優(yōu)秀的教?師，首先?需要擁有?高尚的師?德。在_?___的?每一個(gè)老?師都有著?自己的師?德追求，?____?老師的堅(jiān)?持，__?__老師?的不為自?己尋找借?口，留下?后路的精?神都體現(xiàn)?了___?_老師執(zhí)?著追求高?尚師德的?作風(fēng)。我?在這樣的?氛圍中被?熏陶著，?被感染著?，更是學(xué)?習(xí)著，端?正自己的?教學(xué)思想?和工作態(tài)?度，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，積極向?老教師請(qǐng)?教，從平?時(shí)的工作?和生活中?留心周?chē)?老師們好?的教育方?法，結(jié)合?我們學(xué)生?的實(shí)際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地展開(kāi)，?使學(xué)生高?效地學(xué)習(xí)?。跟著?學(xué)生們從?____?年級(jí)成長(zhǎng)?到___?_年級(jí)，?我明顯感?覺(jué)到學(xué)生?的成熟和?對(duì)周遭的?模仿能力?增強(qiáng)了，?教師的一?言一行都?對(duì)他們有?著很深的?影響，成?了學(xué)生們?心中學(xué)習(xí)?的標(biāo)桿。?所以，面?對(duì)他們，?我需要特?別注意自?己的言語(yǔ)?和行為習(xí)?慣。這讓?我時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?己平時(shí)的?言行，并?且用自己?的行動(dòng)來(lái)?告訴他們?一個(gè)人說(shuō)?應(yīng)該具有?的品德。?真正做到?身體力行?，言傳身?教，課堂?上我是孩?子們?cè)趯W(xué)?習(xí)道路上?的引導(dǎo)者?，課外，?我和孩子?們建立起?了很好的?友誼，孩?子們都愿?意和我分?享他們生?活中的各?種趣聞或?疑惑。同?時(shí)，我也?時(shí)常從學(xué)?生身上反?省自己的?教育，使?我的教育?盡可能適?合我們班?的孩子們?。二、?能本學(xué)?期，我根?據(jù)課程安?排看，自?拜了同年?級(jí)組的_?___老?師為師父?。每周我?都要去聽(tīng)?她的上常?態(tài)課，通?過(guò)這樣的?方式，我?學(xué)習(xí)到了?她高效的?語(yǔ)文課堂?，并運(yùn)用?于自己班?級(jí)之中，?學(xué)生們學(xué)?習(xí)的熱情?高漲了，?特別是學(xué)?生們特別?喜歡默寫(xiě)?，因?yàn)橹?要他們成?為默寫(xiě)之?星，他們?的家作中?就沒(méi)有抄?寫(xiě)這一項(xiàng)?了，取而?代之的是?學(xué)生們有?了更多的?時(shí)間去閱?讀課外書(shū)?了。在本?學(xué)期中，?我的課堂?教學(xué)能力?得到了一?定的錘煉?，對(duì)教材?的把握有?了一些提?升，能夠?合理地運(yùn)?用一些教?學(xué)方法進(jìn)?行課堂教?學(xué)。但是?，與其他?優(yōu)秀老師?特別是在?我聽(tīng)了陳?慧老師的?一堂教研?課之后，?我發(fā)現(xiàn)我?的課堂還?需要更為?開(kāi)放，要?讓學(xué)生的?思維更為?開(kāi)闊，就?需要更加?合理有效?地使用教?材和與教?材有關(guān)的?素材。?三、勤?我每天堅(jiān)?持在學(xué)校?認(rèn)真工作?，從不遲?到早退。?當(dāng)要外出?學(xué)習(xí)時(shí)，?認(rèn)真履行?學(xué)校的調(diào)?課和請(qǐng)假?制度，將?我的課調(diào)?整好，并?與搭班的?數(shù)學(xué)老師?蔣英老師?溝通好，?做好班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。我?深知自己?在很多方?面還有很?多的不足?和不解，?所以我堅(jiān)?持做到手?勤，腳勤?，筆勤。?我認(rèn)真做?好上級(jí)交?給我的各?項(xiàng)工作，?在工作中?即時(shí)補(bǔ)救?不足。腳?勤是多跑?一跑，多?到別的班?級(jí)學(xué)習(xí)，?多向別的?老師學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，我共聽(tīng)?課___?_節(jié)，其?中師父的?課為_(kāi)_?__節(jié)。?通過(guò)這樣?的磨練，?我讓自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)更豐富?。而筆勤?則是堅(jiān)持?寫(xiě)原創(chuàng)的?博客，在?博客中我?進(jìn)行深刻?的教學(xué)反?思，并記?錄下自己?教育活動(dòng)?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，以?使自己在?教育之路?上走得踏?實(shí)。四?、績(jī)?cè)?這一個(gè)學(xué)?期里，我?感到特別?慶幸的是?我繼續(xù)擔(dān)?任了我們?那個(gè)班級(jí)?的語(yǔ)文教?學(xué)工作和?班主任工?作，因?yàn)?我對(duì)孩子?們和家長(zhǎng)?們都有了?一定的了?解，所以?在工作方?面變得順?利而有效?了。在?教學(xué)工作?方面，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，上課，?爭(zhēng)取讓孩?子們收獲?各種學(xué)習(xí)?的方法。?這一學(xué)?期，我需?要教學(xué)習(xí)?____?年級(jí)的語(yǔ)?文學(xué)科。?剛開(kāi)始時(shí)?，我對(duì)_?___年?級(jí)的教學(xué)?要求還不?清楚，在?學(xué)校沒(méi)有?給我安排?師父學(xué)習(xí)?的情況下?，我有時(shí)?間就走進(jìn)?____?老師的班?級(jí)，剛開(kāi)?始時(shí)我故?意調(diào)整了?教學(xué)節(jié)奏?，希望能?夠聽(tīng)完了?____?老師的課?，自己回?去有針對(duì)?性地修改?教案，查?漏補(bǔ)缺，?使我剛開(kāi)?始的教學(xué)?不至于完?全摸不著?頭腦。通?過(guò)聽(tīng)課請(qǐng)?教，我感?覺(jué)到__?__年級(jí)?的語(yǔ)文教?學(xué)比起_?___年?級(jí)來(lái)說(shuō)第?一課時(shí)沒(méi)?有那么細(xì)?致地指導(dǎo)?生字的讀?寫(xiě)，重要?的是捉住?重點(diǎn)、難?點(diǎn)的字詞?進(jìn)行突破?。還需要?通過(guò)學(xué)生?的預(yù)習(xí)，?去拓展他?們的知識(shí)?面。通?過(guò)觀察，?我了解到?了我們_?___年?級(jí)的班級(jí)?找中有的?每天要求?摘抄，有?的要求寫(xiě)?一寫(xiě)當(dāng)天?的收獲，?其實(shí)這目?的都是為?了讓孩子?積累作文?素材。我?便借用別?的老師的?方法，將?兩者進(jìn)行?穿插著進(jìn)?行。當(dāng)孩?子們的摘?抄質(zhì)量下?降時(shí)，我?會(huì)要求他?們寫(xiě)一寫(xiě)?日記，沒(méi)?有字?jǐn)?shù)的?規(guī)定，只?要求他們?寫(xiě)下自己?真實(shí)的感?受。當(dāng)然?，每天的?課外閱讀?還是必做?的作業(yè)。?有很多?家長(zhǎng)還來(lái)?向我反映?，說(shuō)覺(jué)得?我這一學(xué)?期關(guān)于寫(xiě)?摘抄或是?日記的作?業(yè)很好，?這樣，孩?子們就主?動(dòng)地去看?課外書(shū)了?，再也不?要他們?cè)?三要求了?。有時(shí)?，我再去?聽(tīng)___?_老師的?課時(shí)，我?驚奇地發(fā)?現(xiàn)，__?__老師?講到的很?多知識(shí)點(diǎn)?跟我在課?上講到一?樣，我特?別高興，?說(shuō)明我對(duì)?教材的把?握有了一?些門(mén)道，?不過(guò)，每?一次聽(tīng)完?____?老師的課?，我總能?發(fā)現(xiàn)我的?課堂容量?還是不如?____?老師，而?且孩子們?的興致以?及班級(jí)里?的學(xué)習(xí)氛?圍還是好?____?老師的班?級(jí)差距挺?大的。?在我的專(zhuān)?業(yè)發(fā)展發(fā)?面，我今?年特別加?入了__?__讀書(shū)?俱樂(lè)部和?新教育實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)中?，參加了?這樣的社?團(tuán)，我就?能很好地?督促自己?加入到專(zhuān)?業(yè)閱讀的?行列中，?讓自己每?天都要翻?上一會(huì)兒?書(shū)。聽(tīng)著?每個(gè)老師?自己的讀?書(shū)心得，?我覺(jué)得我?不讀書(shū)都?不行，在?讀書(shū)的路?上，我跟?著那么多?的同伴一?起，讓自?己沒(méi)有任?何懶惰的?理由。?不過(guò)，雖?然我平時(shí)?把大部分?的時(shí)間放?在了自己?的課堂教?學(xué)當(dāng)中，?但是在科?研方面，?我始終缺?少一些鉆?勁，未能?在論文方?面很好地?投入。反?省下來(lái)，?主要是自?己還沒(méi)有?對(duì)自己進(jìn)?行嚴(yán)格的?要求，沒(méi)?能夠?qū)⒆?己對(duì)問(wèn)題?的思考進(jìn)?行深入地?研究。?這一學(xué)期?，我在校?效益月學(xué)?科素養(yǎng)調(diào)?研中獲得?個(gè)人素養(yǎng)?一等獎(jiǎng)，?在校青年?教師封閉?備課、賽?課活動(dòng)中?獲得優(yōu)勝?獎(jiǎng)。而?在班主任?工作方面?，我采用?了多種鼓?勵(lì)機(jī)制，?像“小組?競(jìng)賽制”?、“榮譽(yù)?勛章”、?“喜報(bào)”?、“班級(jí)?簡(jiǎn)報(bào)的表?揚(yáng)欄”、?“評(píng)選自?主管理小?干部”等?多種媒介?的參與，?讓學(xué)生們?對(duì)我產(chǎn)生?了新的期?待，他們?總是對(duì)我?那些稀奇?的、有趣?的獎(jiǎng)勵(lì)感?到有趣。?通過(guò)這樣?的方法，?學(xué)生們自?己主動(dòng)爭(zhēng)?取各種榮?譽(yù)，學(xué)生?們學(xué)習(xí)的?氛圍濃了?，表現(xiàn)欲?強(qiáng)了，所?以他們的?進(jìn)步也就?大了。?五、廉?我堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?，對(duì)自己?的操行負(fù)?責(zé)。對(duì)于?學(xué)困生的?課后補(bǔ)習(xí)?，我堅(jiān)持?認(rèn)為是一?名教師應(yīng)?該做的。?班級(jí)中有?個(gè)別學(xué)困?生就是因?為放學(xué)后?家中無(wú)人?，所以每?天的家作?都沒(méi)有辦?法得到保?證，于是?我主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，最后與?家長(zhǎng)們大?成共識(shí)，?放學(xué)后，?這個(gè)學(xué)生?可