湖北省十堰二中2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)生物考試試卷

2022-2023學(xué)年湖北省十堰二中七年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)生物試卷題號(hào)一二總分得分一、選擇題（本大題共18小題，共36.0分）1.對(duì)下列詩(shī)句或諺語(yǔ)中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理解釋錯(cuò)誤的是（）A.有其父必有其子——生物的遺傳現(xiàn)象

B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生物能生長(zhǎng)和繁殖

D.一枝紅杏出墻來(lái)——生物生活需要營(yíng)養(yǎng)2.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.“南橘北枳”反映了非生物因素對(duì)生物的影響

B.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境

C.“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響

D.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間3.下列對(duì)如圖的描述正確的是（）

A.該圖中有3條食物鏈

B.該圖中的細(xì)菌是捕食者

C.該圖可表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.該圖中的植物、昆蟲、鳥(niǎo)和細(xì)菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)4.重金屬汞進(jìn)入生物體后，不易分解也不易排出。如表為生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況。那么，最可能的食物鏈構(gòu)成應(yīng)是（）生物體ABCDE有機(jī)汞濃度（ppm）0.0380.9640.49A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D5.用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一植物標(biāo)本，僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，看到如下幾個(gè)視野，下列敘述正確的是（）A.出現(xiàn)視野②時(shí)，應(yīng)將玻片向左移

B.與④相比，③的視野范圍更大，光線更亮

C.當(dāng)出現(xiàn)視野①時(shí)，需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡

D.正確觀察順序是②③④①6.選取圖2中的一組目鏡和物鏡進(jìn)行組合，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，部分操作步驟和觀察到的物像如圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.圖1中a、b兩個(gè)步驟滴加的液體分別是生理鹽水和碘液

B.圖1中的正確操作步驟是a→b→c

C.要想視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用圖2中②③鏡頭組合觀察

D.圖3中口腔上皮細(xì)胞疊加是圖1中的c步驟操作不當(dāng)造成的7.如圖為克隆羊多莉誕生過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.融合細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞膜控制著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.融合細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化發(fā)育成克隆羊多莉

C.多莉的外貌和母羊B最像，說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

D.控制多莉發(fā)育的遺傳信息儲(chǔ)存在構(gòu)成染色體的DNA分子上8.如圖中，細(xì)胞甲經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了細(xì)胞乙、丙。下列說(shuō)法正確的是（）A.圖中三個(gè)細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同

B.該圖可以表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程

C.a過(guò)程細(xì)胞核中的染色體不發(fā)生變化

D.a過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織9.觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官

B.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織

C.甲表示植物的生殖器官

D.只有被子植物植物才具有圖中所示全部結(jié)構(gòu)10.關(guān)于草履蟲的敘述，不正確的是（）A.草履蟲既具有動(dòng)物細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也具有生物的共同特征

B.草履蟲有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來(lái)完成各種生理活動(dòng)

C.草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

D.草履蟲實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位11.下列關(guān)于幾種植物的敘述，正確的是（）A.海帶屬于藻類植物，根起固著作用

B.葫蘆蘚屬于苔蘚植物，靠莖、葉吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C.蘇鐵屬于裸子植物，靠花、果實(shí)、種子繁殖

D.蒲公英屬于被子植物，植株矮小是因?yàn)轶w內(nèi)輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá)12.如圖為被子植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲種子是雙子葉植物種子 B.圖甲中的④發(fā)育新植物幼苗

C.豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自⑤ D.圖乙中的胚包括⑦⑧⑨?13.某同學(xué)選取飽滿完整的100粒菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別置于底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（）組別甲乙丙丁戊光照有光有光有光有光黑暗溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒(méi)種子潮濕種子萌發(fā)情況19粒0粒0粒0粒18粒A.本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了4組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.乙和丁對(duì)照，可以探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

C.甲組萌發(fā)的種子中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽

D.只要滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件，種子就一定能發(fā)芽14.如圖為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B.根尖的生長(zhǎng)主要依靠②區(qū)

C.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

D.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

15.人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“麻屋子”及“白胖子”分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（）A.珠被、受精卵 B.子房壁、胚珠 C.子房壁、受精卵 D.子房、胚珠16.根從土壤里吸收水分，土壤里的水分通過(guò)根向上輸導(dǎo)到莖的途徑是（）A.土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛表皮以內(nèi)各層細(xì)胞→莖

B.土壤水分→根毛→根毛表皮細(xì)胞以內(nèi)各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C.根毛→土壤水分→根毛表皮細(xì)胞以內(nèi)各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D.導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛表皮以內(nèi)各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖17.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列實(shí)驗(yàn)步驟與對(duì)應(yīng)目的正確的是（）A.把天竺葵放到黑暗處一晝夜---消耗葉片中原有的淀粉

B.用黑紙片遮蓋葉片的一部分---抑制葉綠體的形成

C.把葉片放入清水中加熱---脫去葉片中的葉綠素

D.向清水漂洗后的葉片滴加酒精---檢驗(yàn)有無(wú)淀粉生成18.為探究植物的呼吸作用，將適量萌發(fā)和煮熟的種子，等量裝入兩個(gè)已滅菌的密閉保溫瓶中，其他環(huán)境條件相同且適宜，多次測(cè)定相關(guān)的數(shù)據(jù)并繪成如圖所示曲線。下列敘述正確的是（）A.若y表示有機(jī)物含量，則b是萌發(fā)種子測(cè)得

B.若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則a是煮熟種子測(cè)得

C.若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c是煮熟種子測(cè)得

D.若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a是萌發(fā)種子測(cè)得

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共14.0分）19.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中草在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______。作為草原生態(tài)系統(tǒng)該圖缺少的生物成分是______。

（2）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____，圖中鷹和狐之間屬于______關(guān)系。

（3）若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，會(huì)引起草的數(shù)量增多，但草的數(shù)量變化是有限的，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。20.如圖是油菜不同發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，油菜花花瓣細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核

⑤液泡

⑥葉綠體

⑦線粒體

（2）a過(guò)程中，______的變化最明顯。

（3）圖丁所示結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于______。油菜莖內(nèi)有圖丙中[①]______組織，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。21.甲圖甲中A、B、C分別表示杏樹(shù)所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙是杏樹(shù)葉片的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）我們食用的杏子中的糖分來(lái)自圖甲中______（填字母）過(guò)程。

（2）杏子由小長(zhǎng)大的發(fā)育過(guò)程中，消耗的能量來(lái)自于圖甲中______（填字母）所示生理活動(dòng)。

（3）人們將收獲額杏子放在冷庫(kù)中保存，其日的是降低______（填名稱）作用的強(qiáng)度，以保證水果售賣時(shí)的品質(zhì)。

（4）在移栽杏樹(shù)幼苗時(shí)，為保證成活率通常會(huì)剪掉大部分部分枝葉，是為了抑制圖甲中______（填字母）所示生理活動(dòng)，該生理活動(dòng)主要通過(guò)圖乙中序號(hào)______所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、有其父必有其子說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，A正確。

B、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，B正確。

C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生形象生動(dòng)地表現(xiàn)了生物頑強(qiáng)的生命力和生命周期，說(shuō)明生物體具有生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖下一代的能力，C正確。

D、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)，“紅杏出墻”，是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說(shuō)明生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。2.【答案】D

【解析】解：A、“南橘北枳”表示柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長(zhǎng)良好，在溫度較低的北方生長(zhǎng)不好，這主要反應(yīng)了非生物因素溫度對(duì)柑橘（生物）的影響，A正確。

B、自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境，B正確。

C、白蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)，導(dǎo)致大堤的牢固性降低，容易垮塌潰堤。故“蟻穴潰堤”體現(xiàn)了生物（白蟻）對(duì)環(huán)境（大堤）的影響，C正確。

D、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。

2、環(huán)境影響了生物的分布，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3.【答案】C

【解析】解：A、圖中食物鏈有：植物→昆蟲→鳥(niǎo)，因此圖中只有1條食物鏈而不是3條，A錯(cuò)誤；

B、該圖中的細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物維持生活，是分解者，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖中植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌屬于分解者，陽(yáng)光是非生物成分，因此該圖可表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C正確；

D、該圖中植物是生產(chǎn)者，昆蟲和鳥(niǎo)為消費(fèi)者，細(xì)菌為分解者，所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，D錯(cuò)誤。

故選：C。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念。4.【答案】D

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，有毒物質(zhì)越少。從表格中可以看出有毒物質(zhì)有機(jī)汞從少到多依次是A0.03、E0.49、C0.9、B8、D64，因此食物鏈?zhǔn)茿→E→C→B→D。

故選：D。

在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)有機(jī)汞沿著食物鏈傳遞逐級(jí)積累．

解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)有機(jī)汞沿著食物鏈傳遞積累．5.【答案】A

【解析】解：A、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，出現(xiàn)視野②（位于視野左方）時(shí)，應(yīng)將玻片向左移，A正確。

B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；所以，與④相比，③的視野范圍較小，光線較暗，B錯(cuò)誤。

C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，所以，當(dāng)出現(xiàn)視野①（視野模糊）時(shí)，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，C錯(cuò)誤。

D、顯微鏡觀察是先低倍鏡再高倍鏡，所以，正確觀察順序是②④①③，D錯(cuò)誤。

故選：A。

高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。

理解掌握顯微鏡的操作使用方法及顯微鏡放大倍數(shù)的大小與視野明暗的關(guān)系。6.【答案】C

【解析】解：A、圖1中a過(guò)程是染色，滴的是碘液，b過(guò)程是向載玻片上滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞正常形態(tài)，A錯(cuò)誤。

B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→b滴→刮→涂→c蓋→a染。圖1中正確的操作步驟是b→c→a，B錯(cuò)誤。

C、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野范圍越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少。要想視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用圖2中放大倍數(shù)最大的物鏡②和目鏡③組合觀察，C正確。

D、圖3中口腔上皮細(xì)胞疊加是在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中“涂”這一步驟操作不當(dāng)造成的，圖1中沒(méi)有這一步驟，D錯(cuò)誤。

故選：C。

（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：

“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；

“刮”，用消毒牙簽在自己瀨凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下；

“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；

“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。圖1中：a是染；b是滴；c是蓋。

（2）圖2中①③無(wú)螺紋是目鏡；②④有螺紋是物鏡，鏡身上的數(shù)字代表其放大倍數(shù)。

圖3是顯微鏡下看到的人的口腔上皮細(xì)胞。

熟練掌握顯微鏡的使用和制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法是解答本題的關(guān)鍵。7.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。故融合細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，控制營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，正確；

B、融合的細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化發(fā)育成克隆羊多莉，正確。

C、由圖可知，三只羊與多莉的關(guān)系：母羊A為多莉提供了去核卵細(xì)胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；母羊B為多莉提供了細(xì)胞核，也就是遺傳物質(zhì)；母羊C為多莉提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所—子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。真正與多莉存在遺傳關(guān)系的是B羊，所以多莉的外貌和母羊B最像，說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳；正確。

D、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。多莉羊的所有性狀和B母羊一模一樣，就是因?yàn)锽羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明遺傳信息存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。錯(cuò)誤。

故選：D。

克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程。不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無(wú)性繁殖。

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過(guò)程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)。

解此題的關(guān)鍵是理解主要遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，B母羊提供了細(xì)胞核，多莉具有B母羊的遺傳物質(zhì)。8.【答案】A

【解析】解：AC、細(xì)胞在分裂時(shí)，細(xì)胞核中的染色體先復(fù)制后進(jìn)行平均分配，所以新細(xì)胞與原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，即所含的遺傳物質(zhì)相同，因此，圖中三個(gè)細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，但a過(guò)程細(xì)胞核中的染色體變化明顯，A正確、C錯(cuò)誤。

BD、該圖是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞具有細(xì)胞壁，所以，本圖可以表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程；由于細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能沒(méi)有發(fā)生變化，細(xì)胞沒(méi)有分化，a過(guò)程不能形成不同的組織，BD錯(cuò)誤。

故選：A。

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

解題關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂與分化的特點(diǎn)。9.【答案】C

【解析】解：A、由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫器官。所以此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官。A正確。

B、分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。所以若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織。B正確。

C、根、莖和葉屬于植物體的營(yíng)養(yǎng)組織。C錯(cuò)誤。

D、被子植物是植物中最高等的，只有被子植物植物才具有圖中所示全部結(jié)構(gòu)。D正確。

故選：C。

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

解答此題的關(guān)鍵是明確綠色開(kāi)花植物的六大器官和生物體的結(jié)構(gòu)層次。10.【答案】C

【解析】解：A、草履蟲屬于單細(xì)胞的動(dòng)物，即具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，又具有生物的共同特征，A正確。

B、草履蟲身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來(lái)完成各種生理活動(dòng)。如纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用等，B正確。

C、草履蟲屬于單細(xì)胞的動(dòng)物，無(wú)細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，C錯(cuò)誤。

D、草履蟲實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，D正確.

故選：C。

草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，解答即可。

掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。11.【答案】B

【解析】解：A、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，錯(cuò)誤。

B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無(wú)真正的根，有了莖、葉的分化，靠莖、葉吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。正確。

C、蘇鐵屬于裸子植物，有了根、莖、葉和種子的分化，無(wú)真正的花和果實(shí)，靠種子繁殖。錯(cuò)誤。

D、蒲公英屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，并且體內(nèi)輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)。錯(cuò)誤。

故選：B。

根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化，大都生活在水中；苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

解題的關(guān)鍵知道是各種植物的主要特征。12.【答案】B

【解析】解：A、圖甲種子具有兩片子葉，是雙子葉植物的種子，A正確。

B、圖甲中的④胚芽，將來(lái)發(fā)育新植物的莖和葉，B錯(cuò)誤。

C、甲種子屬于雙子葉植物的種子，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，所以豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自⑤子葉中，C正確。

D、植物種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，所以圖乙中的胚包括⑦⑧⑨?，D正確。

故選：B。

圖中①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉、⑥種皮和果皮、⑦胚芽、⑧胚軸、⑨胚根、⑩胚乳、?子葉。

了解種子的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的作用是解題的關(guān)鍵。13.【答案】A

【解析】解：A、本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了4組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是水；甲與丙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是溫度；甲與丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是空氣；甲與戊是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光，A正確；

B、乙和丁不能形成對(duì)照，有水分和空氣兩個(gè)變量。甲與乙對(duì)照，可以探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，B錯(cuò)誤；

C、甲組萌發(fā)的種子中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，發(fā)育成根，C錯(cuò)誤；

D、種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件，二者缺一不可，D錯(cuò)誤。

故選：A。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。14.【答案】A

【解析】解：A、①成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了與水的接觸面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。A正確。

B、根的生長(zhǎng)主要是由于③分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)的緣故。B錯(cuò)誤。

C、②伸長(zhǎng)區(qū)，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。C錯(cuò)誤。

D、③分生區(qū)，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。D錯(cuò)誤。

故選：A。

根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。圖中，①成熟區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)、④根冠。

掌握根尖的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。15.【答案】C

【解析】解：一朵花受精后子房的發(fā)育情況為：

描述花生謎語(yǔ)中：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”．從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來(lái)．

故選：C

一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后才能形成果實(shí)和種子，可結(jié)合多觀察日常生活中的常見(jiàn)果實(shí)與果實(shí)實(shí)物圖對(duì)比記憶．

記清果實(shí)的組成，分清各部分的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．16.【答案】B

【解析】解：水分最是由濃度低的地方向濃度高的地方流動(dòng)，在根毛區(qū)中，土壤溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度，根毛細(xì)胞液的濃度依次小于內(nèi)部細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度，水分就會(huì)從土壤依次經(jīng)過(guò)根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖．

故選：B

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸．解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置、分布、水的運(yùn)輸途徑方面來(lái)切入

熟記根尖的結(jié)構(gòu)及生理，明確根毛細(xì)胞吸水的道理是解答此題的關(guān)鍵17.【答案】A

【解析】解：A、要檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生了淀粉，就要保證實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)不能含有淀粉，所以在實(shí)驗(yàn)前要將天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗，A正確；

B、用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，B錯(cuò)誤；

C、把葉片放入酒精中隔水加熱、目的是脫去葉片中的葉綠素，隔水加熱目的防止酒精燃燒，C錯(cuò)誤；

D、淀粉的特性是遇碘變藍(lán)，向清水漂洗后的葉片滴加碘液，目的是檢驗(yàn)有無(wú)淀粉生成，D錯(cuò)誤。

故選：A。

“綠葉在光下制造有機(jī)物”主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。18.【答案】D

【解析】解：A、若y表示有機(jī)物含量，b曲線是水平，表示有機(jī)物含量不變，萌發(fā)的種子呼吸作用消耗有機(jī)物，有機(jī)物含量減小，則b是煮熟過(guò)的種子而不是萌發(fā)的種子測(cè)得，錯(cuò)誤。

B、若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳的量，a曲線升高，表示產(chǎn)生了二氧化碳，煮熟過(guò)的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，c曲線下降表示呼吸作用消耗氧氣，則c是正在萌發(fā)的種子測(cè)得，煮熟種子的是b曲線，錯(cuò)誤。

C、若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，c曲線逐漸減少，表示呼吸作用消耗氧氣，煮熟過(guò)的種子不能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，則c是正在萌發(fā)的種發(fā)的種子測(cè)得，錯(cuò)誤。

D、若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，a曲線升高，表示釋放了熱量，煮熟過(guò)的種子不能進(jìn)行呼吸作用釋放熱量，則a是正在萌發(fā)的種子測(cè)得，正確。

故選：D。

生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，煮熟過(guò)的種子不能進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

此題主要考查種子萌發(fā)的特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟知種子萌發(fā)發(fā)生的變化。19.【答案】生產(chǎn)者

分解者

草→鼠→蛇→鷹

競(jìng)爭(zhēng)

自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于消費(fèi)者，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于分解者。

（2）圖中有5條食物鏈，分別是：①草→鼠→蛇→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→狐；④草→兔→鷹；⑤草→兔→狐，其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹。從圖中可以看出，鷹與狐都以鼠、兔為食，因此鷹與狐之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會(huì)處于相對(duì)平衡狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力又是有一定限度的。

故答案為：（1）生產(chǎn)者；分解者。

（2）草→鼠→蛇→鷹；競(jìng)爭(zhēng)。

（3）自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部