八年級物理上冊3.6《探究凸透鏡成像規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(新版)粵教滬版-(新版)粵教滬版初中八年級上

wordword#/8案的措施。學(xué)案提供了指導(dǎo)性的用語或方向性的暗示，并不是具體的實施步驟。在復(fù)雜的實驗探究中采用學(xué)案，可以使學(xué)生了解自己在探究活動中，應(yīng)該做些什么，明確自己的目的，還可以給學(xué)生更加寬松的思維空間和活動空間。這樣既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用也體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。練習(xí)：一、填空題1．在探究凸透鏡成像規(guī)律的時候，應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到 ，這樣才能使?fàn)T焰的像成在 .實驗中，我們所說像的倒立或正立，是相對于 的.2．將點燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動時，在光屏上可先觀察到 、 的實像，當(dāng)蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時可觀察到 、 的實像，接著移動蠟燭可觀察到 、 的實像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側(cè)觀察到 、 的虛像..某同學(xué)拿了一個焦距為15cm的凸透鏡，要想觀察細小的物體應(yīng)將物體放在距凸透鏡的下方;要想用它得到放大的實像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該,此時像的位置在的X圍；要想用它得到縮小的實像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該,此時像的位置在的X圍..物體到凸透鏡的距離小于凸透鏡的焦距時能成 、 、 像.二、選擇題.將一個凸透鏡正對著太陽光，在距凸透鏡20cm的紙上接到一個很小的亮斑.當(dāng)將一個物體放在距這個透鏡50cm處時，在凸透鏡的另一側(cè)可以得到A.倒立、放大的實像B.倒立、縮小的實像C.正立、放大的實像D.正立、縮小的實像6.關(guān)于像，下列說法中正確的是A.凸透鏡成虛像時，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B.虛像都是由光的反射形成的，實像都是由光的折射形成的C.虛像總是放大的，實像有時是放大的有時是縮小的D.虛像用眼可以看到，用光屏接收不到7.將一個物體放在距凸透鏡20cm處時，用光屏可接收到一個放大的像.這個凸透鏡的焦距可能是A.20cm B.10cmC.30cm D.15cm8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為60cm,他想在光屏上成一個與蠟燭等大的像（保持蠟燭到光屏的距離不變），應(yīng)選擇的凸透鏡是A.焦距大于30cm的B.焦距小于30cm的C.焦距等于30cm的D.焦距等于15cm的.某同學(xué)將點燃的蠟燭放在距凸透鏡14cm處時，在光屏上得到了一個縮小的像.這個凸透鏡的焦距可能是A.6cm B.7cm C.10cm D.20cm.在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變，某同學(xué)將一個焦距為10cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,下列說