2023年關(guān)于親子閱讀作文合集九篇

2023年關(guān)于親子閱讀作文合集九篇親子閱讀作文篇1

20xx年1月11日，我們學(xué)校組織同學(xué)和家長(zhǎng)實(shí)行了一次親子活動(dòng)——走進(jìn)社會(huì)冬令營(yíng)。

我們先來到了蠟像館，同學(xué)們一走進(jìn)蠟像館，都特別興奮。想著可以和很多自己心中的“明星”一起拍照，真是樂不行支。大家都不停地與自己寵愛的“明星”合影留念。而我卻把每個(gè)“明星”都拍了下來，留作紀(jì)念，心里也是非常喜悅，就像自己真的望見了“明星”一樣。

下午，我們又來到了美術(shù)館，美術(shù)館里有很多聞名作家的作品，畫的作品都很美麗。說實(shí)話，有些作品我們并未完全看懂，但和家長(zhǎng)一起觀賞依舊顯得那么有滋有味。我們都特別喜愛，紛紛把它們都拍了下來。

我們這天過得真是歡樂??！雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是依舊很渴望和家長(zhǎng)一起游玩。

親子閱讀作文篇2

女兒兩歲多了，雖然也有一些書，有時(shí)間也給孩子讀，但是總覺得自己是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，根本沒有上心，也沒有入路。現(xiàn)在放寒假了，終于有時(shí)間陪孩子了，節(jié)奏也慢了，因?yàn)楹⒆颖容^小，自己又懶散，就沒有制定寒假安排。可是總覺得這么長(zhǎng)的時(shí)間荒廢了他惋惜，就準(zhǔn)備遵照“少看電視，多看書；少吃東西，多運(yùn)動(dòng)”這一原則來度過寒假，事實(shí)上我也是這么做的。

就我個(gè)人的習(xí)慣來說，我喜愛把讀書的時(shí)間支配在臨睡前和早起后。這兩個(gè)時(shí)間段特別有彈性，早晨起得早多看會(huì)兒，起得晚少看會(huì)，總之寒假這幾天，我不論幾點(diǎn)起來總要先讀上個(gè)把小時(shí)，再去做別的事情，孩子醒了，也是不論幾點(diǎn)，都要先讀上一本。久而久之，想睡懶覺都不行，到點(diǎn)就自然會(huì)醒；孩子也習(xí)慣了，不講故事不起床。晚上，一到九點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)上床，先給孩子讀，一般讀完一兩個(gè)故事，就讓他睡覺，他也是非常聽話，不吵不鬧就安寧?kù)o靜的睡著了。接著呢，自己就再看上一會(huì)兒，精力好看的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，困了就少看點(diǎn)，總之，也是臨睡前必看。我覺得這樣支配時(shí)間是特別合理的。這兩個(gè)時(shí)間是孩子和大人都比較專注的時(shí)間，讀書講故事有效果，另一點(diǎn)是，寒假過后我們也可以將時(shí)間稍稍向前提一點(diǎn)，不會(huì)影響長(zhǎng)期堅(jiān)持。其他的零星時(shí)間，只要孩子說：“媽媽，我看書?！本蜁?huì)放下手里的事，樂滋滋的給她讀。

最頭痛的就是選書的問題。我自己相同時(shí)借了一本《好媽媽賽過好老師》，還有從學(xué)校閱覽室借來的把本雜志，其中兩本《小學(xué)語文教學(xué)參考》，兩本《意林》，兩本《讀者》，兩本《婦女生活》，這些年前都看完了，打算再到同事家借上幾本，書非借不能讀嗎?孩子的書還都是20xx年訂閱的《嬰兒畫報(bào)》，這套書雖然都讀過了，可是內(nèi)容比較淺顯，又貼近孩子的生活，又有許多好習(xí)慣好品質(zhì)的培育故事，就反復(fù)給孩子讀。后來又找到懷孕時(shí)買的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》交替著讀。書上說兩到三歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。所以也從網(wǎng)上下載了一些有聲故事，忙的時(shí)候讓孩子自己聽。兒童資源網(wǎng)上有許多不錯(cuò)的故事，兒歌和電子版的繪本，還有動(dòng)畫片，孩子也很感愛好，只是有些傷眼睛。

物價(jià)太高，油價(jià)太貴，宅在家里最實(shí)惠。宅在家里又無聊，讀書陪著我跟孩子度過了一個(gè)又一個(gè)無聊的日子。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，說兩個(gè)青年住在同一個(gè)地方，他們每天都要到很遠(yuǎn)的地方去打水喝，常常結(jié)伴而行。十年之后，其中一個(gè)年輕人再也沒有去過，另一個(gè)人很納悶，就去看個(gè)原委，結(jié)果，那個(gè)年輕人正在家里很悠然的喝茶呢。原來這個(gè)人每天都趁著業(yè)余時(shí)間在打水的水塘到自己家的路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個(gè)人看來是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了，就會(huì)得到源源不斷地好處。我覺得親子閱讀就是在業(yè)余時(shí)間埋下的這條管道。不能馬上見效，卻會(huì)得到許久的好處。我情愿跟孩子一起專心的打通這條閱讀的管道，讓學(xué)問的養(yǎng)分源源不斷地充入我們的大腦。

親子閱讀，我們上路了，信任只要上路就肯定能遇到隆重的慶典！

親子閱讀作文篇3

閱讀可以滋養(yǎng)才智、啟迪心靈。也是我們獲得學(xué)問、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的學(xué)問，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。不僅孩子能夠進(jìn)步，而且家長(zhǎng)也受益匪淺。

這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個(gè)機(jī)會(huì)》的文章，文章寫的是美國(guó)加州有位剛畢業(yè)的高校生被依法征兵。在他獲悉自己將被安排到最艱苦、最危急的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)后，這位年輕人便憂心忡忡，內(nèi)心充溢了對(duì)將來的擔(dān)憂，便去請(qǐng)教他的祖父。他的祖父用兩種機(jī)會(huì)分析了他參軍以后可能遇到的狀況，并告知他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)是好的，一個(gè)是壞的，好機(jī)會(huì)中可能隱藏著壞機(jī)會(huì)，而壞機(jī)會(huì)中也可能隱藏著好機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對(duì)待他。

是啊，讀罷此文，我們懂得了應(yīng)當(dāng)用樂觀豁達(dá)、主動(dòng)向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài)，壞機(jī)會(huì)也會(huì)變成好機(jī)會(huì)。在我們的人生中，始終存在著兩個(gè)機(jī)會(huì)，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個(gè)都會(huì)是好機(jī)會(huì)。

通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜愛讀書，擅長(zhǎng)思索。通過這次閱讀，我和媽媽懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應(yīng)當(dāng)持之以恒。

親子閱讀作文篇4

我最喜愛的事情就是和媽媽在睡前一起讀書。記得上星期，我和媽媽讀了李曉鈴姐姐的《仙境守護(hù)神》這本書。我在閱讀時(shí)，我常常遇到許多不懂的問題，我便問媽媽，有些問題，媽媽可以回答上來，可是當(dāng)媽媽也不知道答案時(shí)，就舉薦《十萬個(gè)為什么》這本書，因?yàn)橛行﹩栴}可以在這本書中找到答案或者上電腦網(wǎng)絡(luò)在百度中查找。我遵從媽媽的方法，總是很快的找到答案。

有的時(shí)候，我會(huì)被故事中的小精靈遇難的苦痛所感染，偷偷的流下了眼淚。這時(shí)媽媽望見了會(huì)主動(dòng)的勸慰我，給我激勵(lì)，讓我感到無限的暖和。當(dāng)然遇到可笑的時(shí)候，我也會(huì)捧腹大笑，樂的死去活來。這時(shí)媽媽總是追問我緣由，我告知她后，她也會(huì)和我一塊樂。有的時(shí)候，我和媽媽也會(huì)大聲朗讀書中的內(nèi)容，媽媽告知我這樣你可以記住這些好此好句，以后在自己的文章中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

我喜愛和媽媽一起買書和讀書，因?yàn)閶寢屧谫I書時(shí)常常給我建議，指導(dǎo)我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)讀哪些書。讀書時(shí)給我解讀，使我能夠了解書中的內(nèi)容和含義，使我得到了很大的收獲。我希望能和媽媽始終這樣下去，直到恒久。

我愛我的媽媽。

親子閱讀作文篇5

高爾基說：“讀一本好書就是和很多高尚的人說話?！蓖ㄟ^讀書，我們可以了解祖國(guó)悠久絢麗的文化；通過讀書，我們可以進(jìn)一步了解這個(gè)精彩繽紛的世界。

小時(shí)候，每天晚上鉆進(jìn)暖和的被窩，伴著柔軟的燈光，依偎在媽媽的懷里，開啟了我的歡樂時(shí)間——親子閱讀。

從朗朗上口的兒歌到充溢機(jī)靈和幽默的《聰慧豆繪本》；從注意生活習(xí)慣培育的《巧虎》到講解并描述大自然奇妙?yuàn)W妙的《小牛頓科學(xué)館》?？傊?，和媽媽一起讀書，很歡樂，我們一起興奮，一起哀痛，一起生氣……媽媽悅耳的聲音感染著我，媽媽生動(dòng)的講解啟迪著我。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，每天完成作業(yè)后和爸爸媽媽一起讀書，一起共享其中的道理是一件很歡樂的'事。我們一起讀《假如給我三天光明》，望見海倫·凱勒在19個(gè)月因一場(chǎng)高燒成為盲聾人時(shí)，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒再也站不起來了?？沙龊跷覀円饬系氖?，她盡然在莎莉文老師的幫助下，從一個(gè)自卑、任性、淘氣、不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛高校，成為了一位宏大的作家。這本書告知了我們面對(duì)困難時(shí)不要向它低頭，而要堅(jiān)毅的去面對(duì)。我們一起讀楊紅櫻開心輕松的兒童文學(xué)，一起感受校內(nèi)中同學(xué)們的喜怒哀樂，一起感受校內(nèi)生活的酸甜苦辣。

我們一起讀《奇妙校車》，一起感受校車的奇妙，它變化莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)；能變成宇宙飛船，飛往太陽系；能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的學(xué)問。一起感受作者用孩子最喜愛的方式講科學(xué)學(xué)問。

親子閱讀使我從被動(dòng)讀書漸漸變成主動(dòng)讀書，我的收獲許多許多，從參與幼兒園的講故事競(jìng)賽到參與我們?nèi)〉闹腥A經(jīng)典誦讀活動(dòng)，再到參與主持學(xué)校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語言表達(dá)和溝通實(shí)力，提升了我的寫作實(shí)力。讀書已經(jīng)是我生活中的一大樂趣，它陪伴著我歡樂成長(zhǎng)。

親子閱讀作文篇6

《笑貓日記》系列是媽媽舉薦給我的，我看的第一本是其中的《一頭靈魂出竅的豬》，我看書一向是一目十行的，而這本書我卻花了整整三天才讀完。

去年暑假里，我便買下了一整套《笑貓日記》，整個(gè)暑假，我就沒那么無聊了，除了做作業(yè)閑來時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機(jī)、嬉戲機(jī)、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套《笑貓日記》。兩個(gè)月里，我看完了一套笑貓日記，但我百看不厭，又挑了其中讓自己印象深刻的讓我哀痛、歡樂、感動(dòng)、好玩的反復(fù)看，看到差不多都可以背下來才覺得過癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理：人只要有追求，就會(huì)獲得更有意義。我也遺忘楊紅櫻阿姨說的：用幻想暖和童年，用才智點(diǎn)亮童心。

從《笑貓日記》里那些從嚴(yán)冬到金秋的故事，如同暖和童年的“心靈雞湯”、如同陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”。我也在幽默好玩、奇妙暖和的字里行間中發(fā)覺一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的隱私通道，我會(huì)感動(dòng)、會(huì)流淚、會(huì)哈哈大笑、會(huì)起先人生最初的思索……

媽媽，感謝你向我舉薦《笑貓日記》，也感謝楊紅櫻阿姨用她珍貴的時(shí)間為我們創(chuàng)作了寶貴的《笑貓日記》。

親子閱讀作文篇7

在這個(gè)物欲橫流的世界，人們經(jīng)常會(huì)迷失自己。清貧的生活，淡泊的名利，讀書成為我精神依托方式。我是數(shù)學(xué)老師，偏愛讀書，我希望我的女兒也喜愛讀書。

在孩子兩歲多的時(shí)候，我就起先帶她去圖書館借書，去看書，買書。那個(gè)時(shí)候她還不會(huì)認(rèn)字，但對(duì)繪圖特別寵愛，我就選擇有圖畫的繪本，我讀，她聽，生活充溢而歡樂。從兩歲多到6歲，我堅(jiān)持給孩子讀書，讀各種各樣的繪本，讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》，讀小女孩的成長(zhǎng)故事《瑪?shù)倌取罚x各種各樣她喜愛的公主故事。到孩子4歲的時(shí)候，她就會(huì)編編一些小故事講給我們，繪聲繪色，有模有樣，雖然稚嫩，還是充溢了童趣。

面對(duì)孩子的愛好，我始終盼望她學(xué)會(huì)拼音，具有自己獨(dú)立看書實(shí)力，因?yàn)槊刻於冀o她讀書，讀一兩個(gè)故事，我的嗓子就會(huì)特殊累。到了一年級(jí)這個(gè)問題最終解決了，孩子在第一學(xué)期就能自己看有拼音的讀物了，一年級(jí)的課本也有親子閱讀范例和詳細(xì)指導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的范例，我們?nèi)耘f引導(dǎo)孩子課外閱讀。這個(gè)時(shí)候我買了好幾本適合一年級(jí)孩子的帶音節(jié)書籍：《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林里的綠房子》。這個(gè)時(shí)候，我有點(diǎn)想當(dāng)然，把書丟給她讓她自己讀，沒想到她讀到書中一個(gè)不感愛好的故事，便對(duì)整本書都不感愛好了，因?yàn)檫@樣的緣由，致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙，從孩子自制力規(guī)律發(fā)覺，閱讀的問題不但須要引導(dǎo)，還須要家長(zhǎng)的示范和督促，于是在周末有空閑的時(shí)候我就拿起她說不好看的書讀給她聽，找到激發(fā)她愛好的切入點(diǎn)。陪讀使她也發(fā)覺了原來不是這些書不好，而是她沒有發(fā)覺其中的樂趣。漸漸地，陪著孩子讀完了這幾本書。孩子的理解實(shí)力往往超出成人的想象，對(duì)于這些兒童童話故事的書，讀一遍足夠，沒有多少讓人回味的東西，也就沒有再一次讀的欲望。這個(gè)時(shí)候我買了兩本書，在豆瓣兒網(wǎng)上評(píng)分很高的，一本是關(guān)于孩子內(nèi)心世界的《我敬愛的甜橙樹》，一本是《萬物生光輝》。女兒特別喜愛《我敬愛的甜橙樹》，這本書描寫的是一個(gè)聰慧敏銳但頑皮的小男孩慘淡的童年經(jīng)驗(yàn)，故事情節(jié)讓人笑讓人感動(dòng)，語言簡(jiǎn)潔、好玩而且有深度，讀多少遍都還是喜愛。我喜愛讀《萬物生光輝》，這本書描寫的是一名一般的鄉(xiāng)村獸醫(yī)的日常生活，沒有洶涌澎湃的故事背景，沒有坎坷起伏的人生經(jīng)驗(yàn)，沒有纏綿悱惻的情感描寫，但是平淡的日常生活，常見的身邊實(shí)物，因?yàn)樽髡呙翡J的視察，和那顆充溢酷愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍，女兒看我那么喜愛看那本書，也經(jīng)常纏著我讀給她聽，我們一起共享那些好玩的故事情節(jié)，感覺無比的歡樂和華蜜。即使我懂得按部就班的道理，我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡(jiǎn)直是黯然失色，也懂得了以后的閱讀得好好選擇了，讀就要讀經(jīng)典。

孩子一年級(jí)起先寫話了，因?yàn)橄矏坶喿x，她告知我她寫話寫起來經(jīng)常有種源源不斷寫不完的感覺，我聽了后很快樂。回憶起我小時(shí)的讀書生涯，寫作始終是我的痛，每次作文我總是無話可寫，要么就是瞎編亂湊。我在反思，這是為什么?想起我小時(shí)讀書，那時(shí)不但是書少，沒人像今日我這樣陪著孩子讀書，探究，共享，即使有書，大多是追求故事情節(jié)，不思索，好讀書而不求甚解，只泛讀，而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍，我起先向有文學(xué)造詣的老師們請(qǐng)教，讓孩子講一講書中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思索，和孩子探討，反復(fù)朗讀書中寫得很好很好玩的句子。班級(jí)開展的國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》等我也和孩子一起須要反復(fù)誦讀，在反復(fù)誦讀才能體會(huì)體會(huì)韻律之美，在反復(fù)誦讀中加強(qiáng)記憶，我信任這種有益的閱讀也會(huì)讓孩子終身受益。

和孩子一起閱讀我們都很快樂，我倆都有了進(jìn)步了，我堅(jiān)信我會(huì)在這條路上始終走下去……

親子閱讀作文篇8

星欺六，太陽像一個(gè)火球高高的掛在天上，似乎是在向大地“噴火”，真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參與親子活動(dòng)。

我們按時(shí)的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)短袖，身材魁梧的姚老師把活動(dòng)拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長(zhǎng)是這次活動(dòng)的評(píng)委。這次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節(jié)，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。

第一部分，先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長(zhǎng)走一段很險(xiǎn)的路，在這個(gè)過程中相互不能說話。我當(dāng)心翼翼地帶著爸爸，爸爸一不當(dāng)心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫順的摩挲著我的頭。我們?cè)谠匦菹⒘艘幌?，又?jiān)持定的向前動(dòng)身了。此刻那高大自信的爸爸就像一個(gè)聽話的“小孩子”。我用各種手勢(shì)拉著他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長(zhǎng)大了，我能做到許多大人認(rèn)為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長(zhǎng)。

其次部分，“生命之旅”結(jié)束了，我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來分辨誰是我的家長(zhǎng)。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨(dú)和無助。我當(dāng)心的在人群中摸著，找不到爸爸很是焦急，眼淚直流。突然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起漸漸的蹲了下來。由于激烈吧，爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認(rèn)同，違反了規(guī)定。于是老師把我們分開了。我很焦急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場(chǎng)。突然，我又再一次的摸到了那雙熟識(shí)的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開眼罩時(shí)，我特別快樂，爸爸也很激烈，他用眼睛靜默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……

我覺得我通過這次活動(dòng)懂得了許多東西，也長(zhǎng)大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

親子閱讀作文篇9

腹有詩書氣自華，這源于閱讀。閱讀是一種歡樂，是一種感受；家庭中的親子閱讀，更是一種極其愉悅的享受，是一家人共同學(xué)習(xí)、溝通情感的過程.這種學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的影響特別主動(dòng)。作為家長(zhǎng),我深有體會(huì)。

我跟兒子的親子閱讀已經(jīng)堅(jiān)持了5年了.無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時(shí)，每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起共享讀書的歡樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個(gè)成語故事,說來好玩,有時(shí),兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融.言談之間,便“出口成章”，在與孩子的對(duì)話中，還可以感受到無比純凈的童真與童趣。讀小學(xué)后，孩子讀的書我基本都讀，有時(shí)為了增加一點(diǎn)情趣，來一段朗誦