三級心理咨詢師國考試題兩份

第二部分理論知識

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

26、人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當(dāng)作對象，其它部分當(dāng)作背景，這表明知覺具有()。

(A)整體性

(B)選擇性

(C)理解性

(D)恒常性

27、短時記憶的容量一般為()個項目。

(A)5～9

(B)3～7

(C)7～11

(D)9～13

28、全部社會化的前提是()。

(A)性別社會化

(B)政治社會化

(C)道德社會化

(D)語言社會化

29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服效果之間是()關(guān)系。(A)U型曲線

(B)線性

(C)倒U型曲線

(D)指數(shù)曲線

30、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。

(A)3個月

(B)6個月

(C)8個月

(D)12個月

3l、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。

(A)外表長相

(B)環(huán)境因素

(C)交往能力

(D)智力因素

32、產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺是()。

(A)真性幻覺

(B)假性幻覺

(C)主觀幻覺

(D)腦內(nèi)幻覺

33、人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨無助，這可能是()。

(A)認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用

(B)心理調(diào)節(jié)能力強

(C)社會支持系統(tǒng)的作用

(D)壓力適應(yīng)能力強

34、人格測驗不包括()。

(A)EPQ

(B)16PF

(C)CRT

(D)MMPI—2

35、測驗題目對有關(guān)行為取樣的適用性是()。

(A)內(nèi)容效度

(B)構(gòu)想效度

(C)效標(biāo)效度

(D)區(qū)分效度

36、心理咨詢中，對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括()。

(A)將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析比較

(B)對主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋

(C)按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進行鑒別診斷

(D)確定臨床癥狀在癥狀分類中的位置

37、對于心理咨詢師，可不必著重強調(diào)的條件是()。

(A)自知之明

(B)善于容納他人

(C)身體健康

(D)自我平衡能力

38、以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()。

(A)治療性會談

(B)咨詢性會談

(C)危機性會談

(D)矯正性會談

39、對心理咨詢的正確理解是()。

(A)心理咨詢對某些問題不一定能起作用

(B)與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決

(C)心理咨詢師要對解決求助者的心理問題作承諾

(D)心理咨詢師要對不能解決的問題提供指導(dǎo)意見

40、內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢師()。

(A)解釋心理問題的原因

(B)解釋心理問題的內(nèi)容

(C)反饋求助者的談話內(nèi)容

(D)反饋求助者的主要情感

4l、自我管理程序依據(jù)的原理是()。

(A)投射技術(shù)

(B)操作條件反射

(C)關(guān)注技術(shù)

(D)經(jīng)典條件反射

42、由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于(

(A)忌諱型

(B)沖突型

(C)欠缺型

(D)敏感型

43、中國比內(nèi)測驗的適用年齡是()。

(A)2～14歲

(B)2～18歲

(C)6～14歲

(D)6～18歲

44、SCL-90評定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在()。

(A)一年內(nèi)

(B)一月內(nèi)

(C)一周內(nèi)

(D)任何時間

45、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是()。

(A)99％

(B)95％

(C)90％

(D)80％

46、根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為()個階段。

(A)6

(B)3

(C)5

(D)4

47、遺忘的進程一般是()。

(A)先慢后快

(B)倒U型曲線

(C)先快后慢

(D)U型曲線

48、社會行為是由()引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

(A)社會因素

(B)現(xiàn)實生活

(C)周圍環(huán)境

(D)即時情境

49、一般來說，人在()情感體驗最為深刻。

(A)身體運動

(B)身體接觸

(C)目光接觸

(D)身體欠安

50、詹姆士的自尊公式是()。

(A)自尊=成功／自信

(B)自尊=成功／抱負(fù)

(C)自尊=自信／抱負(fù)

(D)自尊=抱負(fù)／成功案例九：

一般資料：求助者，男性，l7歲，高三學(xué)生。

案例介紹：求助者自訴高一時在軍訓(xùn)回來的車上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時有人說他，“你傻啊"。盡管一周后，那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來往，但求助者從此跟人一說話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對他不上學(xué)很著急，帶他來看心理門診。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者說話聲音很弱，不敢看人，但語言及邏輯思維尚可。

鄰居對他的評價：是個老實的孩子；同學(xué)對他的評價：比較幼稚，不成熟。

單選：84、該求助者的性格可能是()。

(A)多疑敏感

(B)外向偏執(zhí)

(C)正直豁達(dá)

(D)內(nèi)向靈活

多選：85、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括()。

(A)追求完美

(B)缺乏自信

(C)情緒低落

(D)曾被諷刺

單選：86、對該求助者最可能的初步診斷是()

(A)一般心理問題

(B)神經(jīng)癥性心理問題

(C)嚴(yán)重心理問題

(D)精神病性精神障礙

多選：87、該求助者的心理問題()

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未影響社會功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(D)已影響社會功能

多選：88、從求助行為可以判斷該求助者()。

(A)自知力完整

(B)自知力缺失

(C)主動求助

(D)被動求助

多選：89、心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括()。

(A)啟發(fā)求助者尋求幫助

(B)求助者拒絕幫助可停止咨詢

(C)對媽媽進行心理幫助

(D)求助者拒絕幫助可強制咨詢

多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問題包括(

(A)缺乏自信

(B)說話緊張

(C)口吃問題

(D)是否上學(xué)

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：

言語測驗操作測驗言語操作總分

知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計

原始分20176197633210231227264096

量表分12104125135688761140智商928086

多選：91、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述包括()。

(A)有時間限制的分測驗以反應(yīng)速度評分

(B)中國修訂版包括城市和農(nóng)村兩個版本

(C)數(shù)字廣度分測驗主要測量注意力和短時記憶力

(D)每個分測驗的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分

多選：92、該求助者測驗成績低于常模平均水平的分測驗項目包括()。

(A)知識

(B)相似性

(C)數(shù)字符號

(D)圖片排列

單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級是()。

(A)超常

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常

案例十一：

下面是某求助者的MMPI測驗結(jié)果

量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分

K校正分

T分742210

4547614315352625351530311645

20？404118

59685761415764584861

多選：94、根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說法不恰當(dāng)?shù)陌?)

(A)無法回答的題目太多

(B)有說謊傾向，結(jié)果不可信

(C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病

(D)測驗態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)

單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。

(A)26（B）28

(C)29（D）34

多選：96、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出

(A)人格異常，蔑視社會習(xí)俗和道德規(guī)范

(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉

(C)外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動

(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢案例十二：

下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結(jié)果：

粗分T分

P760

E1050

N1965

L435

SDS總粗分55

單選：97、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是()的混合型。

(A)多血質(zhì)與膽汁質(zhì)

(B)膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)

(D)粘液質(zhì)與多血質(zhì)

單選：98、該求助者SDS得分表明其()。

(A)出現(xiàn)輕度抑郁

(B)出現(xiàn)中度抑郁．

(C)出現(xiàn)重度抑郁

(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀

案例十三：

下面是某求助者的SCL-90測驗結(jié)果：

總分195

陽性項目數(shù)58

因子名稱軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它

因子分2.51.43.23.22.01.31.61.91.32.7

單選：99、該求助者的陽性項自均分約為(

(A)2．8

(B)3．0

(C)3．3

(D)3．5

多選：100、從測驗結(jié)果來看，該求助者的臨床癥狀可能包括(

(A)幻聽、思維播散、被控制感和思維被插入

(B)有無法擺麒的無意義想法和沖動行為

(c)與他人相比時有不自在感和自卑感

(D)郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退

第二部分案例問答題

本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分l00分。請在簽題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。

一般資料：求助者，男性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。

求助者主述：近兩個月來，嚴(yán)重失眠，影響學(xué)習(xí)，很苦惱。

求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認(rèn)為自己是最倒霉的。從小父親對我要求很嚴(yán)，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說我笨、沒出息，永遠(yuǎn)也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃腸炎住院，最后只上了一個收費的民辦學(xué)院。上大學(xué)后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學(xué)們的孤立，沒什么朋友。有一次與一個同學(xué)在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家都說我欺負(fù)同學(xué)，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發(fā)現(xiàn)宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了，我就報了警，一時間在學(xué)校內(nèi)引起軒然大波，兒乎沒有人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很好，但他們卻都對不起我，甚至反過來跟我作對，我真是想不通。最近兩個月，我總是失眠，有時整晚都睡不著覺，白天沒精神。不想與別人說話，上課也聽不進去，學(xué)習(xí)效率下降，有時真不想去學(xué)校了，但又覺得不上學(xué)會沒出息，人家會更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦惱，情緒不高。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失，情緒不穩(wěn)定。

根據(jù)案例，請回答以下問題：

I、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因是什么?(25分)

2、對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?(25分)

3、該案例咨詢過程中，求助者出現(xiàn)了較為強烈的阻抗，請簡述阻抗的表現(xiàn)形式。(25分)

4、心理咨詢各種方法有效的共同因素有哪些?(25分)理論參考答案1D2D3D4C5B6C7C8B9CD10ABC11ABC12AC13BD14AB15AB16AB17A18B19D20D21B22C23B24C25D26B27A28D29C30B31C32B33C34C35A36C37C38B39A40C4142B43B44C4546D47C48A49B50B51A52A53A54A55C56A57D58A59B60A61B62C63B64A65C66B67C68D69A70A71A72A73B74A75B76A77A78C79D80B81C82D83C84B85B86AC87ABD88AB89AC90ABD91ABC92ABC93BC94ABD9596BCD97AC98BCD99AC100ABC101BC102ABC103ABC104AC105BD106ABC107BC108ABD109ABCD110BD111BC112BD113AB114ABC115ABC116BC117CD118AD119ABC120AC121ABCD122AC123BCD124BC125ACD技能參考答案1ABC2B3A4D5ACD6AB7BCD8ABC9AC10C11ACD12A13BD14ABCD15ACD16A17ACD18CD19ACD20CD21B22ABD23A24AD25AB26C27AB28A29B30B31AC32D33C34C35C36C37AB38D39B40AD41D42ABC43AB44ABD45D46C47B48BD49ABC50AB51B52ABD53BD54BD55D56A57BC58BD59BCD60D61A62ABCD63A64ABCD65AC66ACD67A68C69A70B71ABC72ABD73BCD74C75A76B77A78D79BD80AD81AC82D83C84A85BC86C87AD88AC89AC90AB91ABC92BD93D94ABCD95C96ACD97B98B99A100CD第二部分理論知識

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堅诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

26、人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當(dāng)作對象，其它部分當(dāng)作背景，這表明知覺具有()。

(A)整體性

(B)選擇性

(C)理解性

(D)恒常性

27、短時記憶的容量一般為()個項目。

(A)5～9

(B)3～7

(C)7～11

(D)9～13

28、全部社會化的前提是()。

(A)性別社會化

(B)政治社會化

(C)道德社會化

(D)語言社會化

29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服效果之間是()關(guān)系。(A)U型曲線

(B)線性

(C)倒U型曲線

(D)指數(shù)曲線

30、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。

(A)3個月

(B)6個月

(C)8個月

(D)12個月

3l、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。

(A)外表長相

(B)環(huán)境因素

(C)交往能力

(D)智力因素

32、產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺是()。

(A)真性幻覺

(B)假性幻覺

(C)主觀幻覺

(D)腦內(nèi)幻覺

33、人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨無助，這可能是()。

(A)認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用

(B)心理調(diào)節(jié)能力強

(C)社會支持系統(tǒng)的作用

(D)壓力適應(yīng)能力強

34、人格測驗不包括()。

(A)EPQ

(B)16PF

(C)CRT

(D)MMPI—2

35、測驗題目對有關(guān)行為取樣的適用性是()。

(A)內(nèi)容效度

(B)構(gòu)想效度

(C)效標(biāo)效度

(D)區(qū)分效度

36、心理咨詢中，對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括()。

(A)將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析比較

(B)對主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋

(C)按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進行鑒別診斷

(D)確定臨床癥狀在癥狀分類中的位置

37、對于心理咨詢師，可不必著重強調(diào)的條件是()。

(A)自知之明

(B)善于容納他人

(C)身體健康

(D)自我平衡能力

38、以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()。

(A)治療性會談

(B)咨詢性會談

(C)危機性會談

(D)矯正性會談

39、對心理咨詢的正確理解是()。

(A)心理咨詢對某些問題不一定能起作用

(B)與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決

(C)心理咨詢師要對解決求助者的心理問題作承諾

(D)心理咨詢師要對不能解決的問題提供指導(dǎo)意見

40、內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢師()。

(A)解釋心理問題的原因

(B)解釋心理問題的內(nèi)容

(C)反饋求助者的談話內(nèi)容

(D)反饋求助者的主要情感

4l、自我管理程序依據(jù)的原理是()。

(A)投射技術(shù)

(B)操作條件反射

(C)關(guān)注技術(shù)

(D)經(jīng)典條件反射

42、由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于(

(A)忌諱型

(B)沖突型

(C)欠缺型

(D)敏感型

43、中國比內(nèi)測驗的適用年齡是()。

(A)2～14歲

(B)2～18歲

(C)6～14歲

(D)6～18歲

44、SCL-90評定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在()。

(A)一年內(nèi)

(B)一月內(nèi)

(C)一周內(nèi)

(D)任何時間

45、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是()。

(A)99％

(B)95％

(C)90％

(D)80％

46、根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為()個階段。

(A)6

(B)3

(C)5

(D)4

47、遺忘的進程一般是()。

(A)先慢后快

(B)倒U型曲線

(C)先快后慢

(D)U型曲線

48、社會行為是由()引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

(A)社會因素

(B)現(xiàn)實生活

(C)周圍環(huán)境

(D)即時情境

49、一般來說，人在()情感體驗最為深刻。

(A)身體運動

(B)身體接觸

(C)目光接觸

(D)身體欠安

50、詹姆士的自尊公式是()。

(A)自尊=成功／自信

(B)自尊=成功／抱負(fù)

(C)自尊=自信／抱負(fù)

(D)自尊=抱負(fù)／成功案例九：

一般資料：求助者，男性，l7歲，高三學(xué)生。

案例介紹：求助者自訴高一時在軍訓(xùn)回來的車上，某同學(xué)送給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時有人說他，“你傻啊"。盡管一周后，那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來往，但求助者從此跟人一說話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對他不上學(xué)很著急，帶他來看心理門診。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者說話聲音很弱，不敢看人，但語言及邏輯思維尚可。

鄰居對他的評價：是個老實的孩子；同學(xué)對他的評價：比較幼稚，不成熟。

單選：84、該求助者的性格可能是()。

(A)多疑敏感

(B)外向偏執(zhí)

(C)正直豁達(dá)

(D)內(nèi)向靈活

多選：85、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括()。

(A)追求完美

(B)缺乏自信

(C)情緒低落

(D)曾被諷刺

單選：86、對該求助者最可能的初步診斷是()

(A)一般心理問題

(B)神經(jīng)癥性心理問題

(C)嚴(yán)重心理問題

(D)精神病性精神障礙

多選：87、該求助者的心理問題()

(A)已出現(xiàn)泛化

(B)未影響社會功能

(C)未出現(xiàn)泛化

(D)已影響社會功能

多選：88、從求助行為可以判斷該求助者()。

(A)自知力完整

(B)自知力缺失

(C)主動求助

(D)被動求助

多選：89、心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括()。

(A)啟發(fā)求助者尋求幫助

(B)求助者拒絕幫助可停止咨詢

(C)對媽媽進行心理幫助

(D)求助者拒絕幫助可強制咨詢

多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者解決的問題包括(

(A)缺乏自信

(B)說話緊張

(C)口吃問題

(D)是否上學(xué)

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：

言語測驗操作測驗言語操作總分

知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計

原始分20176197633210231227264096

量表分12104125135688761140智商928086

多選：91、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述包括()。

(A)有時間限制的分測驗以反應(yīng)速度評分

(B)中國修訂版包括城市和農(nóng)村兩個版本

(C)數(shù)字廣度分測驗主要測量注意力和短時記憶力

(D)每個分測驗的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分

多選：92、該求助者測驗成績低于常模平均水平的分測驗項目包括()。

(A)知識

(B)相似性

(C)數(shù)字符號

(D)圖片排列

單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級是()。

(A)超常

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常

案例十一：

下面是某求助者的MMPI測驗結(jié)果

量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分

K校正分

T分742210

4547614315352625351530311645

20？404118

59685761415764584861

多選：94、根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說法不恰當(dāng)?shù)陌?)

(A)無法回答的題目太多

(B)有說謊傾向，結(jié)果不可信

(C)答題不認(rèn)真或偽裝疾病

(D)測驗態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)

單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。

(A)26（B）28

(C)29（D）34

多選：96、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出

(A)人格異常，蔑視社會習(xí)俗和道德規(guī)范

(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉

(C)外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動

(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢案例十二：

下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結(jié)果：

粗分T分

P760

E1050

N1965

L435

SDS總粗分55

單選：97、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是()的混合型。

(A)多血質(zhì)與膽汁質(zhì)

(B)膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)

(D)粘液質(zhì)與多血質(zhì)

單選：98、該求助者SDS得分表明其()。

(A)出現(xiàn)輕度抑郁

(B)出現(xiàn)中度抑郁．

(C)出現(xiàn)重度抑郁

(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀

案例十三：

下面是某求助者的SCL-90測驗結(jié)果：

總分195

陽性項目數(shù)58

因子名稱軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它

因子分2.51.43.23.22.01.31.61.91.32.7

單選：99、該求助者的陽性項自均分約為(

(A)2．8

(B)3．0

(C)3．3

(D)3．5

多選：100、從測驗結(jié)果來看，該求助者的臨床癥狀可能包括(

(A)幻聽、思維播散、被控制感和思維被插入

(B)有無法擺麒的無意義想法和沖動行為

(c)與他人相比時有不自在感和自卑感

(D)郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退

第二部分案例問答題

本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分l00分。請在簽題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。

一般資料：求助者，男性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。

求助者主述：近兩個月來，嚴(yán)重失眠，影響學(xué)習(xí)，很苦惱。

求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認(rèn)為自己是最倒霉的。從小父親對我要求很嚴(yán)，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說我笨、沒出息，永遠(yuǎn)也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃腸炎住院，最后只上了一個收費的民辦學(xué)院。上大學(xué)后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學(xué)們的孤立，沒什么朋友。有一次與一個同學(xué)在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家都說我欺負(fù)同學(xué)，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發(fā)現(xiàn)宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了，我就報了警，一時間在學(xué)校內(nèi)引起軒然大波，兒乎沒有人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很