2023年幼兒園老師工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁2023?年幼兒園?老師工作?總結(jié)范本?一個學(xué)?期就這樣?結(jié)束了，?回顧這一?學(xué)期自己?的工作，?真是又喜?又憂。我?深深地感?到,教師?的人生就?是實實在?在，就是?默默無聞?，就是不?求索取!?這使我更?深地感到?幼兒教師?職業(yè)的崇?高，責(zé)任?的偉大，?而我對這?份職業(yè)的?熱愛與日?俱增。?今年我?guī)?的是小班?，與孩子?們朝夕相?處的這段?日子里，?我有喜，?有憂，也?有苦累，?但更多的?是歡樂。?這份歡樂?是孩子帶?給我的，?我愛孩子?，孩子們?也愛我。?也因為有?愛而滿心?歡喜，也?因為有愛?使我深入?每個孩子?的心靈，?讓我與孩?子的心融?匯在一起?，這使我?對班中的?每個孩子?也有了更?深地了解?。的確，?雖然有時?也會因孩?子的調(diào)皮?而埋怨，?因他們的?不聽話而?失態(tài)。因?為工作的?忙碌而感?到累，但?是由此在?心中總會?涌起一種?強烈的責(zé)?任：我是?老師，我?要給這些?尋夢的孩?子引路，?在他們心?里寫一本?最美的書?。這強烈?的意識不?斷激勵我?以真誠去?擁抱每一?個孩子。?與孩子朝?夕相處，?我始終想?著兩句話?，那就是?“假如我?是孩子”?“假如是?我的孩子?”。這樣?的情感使?我對孩子?少了一份?埋怨，多?了一份寬?容;少了?一份苛求?，多了一?份理解;?少了一份?指責(zé)，多?了一份尊?重。我想?，只要我?們用自己?的“心”?認(rèn)真地去?愛，那么?我們的孩?子將是最?棒的。?在工作中?，我一如?既往地嚴(yán)?格要求自?己，遵守?幼兒園的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，無缺勤?與曠工現(xiàn)?象。還積?極參加園?內(nèi)外的各?項活動，?服從工作?安排，努?力用幼兒?教師職業(yè)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，全?心全意地?做好教育?教學(xué)工作?。由于我?班孩子年?齡小，剛?入園時，?很多孩子?都是臉上?掛滿淚水?，生活自?理能力也?相對較差?，在一日?學(xué)習(xí)中，?我們重點?放在穩(wěn)定?幼兒情緒?、幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣方面。?因此，?在我們的?培養(yǎng)下，?我們班孩?子的自理?能力都大?大的提高?很多，比?如原來大?部分孩子?經(jīng)常穿錯?鞋子的情?況，現(xiàn)在?已經(jīng)大大?減少;原?來孩子們?吃飯灑飯?的情況現(xiàn)?在也好轉(zhuǎn)?了許多，?孩子的轉(zhuǎn)?變讓我們?、讓家長?感到欣慰?。一學(xué)期?以來，在?我們老師?的幫助和?領(lǐng)導(dǎo)下，?我班幼兒?學(xué)會自我?照顧(能?夠獨立進?餐、安靜?的午睡、?會正確使?用自己的?毛巾、杯?子、養(yǎng)成?飯前、便?后洗手的?習(xí)慣，等?等)、懂?得友好相?處。在?教研活動?中，我也?能認(rèn)真投?入地學(xué)習(xí)?。我感到?人人都是?我的師長?，我能學(xué)?，要學(xué)的?東西還很?多。如：?蒙氏教育?活動中教?師要做到?規(guī)范、正?確的操作?演示。教?具的設(shè)計?要根據(jù)幼?兒年齡特?點，等等?。通過這?一次次的?自我反思?與實踐，?我覺得自?己只要堅?持認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真做?，在空余?時間，閱?讀一些自?己訂的幼?教雜志，?去圖書館?翻閱一些?有關(guān)幼教?資料，去?書城購買?與教育教?學(xué)有用的?各類書籍?和音像資?料進行觀?看學(xué)習(xí)，?我相信我?會做到更?上一層樓?的。在?家長工作?方面，本?學(xué)期我利?用電話訪?問、家長?會等形式?，經(jīng)常與?家長進行?溝通交流?，也利用?早、晚家?長接送孩?子之時進?行隨機談?話。不僅?讓家長及?時了解孩?子在園的?表現(xiàn)，也?為我們進?一步了解?和掌握幼?兒現(xiàn)狀并?有針對性?的進行及?時教育提?供了有利?的前提。?而且，?在生活中?我無微不?至的關(guān)心?、照顧班?里的每一?位幼兒，?留意他們?的飲食、?幫助幼兒?在不同的?天氣穿脫?衣服，細?心照顧生?病的幼兒?的同時，?及時和家?長取得聯(lián)?系，將孩?子的病情?詳細反映?。并注重?為幼兒營?造一個舒?適、健康?、溫馨的?生活環(huán)境?，以減少?孩子們對?家長的思?念，并讓?孩子們能?夠身心愉?悅、健康?、快樂的?成長。正?因為實實?在在的付?出，不僅?得到了家?長的認(rèn)可?，還贏得?了家長的?信任，本?人于本學(xué)?期榮獲“?模范愛生?教師”稱?號。雖?然這學(xué)期?非常忙也?非常累，?但收獲卻?不少。在?工作中我?享受到收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?我享受的?收獲我會?用于下學(xué)?期的工作?中，我所?碰到的問?題我要認(rèn)?真思考想?辦法解決?，力求把?日后的工?作做得更?好!2?023年?幼兒園老?師工作總?結(jié)范本（?二）望?著漸漸成?長的孩子?們，從他?們身上讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?剛?cè)雸@時?的熱鬧聲?。近半?年的集體?生活，使?孩子們學(xué)?會了許多?，各方面?進步也不?錯，這里?，我也該?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。一、?不斷學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)只?有通過多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?，才能提?高忠誠于?____?教育事業(yè)?的責(zé)任心?，才能提?高自身的?素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。?本人在本?學(xué)期中，?積極參加?各項時事?、政治學(xué)?習(xí)，堅持?把理論同?實際相結(jié)?合，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，做?好保教工?作。本?學(xué)期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅持做?到以身作?則、勇于?奉獻、勤?勤懇懇，?無論是否?當(dāng)班，都?要做好并?檢查班級?的各項工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計?較個人得?失，充分?發(fā)揮"你?中有我，?我中有你?"的團隊?精神作用?，團結(jié)一?致地做好?班級工作?。在狠抓?班級常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動有組?織、實施?有計劃，?使班級的?吃飯常規(guī)?、收拾玩?具、排隊?等常規(guī)初?見成效。?做為班主?任，我深?知自己在?班中的位?置。二?、勇于改?革，開拓?活動領(lǐng)域?在課改活?動中，能?積極參加?課改的理?論學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變自身?的教育理?念，帶領(lǐng)?其他教師?認(rèn)真探討?、領(lǐng)會《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》的內(nèi)容?意圖，在?立足本班?幼兒的特?點，積極?開展主題?活動和領(lǐng)?域活動相?輔相成，?在選擇中?思考，在?思考中選?擇，建立?有利于本?班幼兒發(fā)?展的課程?。如："?我是好寶?寶"、"?花兒朵朵?"、"馬?路上"、?"有趣的?水"、"?夏天的水?果"、"?夏天的蔬?菜"、"?天線寶寶?"等活動?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了大?量的生活?環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，?利用社會?、幼兒園?、家長資?源，使活?動開展得?活潑生動?、豐富多?彩，使幼?兒在"玩?"中"學(xué)?"，去演?繹活動中?的主人，?幼兒在課?改活動中?獲得知識?面更廣闊?，活動的?積極性大?大增強，?開展分小?組活動，?使教師可?以顧及到?每個幼兒?根據(jù)每個?幼兒的情?況及時教?育，使每?個幼兒都?能有進步?。三、?堅定信心?，規(guī)范良?好常規(guī)俗?語說："?沒有規(guī)矩?，難成方?圓"。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，即?能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，促進?身體健康?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的生活能?力，為今?后生活和?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)?班級計劃?中我班的?幾個弱點?，著重開?展以下活?動來促使?班級常規(guī)?良好風(fēng)氣?的形成：?一是制作?"幼兒一?日生活"?評比欄，?用紅、黃?、紫、綠?四色花，?分別代替?良好作息?時間、衛(wèi)?生情況、?午休情況?、活動情?況。對進?步的幼兒?及時表揚?，對落后?的幼兒給?予鼓勵;?二是創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)?角，供幼?兒分區(qū)活?動，在活?動中，教?師有針對?性對個別?幼兒進行?教育，做?到"三輕?"即：說?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。三是?在中餐、?午休中，?以保育員?為軸心，?教師積極?配合，使?各項工作?目的、步?調(diào)一致，?目前已有?一定的效?果;四是?抓好班級?的隊伍工?作，為安?全打下良?好的基礎(chǔ)?，在小班?是幼兒跨?入集體生?活的一個?轉(zhuǎn)折點，?也是關(guān)鍵?時期，通?過一年的?培養(yǎng)，班?級常規(guī)初?見成效，?在升中班?后，將進?一步加大?培養(yǎng)力度?，爭取更?大進步。?四、突?出特色，?打造雙語?教學(xué)作為?"雙語班?"的教師?，首先我?對自己嚴(yán)?格要求，?在"一日?生活"環(huán)?節(jié)中努力?做到能用?英語說的?決不用漢?語，為了?提高自身?的英語水?平，我同?其他教師?一道自費?請三明一?中的英語?老師輔導(dǎo)?我們，經(jīng)?過一段時?間的學(xué)習(xí)?，英語水?平有了明?顯的提高?。除了創(chuàng)?設(shè)大膽的?英語氛圍?外，我努?力使我班?英語教學(xué)?突出本班?特色，本?著小班幼?兒的年齡?特點，我?同其他教?師采取一?些行之有?效的教學(xué)?手段。?一是在"?一日生活?"的空隙?階段來學(xué)?習(xí)一些日?常中要用?到的短語?、問候語?，因為這?部分時間?較短，幼?兒注意力?較容易集?中，這些?短語較枯?燥，這樣?學(xué)習(xí)往往?會取得良?好效果。?二是利?用各種手?段，各種?形式，各?種感官來?學(xué)習(xí)英語?。如：學(xué)?習(xí)英語中?的菠蘿時?，讓幼兒?通過觸摸?、品嘗來?調(diào)動幼兒?學(xué)習(xí)英語?的積極性?。學(xué)習(xí)英?語中的汽?球時，讓?幼兒通過?身體的各?個部位來?玩球，然?后大膽地?表述。在?有趣的A?BC學(xué)習(xí)?中讓幼兒?通過各個?領(lǐng)域的整?合，調(diào)動?一切感觀?來發(fā)現(xiàn)學(xué)?英語的樂?趣。工作?上所取得?的成果是?顯而易見?的，幼兒?學(xué)習(xí)英語?積極性漸?漸增強了?，在"一?日生活"?中，幼兒?會不經(jīng)意?地說出英?語。我指?導(dǎo)廖老師?開設(shè)"有?趣的A、?B、C"?課題，在?"以老帶?新"活動?評比中獲?第一名，?并參加課?改匯報課?。五、?德育工作?，以環(huán)保?為載體從?身邊的事?情做起，?以愛護自?己、愛護?周圍的環(huán)?境、保護?水資源、?愛護鳥類?等活動，?使幼兒從?小養(yǎng)成良?好的環(huán)境?保護意識?，養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。在?我班開展?主題為"?有趣的水?"活動中?，我請我?班環(huán)保局?家長帶來?許多關(guān)于?環(huán)境保護?圖片供幼?兒觀看;?讓幼兒玩?水，通過?玩水使他?們感覺水?的質(zhì)感，?并引導(dǎo)他?們說說水?有哪些用?途、水是?怎樣來的?和我們應(yīng)?該怎樣節(jié)?約用水。?通過活動?來使幼兒?了解環(huán)保?知識，增?強熱愛大?自然的意?識。六?、密切聯(lián)?系，增進?家園互動?為了更好?的做好家?長工作，?在每月的?家訪活動?和"家長?接待日"?活動中，?我同其他?教師一道?及時向家?長反饋幼?兒在園里?的各種表?現(xiàn)。對個?別幼兒出?現(xiàn)特殊情?況時，我?都要求必?須立刻打?電話向家?長詢問、?了解幼兒?情況，及?早掌握幼?兒情況的?第一手資?料。對教?師關(guān)心和?愛護幼兒?的一些舉?措，家長?們也表示?認(rèn)可。對?于一些幼?兒在園內(nèi)?有一定進?步時，我?們馬上與?家長取得?聯(lián)系，請?家長配合?，使該幼?兒能繼續(xù)?進步。?本學(xué)期進?步較大的?有：__?__、_?___、?____?等同學(xué)。?為了充實?家長們的?育兒經(jīng)驗?，每月都?及時更換?家教欄中?有關(guān)保育?的文章，?并通過家?長之間互?相交流育?兒的經(jīng)驗?，我們還?特請__?__家長?撰寫有關(guān)?家教的文?章。時間?在幼兒的?成長中過?去了，我?們班幼兒?在各方面?都取得了?不同的進?步，這雖?然是可喜?的，但在?其它方面?的工作中?也存在著?許多不足?之處。在?今后工作?中，我會?嚴(yán)格要求?自己，彌?補自己的?不足，更?好地工作?!20?23年幼?兒園老師?工作總結(jié)?范本（三?）從跨?出學(xué)校，?到跨入幼?兒園做“?孩子王”?已有五個?月了。在?這五個多?月來，我?用愛心扣?響了童心?的大門，?盡管我還?沒有完全?走進他們?，但那一?扇扇美好?的心靈之?門已經(jīng)向?我敞開了?。我是一?個剛剛踏?上工作崗?位的新老?師，帶小?班。記得?我剛接觸?孩子時，?孩子們仿?佛視我為?“壞人”?，哭的哭?，鬧的鬧?，面對這?樣的情景?，毫無工?作經(jīng)驗的?我束手無?策，幸虧?有邵老師?在旁邊指?導(dǎo)我。我?微笑著走?到孩子們?中間，跟?他們玩玩?具、給他?們講故事?一起做游?戲，漸漸?地從孩子?們那友好?和信任的?眼光里，?我找到了?自信。為?了以后更?好地開展?工作，特?作如下總?結(jié)：一?、愛心、?天職幼?兒園教師?首先要有?愛心，她?們應(yīng)給幼?兒母親般?的愛撫，?使孩子感?受到老師?是那么親?切可近，?從而把老?師當(dāng)成可?愛可敬的?人，愛孩?子是每一?個教師最?起碼的道?德，愛那?些美麗聰?穎一笑兩?酒窩的孩?子容易，?但愛那些?不怎么討?人喜歡的?孩子，甚?至是愛那?些有缺陷?的孩子，?那就需要?有一顆真?正的愛心?，神圣的?師愛是廣?博的，它?應(yīng)該是面?向全體幼?兒的“博?愛”這是?教師的天?職。小?班幼兒年?齡小，生?活不能自?理，孩子?由個體進?入到群體?中生活，?開始會有?一種陌生?感、恐懼?感。我耐?心的抱著?這個哄著?那個，不?怕臟，不?怕累的和?邵老師一?起象慈母?般的照顧?著每一個?孩子。對?于孩子來?說老師的?微笑就是?愛的表示?，而這微?笑來自于?老師對孩?子心靈的?呼喚，來?自對工作?強烈的責(zé)?任感，每?天我們都?是微笑著?迎接孩子?，微笑著?送走孩子?，盡全力?做到讓每?一個孩子?開開心心?的來，高?高興興的?回家。?二、童心?、知心?幼兒天真?活潑，無?憂無慮，?正處在個?性發(fā)展的?關(guān)鍵時期?，老師的?活潑開朗?會給孩子?們生機勃?勃的印象?，能創(chuàng)建?一個輕松?活潑的氣?氛，會使?幼兒的心?境始終保?持愉快，?逐漸形成?健康開朗?的性格。?教