更名為安徽建筑大學工作匯報（共5篇）

更名為安徽建筑大學工作匯報（共5篇）篇：安徽建筑工業(yè)學院更名為安徽建筑大學校長報告

關于更名為安徽建筑大學的工作匯報

安徽建筑工業(yè)學院院長方潛生

（2012年12月17日）

尊敬的各位專家、各位領導：

大家好！今天，我們滿懷喜悅迎來了期盼已久的全國高校設臵評議委員會各位專家！安徽建筑工業(yè)學院更名為安徽建筑大學，是我們幾代建院人的夢想！在此，我代表全校師生員工向各位專家再次表示最熱烈的歡迎和最真誠的感謝！下面，我代表學校向各位專家匯報學校更名大學工作，敬請批評指正。一、學校發(fā)展概況

我校始建于1958年，1960年經國務院批準成立安徽建筑工業(yè)學院。1977年經安徽省人民政府批準，以合肥工業(yè)大學建筑分校名義恢復招收本科生。1986年經國務院批準，復辦安徽建筑工業(yè)學院。1998年通過本科工作合格評價。2004年開始聯(lián)合招收碩士研究生，2006年獲得碩士學位授予權。2008年在教育部本科教學工作水平評估中獲得?優(yōu)秀?等次。2009年被列為安徽省博士學位授予權立項建設單位。2012年被列為國家?卓越工程師教育培養(yǎng)計劃?實施高校。近年來我校人才培養(yǎng)質量和綜合實力得到顯著提升。我?，F有土木工程、建筑與規(guī)劃等14個教學系（院），50個本科專業(yè)，涵蓋工、管、理、藝、文、法、經等7大學科門類。學校以工、管、理為主要學科，以土建類學科專業(yè)為特色。以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育。二、學校更名大學必要性

（一）更名為安徽建筑大學，是服務我省?三個強省?建設的需要

2011年，安徽省第九次黨代會提出?努力打造加速崛起的經濟強省、充滿活力的文化強省、宜業(yè)宜居的生態(tài)強省?的奮斗目標，對建筑業(yè)和高等教育的發(fā)展提出了更高的要求?，F代建筑業(yè)已不再是單一的建筑活動，其內涵和范疇不斷拓展，不僅涵蓋建筑藝術、建筑材料、建筑管理等方面，而且已形成與能源、環(huán)境、交通、文化等多個行業(yè)交叉融合的大系統(tǒng)，并且肩負著保護和改善生態(tài)環(huán)境、保持人與自然和諧共處、保護和傳承民族文化的重要使命。因此，建設?三個強省?需要多學科的交叉、多領域的技術支持，以及大量高層次、高素質應用型人才。從我省建筑業(yè)現狀來看，高層次、復合型人才嚴重缺乏，科技創(chuàng)新能力較弱，行業(yè)競爭力不強。因此，建設一所以土建類學科專業(yè)為特色的多科性大學尤為迫切。我校更名為大學，有利于進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構，促進多學科交叉融合，發(fā)展新興學科、交叉學科，進一步增強學?？萍?/p>

-2得到省委省政府的高度肯定。為全省20多個縣、400多個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、1000多個新農村建設點編制總體規(guī)劃，為全省城鎮(zhèn)化建設作出了積極的貢獻。但面對實現工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現代化同步發(fā)展的新形勢，我校無論在人才培養(yǎng)上，還是在科技支撐上，都還難以滿足我省大力推進新型城鎮(zhèn)化建設、不斷提高城鎮(zhèn)化發(fā)展水平的新要求。因此，將我校更名為安徽建筑大學，提升學校辦學層次，可以為加速安徽城鎮(zhèn)化建設提供更好的人才保障和科技支撐，可以更好地發(fā)揮規(guī)劃在城鎮(zhèn)化建設中的先導作用，是加速推進我省城鎮(zhèn)化發(fā)展進程、提升城鎮(zhèn)化發(fā)展質量的迫切需要。（三）更名為安徽建筑大學，是進一步優(yōu)化我省高等教育結構、促進高教強省建設的需要近年來，我省高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，為全省經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。但目前全省107所普通高校中，本科院校只有33所，而冠名?大學?的高校僅有11所（省屬9所），僅占全省高?？倲档?0.28%，低于全國平均水平6.7個百分點；而且，理工類本科院校比例明顯偏低，冠名?大學?的理工類高校僅3所，分別以煤炭、冶金、機電等學科為特色，難以滿足我省加快新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、提升城鎮(zhèn)化發(fā)展水平對人才、科技的需求，迫切需要建設一所土建類學科特色鮮明、辦學實力較強的多科性大學。我校是安徽省唯一一所以土建類學科專業(yè)為特色的高校，具有良好的辦學聲譽和較強的辦學實力，發(fā)展態(tài)勢強勁。我校更名

-4（一）辦學規(guī)模

我校現有全日制在校生15508人，其中本科生14690人，碩士研究生818人，研究生占全日制在校生的比例為5.27%。（二）學科與專業(yè)

學?，F有50個本科專業(yè)，分屬工學、管理學、理學、藝術學、文學、法學和經濟學等7個學科門類，以工學、管理學、理學為主要學科。3個主要學科門類中分別有29個、9個和7個本科專業(yè)，分別覆蓋11個、3個和5個一級學科?，F有國家級特色專業(yè)建設點4個、省級特色專業(yè)9個，建筑學、土木工程、城市規(guī)劃、給水排水工程、建筑環(huán)境與設備工程、工程管理等6個土建類本科專業(yè)全部通過國家高等學校專業(yè)教育評估，學科專業(yè)特色鮮明。學?，F有6個一級學科、25個二級學科碩士學位授權點，2個工程碩士授權領域。學校經教育廳批準，自2004年開始與安徽理工大學等高校聯(lián)合招收研究生，計劃單列，在我校全過程培養(yǎng)，至今已有6屆碩士研究生畢業(yè)。2009年，我校被列為安徽省博士學位授予權立項建設單位，土木工程、材料科學與工程被列為博士學位授權點重點建設學科，建筑學、計算機科學與技術為博士學位授權點支撐學科。為了加強學科建設和學術隊伍建設，我校積極鼓勵學術骨干參與相關高校和科研院所的博士生培養(yǎng)，目前已有12名學術骨干被聘為中科院合肥物質科學研究院、安徽理工大學等單位博士生導師。學?，F有結構工程、防災減災工程及防護工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、市政工程、材料學、化學、環(huán)境

-6杯、機器人大賽、全國智能建筑大賽等學科競賽中獲得各類表彰450多項。研究生和本科生培養(yǎng)質量得到社會的廣泛肯定和高度評價。我校本科生錄取分數線連續(xù)多年位居省屬高校前列，接近我省一本控制線；畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過95%，學校為?安徽省就業(yè)工作先進單位?，多次獲得?安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體?稱號，2010年、2011年連續(xù)兩年榮獲?安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位?稱號。（五）科研水平

我校堅持科研興校，在建設完善傳統(tǒng)優(yōu)勢學科科研平臺的同時，新建了多個新興、交叉學科科研平臺和研發(fā)基地。現有1個?建筑健康監(jiān)測與災害預防技術國家地方聯(lián)合工程實驗室?，?建筑結構與地下工程?等4個省級重點實驗室，?建筑能效控制與評估?等8個國家級、省部級工程（技術）研究中心（基地）。近五年，主持國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、973計劃子課題、國家自然科學基金和社科基金項目68項，省部級科研課題420項；年均科研經費4600多萬元、科技服務經費8800多萬元。近5年，我校獲得國家科技進步二等獎3項，今年又獲得一項國家科技進步二等獎（已公示）；省部級科研獎勵28項。我校47學術論文被SCI、EI收錄；獲得授權專利、計算機軟件著作權121項。（六）基礎設施

現有土地面積102.07萬平方米，生均65.82平方米。校舍建筑面積49.09萬平方米，生均31.65平方米，其中教學科研行

-8類專業(yè)教育中融入土建類知識，形成專業(yè)特色，賦予學生服務建設行業(yè)的知識和能力，實現人才特色化培養(yǎng)。積極探索?卓越工程師、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃?、?CDIO?等多樣化人才培養(yǎng)模式，增強大學生實踐能力和創(chuàng)新意識，構建多樣化的人才培養(yǎng)體系。學校辦學50多年來，培養(yǎng)了7萬余名基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的高素質應用型人才。在我省建設系統(tǒng)中，70%以上的技術和管理骨干畢業(yè)于我校，有15名畢業(yè)生榮獲?安徽省工程勘察設計大師?稱號（占全省1/3以上），我校畢業(yè)生已成為支撐我省建筑業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)建設的中堅力量。（二）加強特色領域科學研究，積極服務地方經濟社會發(fā)展

學校緊密結合地方經濟社會發(fā)展需求，凝練科研方向，在節(jié)能環(huán)保、城鎮(zhèn)化與徽派建筑、地下工程、公共安全、先進建筑材料等五個領域，形成了多個特色鮮明的科研方向和實力較強的學術團隊。在節(jié)能環(huán)保領域，依托?建筑能效控制與評估教育部工程研究中心?等科研平臺，開展可再生能源應用、綠色建筑、低碳生態(tài)城市、住宅產業(yè)化等領域研究，主持國家科技支撐計劃、國家科技重大專項課題，編制相應的規(guī)范和標準。積極服務地方節(jié)能建設，為合肥、銅陵等城市爭取可再生能源應用中央財政資金6.1億元。同時，學校積極開展節(jié)約型校園研究，在安徽省高校率先建設節(jié)能監(jiān)管平臺，學校被批準為節(jié)約型公共機構節(jié)能國家

-10一體化監(jiān)控管理系統(tǒng)開發(fā)及其產業(yè)化?成果獲得安徽省科技進步一等獎。在先進建筑材料領域，依托?安徽省先進建筑材料重點實驗室?，重點開展高性能混凝土、低能耗水泥制備和高效利用、新型功能材料制備等關鍵技術研究。完成的?嚴酷環(huán)境對軍用機場混凝土道面多發(fā)性破壞機理與防治技術?研究成果，獲得中國人民解放軍科技進步一等獎。完成的?功能性聚乙烯醇研發(fā)及產業(yè)化?成果獲得安徽省科技進步一等獎，并應用于三峽大壩等重大工程。（三）加強徽文化領域研究，促進文化傳承與創(chuàng)新學校依托?安徽省徽派建筑工程技術研究中心?、?安徽省徽州雕刻工程技術研究中心?等科研平臺，加強徽州文化、徽派建筑、徽州雕刻、新安畫派等方面的特色研究。先后承擔了堪稱徽派建筑鼻祖的?老屋閣?、素有徽州故宮之稱的?徽州府衙?、被譽為流動的清明上河圖的?屯溪老街?等徽州歷史建筑的保護規(guī)劃、修復改造、復原重建等重要項目。依托?安徽省城鎮(zhèn)化發(fā)展研究中心?，編制《安徽省歷史文化名城名鎮(zhèn)規(guī)劃》，全面參與黃山市國家?徽州文化生態(tài)保護實驗區(qū)?和?皖南國際旅游文化示范區(qū)?建設，為我省歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名街、名村的保護利用提供技術支持。承擔了西遞、宏村和新安江畔等地區(qū)具有徽派特色的現代鄉(xiāng)村規(guī)劃設計。承擔了全國唯一一座徽州文化主題博物館?安徽徽文化博物館?的設計并入選2011年安徽省十大標志性建筑。主持設計具有徽派風格的西安世界園藝博覽會安徽館

-12特色的建筑大學。（二）辦學定位

立足安徽、面向全國，依托建筑業(yè)、服務城鎮(zhèn)化；以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育；以工、管、理為主，以土建類學科為特色，多學科協(xié)調發(fā)展；培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次、高素質應用型人才。（三）發(fā)展目標

1、辦學規(guī)模。全日制在校生16000人，其中本科生14500人，研究生1500人以上。2、學科與專業(yè)建設。以工學、管理學、理學為主要學科門類，多學科互相融合、協(xié)調發(fā)展。省部級以上重點學科達到15個，一級學科碩士學位授權點達到10個，二級學科碩士點增加到40個，本科專業(yè)達到55個。獲得博士學位授予權。3、師資隊伍建設。加大力度引進和培養(yǎng)高層次人才，專任教師達到1100人，其中具有高級專業(yè)技術職務教師達到600人（教授180人），博士學位教師達到350人；新增省部級以上學術與技術帶頭人等各類人才25人。4、教學工作。大力實施?本科教學工程?，改革研究生培養(yǎng)機制，著力提高人才培養(yǎng)質量。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。獲國家級教學成果獎1～2項，省級教學成果獎40項以上。5、科研工作。承擔國家級科研項目100項，省部級科研項目500項，年均科研經費8000萬元；獲得國家級獎勵3項，省

-14加強財務監(jiān)督管理，促進增收節(jié)支和節(jié)約型校園建設。進一步加強基礎設施建設，加大對教學科研儀器設備的投入，不斷改善辦學條件。加強資產管理，合理配臵資源，著力提高保障水平。4、加強領導班子建設，進一步提高領導班子開拓創(chuàng)新、科學決策、引領發(fā)展的能力。貫徹落實《中國普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，進一步加強和改進黨的建設，加強干部隊伍建設，增強領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴格執(zhí)行科學、民主、依法的決策程序和議事規(guī)則，為推進學校各項事業(yè)科學發(fā)展提供堅強的政治保證。各位專家、各位領導，實現更名大學，寄托著全體建院人的執(zhí)著和期盼。更名大學不是努力的休止符，而是奮斗的新起點。各位專家的蒞臨指導，必將為我校的發(fā)展注入新的活力和強大動力。我們將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態(tài)度，按照各位專家提出的寶貴意見，繼續(xù)開展更加扎實有效的工作。堅持改革創(chuàng)新，開拓進取，努力把學校建設成為一所高水平有特色的建筑大學！衷心感謝各位專家給予我們實現夢想的機會！謝謝！第2篇：安徽建筑大學教學工作會議開幕詞安徽建筑大學2013年教學工作會議開幕詞

安徽建筑大學校長方潛生

（2013年8月29日）同志們：

一年一度的暑期教學工作會議又順利召開了。今年的教學工作會議不同往昔，他是我校順利實現大學更名后召開的第一個教學工作會議。4月18日，教育部復函安徽省政府（教發(fā)函“2013”69號），同意安徽建筑工業(yè)學院更名為安徽建筑大學。嶄新的安徽建筑大學誕生了，這是學校55年開拓與發(fā)展的成果，也是今后進一步發(fā)展的新起點。學校將擁有更加廣闊的發(fā)展平臺、面臨更大的發(fā)展機遇和更好的發(fā)展環(huán)境，努力建設高水平有特色建筑大學邁出了堅實的第一步。5月5日，學校召開?安徽建筑大學發(fā)展研討會?，認真分析學校面臨的新形勢、新任務和新機遇，就如何實現學校從?學院?向?大學?的實質性轉變進行研討和謀劃。今天我們召開的教學工作會議，可以說是上次研討會的延續(xù)，本次教學工作會議的主題是?強化專業(yè)建設，走以質量為核心的內涵式發(fā)展道路?。希望大家從建設高水平有特色建筑大學的高度，從如何?打好‘建’字牌，做好‘徽’文章?實現學校特色發(fā)展的角度，理清進一步推進高等教育發(fā)展方式轉變、提高人才培養(yǎng)質量、實現高等教育內涵式發(fā)展、努力辦人民滿意高等教育的發(fā)展思路。今年3月25日，召開了第二十次全省高校黨建暨2013年度高教工作會議，謝廣祥副省長作了?堅持內涵發(fā)展全面提升質量努力辦好人民滿意的高等教育?重要講話，明確提出我省高等教育必須堅定不移走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路，以人才培養(yǎng)為核心，堅持教學工作中心地位不動搖，從而吹響了我省高等教育內涵建設的號角。省教育廳為落實省政府?高等教育質量提升工程?建設，出臺了?安徽省支持本科高校發(fā)展能力提升計劃?、?安徽省高等教育振興計劃?兩個計劃，以此為抓手，全面促進我省高校內涵式建設。學校在全面貫徹落實教育部?高教30條?、我省?高教33條?以及兩個計劃的基礎上，轉變發(fā)展方式，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。專業(yè)建設是高等教育內涵建設的核心。近年來，學校注重發(fā)揮比較優(yōu)勢，走錯位發(fā)展與特色發(fā)展之路，構建以?大土建?為核心，彰顯學校辦學特色的土木建筑、環(huán)境能源、材料化學、機械電子、管理經濟等學科專業(yè)群，加強優(yōu)勢與特色專業(yè)建設，注重特色化人才培養(yǎng)。為進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構，學校今年花大力氣加強專業(yè)建設，重點開展2013-2023年專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃編制工作，進一步摸清家底、理清思路，整體規(guī)劃、分步建設。希望大家高度重視此項工作，本著對學校負責、對學生負責、對教師負責的態(tài)度，進一步明確專業(yè)發(fā)展方向，明確專業(yè)建設目標和人才培養(yǎng)標準，優(yōu)化專業(yè)課程體系和教學內容，真正培養(yǎng)出適應社會需要的高級應用性人才。學校將對那些明顯不能適應我省

經濟社會發(fā)展需要、不能適應建設行業(yè)等重點產業(yè)發(fā)展需要、不能服務新型城鎮(zhèn)化建設需要、不能彰顯學校辦學特色以及就業(yè)率低的專業(yè)，學校將堅決予以停招甚至停辦，以進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構。希望大家具有憂患意識和危機意識，切實把專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃編制工作做好。專業(yè)建設成效是否顯著，關鍵看人才培養(yǎng)質量的高低；人才培養(yǎng)質量能否提高，最終要落腳到課堂教學這一最基本的教學環(huán)節(jié)上來。學校高度重視課堂教學工作，開展?課堂教學質量年?活動，進一步掌握教師基本教學狀態(tài)和學生基本學習狀態(tài)，鞏固教學中心地位，引導廣大教師進一步更新教育觀念，強化質量意識，把主要精力投入教學工作中，全面提高課堂教學效果，從而夯實辦學基礎，提高辦學水平。黨委書記楊兵同志以及其他學校領導都深入課堂，認真聽課，及時發(fā)現問題，并敦促相關部門及時解決。上述兩項工作是學校內涵建設的重要抓手，目前兩項工作仍在進行，從工作進展情況看，遠遠沒有達到預期目標。本次教學工作會議也是對上述兩項工作開展的再動員、再布置，希望各單位高度重視，切實將兩項工作落到實處，務求取得實效，達到預期目標。為了方便大家學習研討，教務處匯編了專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃材料，希望大家在認真學習?安徽省支持本科高校發(fā)展能力提升計劃?和?安徽省高等教育振興計劃?兩個計劃的基礎上，對相關專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃等政策文件草稿進行充分研討，為學

校謀求長遠發(fā)展做好頂層設計。將思想統(tǒng)一到內涵建設上來，為學校轉變發(fā)展方式實現內涵式發(fā)展獻計獻策；將工作重點轉移到人才培養(yǎng)質量提升上來，進一步強化專業(yè)建設。通過交流研討，探索全面推進內涵建設的思路，扎實開展各項工作，全面提高管理水平和工作效率，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質量。同志們，學校成功實現大學更名為我校內涵式發(fā)展打下了良好基礎，但大學更名成功，對我們來說是起點不是終點，是動力也是壓力，是榮譽更是責任，需要學校站在更高的層面上來科學謀劃發(fā)展的新目標，明確新任務，并采取切實有效的措施實現學校新發(fā)展。教學工作作為學校的中心工作，必須在新的起點上更有作為。如何進一步轉變方式，深化改革，提高質量，內涵發(fā)展，是建筑大學每一位教育工作者必須思考的問題。只要我們高度重視，科學謀劃，認真組織，扎實推進各項工作，我校教育教學工作一定能夠再上新臺階，為把學校建成高水平有特色建筑大學作出新的更大貢獻。最后預祝本次教學工作會議取得圓滿成功。謝謝大家！第3篇：安徽建筑大學科學技術處工作及工作總結計劃

安徽建筑大學科學技術處2013年工作總結及2014年工

作計劃

2013年,科學技術處在校黨委、行政的正確領導下，進一步解放思想，銳意進取，以提升科研實力為目標，推動科研工作跨越式發(fā)展。通過全校教師、科研及科技管理人員的共同努力，以優(yōu)良的工作業(yè)績促進學校事業(yè)發(fā)展，尤其是助推更名大學工作圓滿完成。學校科研工作取得較大的進步：科研經費大幅提高，國家重點科研項目取得突破，科研平臺建設成效顯現，科技成果轉化步伐加快；校地、校企、校所合作及服務社會成效明顯。進一步提升了學校的影響力和科技服務社會經濟發(fā)展的能力，發(fā)揮了“科研興?！惫δ埽瑸榻ㄔO高水平建筑大學打下了堅實基礎。一、更新觀念，理清思路，深入貫徹國家科技發(fā)展方針政策

科技處以黨的“十八大”精神及科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國家、省科技創(chuàng)新大會精神，認真學習國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持創(chuàng)新驅動，突出示范引領，大力實施“科技創(chuàng)新工程”，加強基礎研究、應用研究和科技創(chuàng)新平臺建設，以國家和安徽省重大戰(zhàn)略需求為導向，積極開展協(xié)同創(chuàng)新，提升學?？萍紕?chuàng)新能力，大力開展科技成果推廣應用，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。二、科研實力顯著增強，國家級科研平臺取得重大突破?？萍继幊浞终{動和發(fā)揮廣大教職員工的積極性，推動學科

交叉，鼓勵科技創(chuàng)新，注重點面結合，堅持重點突破，以質取勝的原則，精心組織各種渠道科研項目的申報。2013年，組織申報各類科研課題100多項，通過積極主動地溝通與聯(lián)系，全年有50多項課題批準立項。其中，國家自然科學基金項目10項，安徽省自然基金9項，安徽省教育廳自然科學重大項目3項、重點項目10項，教育廳優(yōu)秀人才重點項目10項，全年科研課題立項數和批準經費數完成了計劃指標。組織完成了100多項課題的結題驗收和100多項課題的中期檢查；組織完成了15項科技成果的鑒定和20多項科技成果申報國家、省、市級獎勵。學校縱、橫向科研項目到帳經費5000余萬元，較上年增長30%。學校高度重視人文社會科學的科研工作。2013年，科技處共組織申報國家、省部級及廳局級人文社科項目涵蓋二十多個類別，申報總數達113項。立項數目44項，到賬經費42.9萬。其中，我校法政學院范海洲博士申報的一般項目“中部地區(qū)承接產業(yè)轉移的經濟風險研究”獲2013年國家社科基金立項（批準號：13BJY079），項目經費18萬元；外語系徐春山博士申報的一般項目“漢語依存距離的計量與認知研究”獲2013年教育部人文社會科學研究項目立項（批準號：13YJC740112），項目經費7萬元。適應市場需求，大力服務地方經濟社會發(fā)展。學校加快政產學研合作步伐，在深化與安徽省住建廳、合肥市、銅陵市、池州市、中科院合肥物質科學研究院及中建四局等政府部門、科研機構及大型企業(yè)戰(zhàn)略合作的同時，先后與我省廬江縣、岳西縣人民政府簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，主動服務地方經濟社會發(fā)展。學校與省住建廳合作的“安徽省村鎮(zhèn)規(guī)劃員”培訓已進入常態(tài)化，為地方城鎮(zhèn)化科學發(fā)展儲備人才，提升我省城鎮(zhèn)化發(fā)展質量，得到省委、省政府的重視、認可。學校在建筑節(jié)能、建筑與地下空間結構、工程防災和減災技術、城鄉(xiāng)建設與綠色建筑技術、先進建筑材料以及水污染控制等重點領域的成果廣泛應用，服務于地方經濟，為推動區(qū)域支柱產業(yè)和高新技術發(fā)展提供了有力技術支撐，四、合理布局，構建較為合理的科研平臺體系

2013年，學校緊密結合節(jié)能降耗發(fā)展戰(zhàn)略和建筑行業(yè)的技術進步，面向區(qū)域經濟建設主戰(zhàn)場，對現有的重點實驗室、工程技術中心等重點科研平臺投入2000余萬元，發(fā)揮科研資源的集聚效應，有力的促進了學術團隊建設，增強了科研綜合競爭實力。為積極推動協(xié)同創(chuàng)新，切實提升學校創(chuàng)新能力，推進“高水平建筑大學”建設，學校按照《教育部財政部關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》（簡稱“2011計劃”）和《安徽省高等學校創(chuàng)新能力提升計劃實施方案》的精神，聯(lián)合安徽省住房和城鄉(xiāng)建設廳、池州市人民政府、安徽省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院、安徽省社會科學院、安徽省建筑科學研究設計院、安徽建工集團有限公司、黃山市建筑設計研究院等單位組建“安徽省新型城鎮(zhèn)化建設協(xié)同創(chuàng)新中心”，面向城鎮(zhèn)化建設、匯聚創(chuàng)新資源，構建科學有效的組織管理體系，創(chuàng)新人事管理體制，形成以創(chuàng)新質量和貢獻為導向的評價機制，優(yōu)化以學科交叉融合為導向的資源配置方式。通過政府、高校、科研院所、企業(yè)

之間的互動形成協(xié)同創(chuàng)新機制，“政產學研”協(xié)同，提升我省城鎮(zhèn)化發(fā)展質量，助推我省城鎮(zhèn)化進程。五、強化自主創(chuàng)新能力建設，促進優(yōu)秀科研成果產出。學校黨政領導高度重視科技創(chuàng)新工作，通過政策引導、扶持年輕教師等手段營造良好的科研氛圍，充分發(fā)揮我校的土建類人才優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢，明晰科研發(fā)展目標，積極承擔國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、“973”計劃、國家自然科學基金等國家級科研項目。這些國家級重點項目的研究與成果應用，促進了安徽省區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設，有效的提升了區(qū)域科技創(chuàng)新能力和科技進步的綜合實力。學校不斷改善科研條件，緊緊圍繞社會發(fā)展需求，以服務求支持，以貢獻求支撐，為企業(yè)解決科研、生產中的實際難題，將科研成果轉化為實際生產力，高質量的科研成果層出不窮。六、學報工作

《學報》是反映學校科研工作的一個重要窗口。2013年，學報編輯部以高度的責任感，團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，以提高學報整體質量、擴大學報社會影響為目標,主動向國內、省內的著名教授、專家約稿，向重點課題的科研人員約稿。同時，優(yōu)化制定出版計劃，加強審稿人隊伍建設，較好地完成了全年學報工作任務。截至2013年12月10日，安徽建筑工業(yè)學院學報（自然科學版）2013年已出版5期（第6期的文章正在校對中，將在12月底按期出版），已出版總頁數516頁，已發(fā)表文章123篇。已發(fā)表文章中來自于國家和省部級科學基金資助課題的論文45篇，其他基金資助的18篇，基金論文比達51.2%。七、完善各項制度，提高工作能力和管理效能?？萍继幵趯W期期初、期中均召開了全校性的科研工作會議，圍繞學校中心工作，檢查、落實各有關單位科研工作，提前謀劃、狠抓落實，進一步推進下一階段科研工作。2013年根據學校要求，開展了科研文件的清理、修訂和完善等工作，提高科學化、精細化管理水平，滿足建設高水平建筑大學發(fā)展的需要。2014年，科技處將以黨的十八大精神為指引，堅持創(chuàng)新驅動，突出示范引領，以“建設高水平建筑大學”為己任，進一步凝練特色，明確研究方向，增強科學研究實力，力爭在節(jié)能環(huán)保、城鎮(zhèn)化與徽派建筑、地下工程、公共安全、先進建筑材料材料等領域打造較強的科研團隊，培養(yǎng)科研人才，提升我?？茖W研究整體實力，充分發(fā)揮“科研興校”的職能。結合我校的實際，2014年，科技工作要著力做好以下幾方面：

1、以完善協(xié)同創(chuàng)新中心建設為載體，構筑科技創(chuàng)新體系。突出重大科研項目、高水平成果、科研基地及成果轉化平臺等重點，提升科學研究整體水平。2、深化科研管理體制改革。大力推進科技創(chuàng)新,形成科研與教學相互促進，基礎研究與應用研究并重，科技開發(fā)和科技產業(yè)協(xié)調發(fā)展的科研機制。實行目標管理，加強考核評估，扶持有前景、有特色的前期科研項目，設立專職科研編制，組建科研團隊，加強科研協(xié)作，實現科技項目、高層次人才培養(yǎng)和

研究平臺的一體化建設格局。3、推動科技成果產業(yè)化。堅持人文社科研究與自然科學研究并重承擔更多省級重大項目和國家級項目，大幅度增加科研經費，產出一流的科研成果，建成一批重點科研基地和重點實驗室。4、廣泛開展對外科學技術的合作與交流。加強橫向聯(lián)合，開展政府與科研院所等區(qū)域性技術合作，促進產學研相結合，推動科技成果的產業(yè)化和市場化進程。5、加強科技成果轉化。繼續(xù)堅持“以服務求支持、以貢獻求發(fā)展”的方針，緊緊圍繞成果轉化安排年度計劃，緊緊圍繞成果轉化考核業(yè)績，瞄準國家與安徽省經濟建設的熱點、難點問題，發(fā)揮我校的特色和綜合實力。安徽建筑大學科學技術處

二○一三年十二月十二日第4篇：安徽財經大學學生食堂食品衛(wèi)生安全工作匯報

安徽財經大學學生食堂食品衛(wèi)生安全

工作匯報

安徽財經大學后勤服務集團飲食管理服務中心一貫以食品衛(wèi)生安全為工作主線，認真貫徹學校學生食堂的食品衛(wèi)生安全是學校工作重要的環(huán)節(jié)之一，深刻認識到學校食堂食品的加工、烹飪和出售等環(huán)節(jié)的食品安全，對于學校正常的教學和生活秩序以及社會的穩(wěn)定的重要性。一、健全管理規(guī)章制度，建立全方位食品安全保障體系。我校飲食管理服務中心高度重視管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化建設，不斷完善各種安全措施，編印了《飲食管理服務中心制度匯編》，修訂、完善了《飲食管理服務中心薪酬分配辦法》、《飲食管理服務中心獎勵辦法》、《飲食管理服務中心食堂管理質量標準》、《飲食管理服務中心采購驗收保管制度》、《飲食管理服務中心目標管理量化考核標準》、《安徽財經大學引進餐飲企業(yè)管理規(guī)定（試行）》等管理制度、安全措施和考核辦法，細化崗位操作規(guī)范，建立了管理、監(jiān)督、檢查、獎懲的長效機制，做到了所有部門有制度、所有工序有規(guī)范、所有崗位有規(guī)定，分工明確，管理嚴格，監(jiān)督到位、檢查及時、獎懲分明。為確保各項管理制度的貫徹落實，堅持每餐一檢查，每周一小結，每月一講評，及時表揚先進，鞭策后進。在衛(wèi)生管理制度建設上，我們著重對各工序間的關建點的控制，突出各工序問關鍵點的制約關系。中心以“食品安全保障責任書”的形式，分別與供貨商、監(jiān)控部、采購配送部、中心倉庫、各伙食經營單位建立了食品安全保障責任關聯(lián)體系，以明確的安全保障責任書條文，對食品領用、加工、銷售各個環(huán)節(jié)，明確了各自的責任和處理權限。食品安全保障責任書還附列出高額的獎罰措施和責任倒究程序，促使各個部門、各個環(huán)節(jié)認真履行驗收程序，中心還在各伙食經營部門成立了食品安全專員，負責各項規(guī)章制度落實在實處。二、領導重視，構筑食品衛(wèi)生安全體系。我校飲食中心在實施量化分級管理過程中，學校分管領導和后勤領導親自到現場進行檢查指導，及時協(xié)調學校有關部門，幫助解決在實際工作中遇到的各種問題。按照食品衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表的標準要求，對各食堂庫房、更衣間、粗加工間、配餐間、操作1

間，“五專”設施設備進行整改，引進餐具清洗消毒專用設備，對所有餐用具進行高溫和紫外線滅菌消毒，增加對食品冷藏設施和其它硬件設備的投入，為我校學生食堂貫徹執(zhí)行衛(wèi)生量化分級管理創(chuàng)造了一個較好的基礎條件。同時，學校后勤集團緊抓制度規(guī)范化和制度落實，注重培育食堂內部激勵機制和制約機制，注重提高食堂自身管理能力，促成各部門、個人職責具體化，各部門和個人都明確了“應該做什么”和“如何去做”。促使了學生食堂衛(wèi)生監(jiān)管工作在規(guī)范、標準、常態(tài)下開展。三、食品生產經營人員按照《食品衛(wèi)生法》的要求定期進行體檢。后勤服務集團飲食中心按照食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理體系工作目標要求，中心所有食品生產經營人員必須持“健康證”上崗。中心還按照《食品安全法》的要求，每年安排全體員工到二級甲等以上醫(yī)院進行定期體檢，一年兩次全方位的健康檢查保障從業(yè)人員健康符合要求。中心嚴格遵守《傳染病防治法》及相關衛(wèi)生法律法規(guī)，認真做好員工晨檢工作。在工作過程中工作人員如出現任何身體不適，立即停止工作，到醫(yī)院進行全面的身體檢查，等身體恢復正常后才能返回工作崗位。對出現傳染性疾病工作人員立即上報隔離送醫(yī)院治療，對其工作的場所進行全方位的消毒滅菌，杜絕傳染源發(fā)生，構筑一道食品衛(wèi)生安全保障線。四、嚴把采購源頭關，做好食品衛(wèi)生安全監(jiān)管。首先對供應商進行比對篩選，中心采購配送部和中心倉庫同時建立了營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可、生產許可三證齊全供貨商檔案。按許可范圍設計了供貨商準入制度，凡未同時進入中心采購配送部和中心倉庫檔案的供貨商，不得從事與食品有關的購銷活動，進入檔案的供應商不得從事超許可范圍的購銷活動。飲食中心嚴格禁止“三無”產品、無QS標識的包裝食品進入食堂，同時加大了處罰力度。飲食中心采購工作實行“采供部采購、初驗——中心倉庫和食堂保管員驗收——餐廳經理審核——監(jiān)控部全程監(jiān)控”的四位一體采購驗收方式，每個采購全過程四個部門層層把關，驗貨、驗證、登記供貨廠商名稱及供應品種、生產日期、保質期，從而實現食品的來源和入庫前的安全保障。同時，建立合理的物資流程管理程序，飲食中心內部制定了一個物資流程管理程序，程序以貨隨單走的形式，把倉庫、配送、食堂串連起來，使發(fā)、領、收環(huán)節(jié)各負其責，認真驗收。同時，賦予領用和加工單位對質量可疑物資的拒收權、退貨權，以此構筑食品安全保障又一道防線，同時在很大程度上杜絕了管理制度上的漏洞。五、“食堂管理系統(tǒng)”為食品安全管理做了技術保障

飲食中心還自主研發(fā)了“安徽財經大學食堂管理系統(tǒng)”，用完善的信息化管理系統(tǒng)來規(guī)范和監(jiān)督采供部的采購、中心倉庫的驗收、各餐廳的領用等工作，全程電子化辦公，避免的手工材料出入庫單帶來的差錯和漏洞，同時網上訂購、出入庫單合計以及成本自動核算功能，大大節(jié)約了人力和物力。飲食中心利用系統(tǒng)將所有合格可用的原材料品名設置在內，其他不可用的原材料排除在系統(tǒng)外，同時飲食中心頒布了后集飲字?2011?4號《關于進一步加強采購驗收工作的通知》文件，加強倉庫驗收人員的管理，禁止驗收人員將其他任何不可用原材料折算成可用原材料進賬入庫，在很大程度上杜絕了原材料的安全隱患。六、加強對引進社會餐飲企業(yè)的食品衛(wèi)生管理。首先對社會餐飲企業(yè)資質進行確認，對其經濟實力具實考察，能否符合高校高標準的餐飲的要求。對引進的社會餐飲企業(yè)，向其說明高校飲食行業(yè)的重要性與地方餐飲的區(qū)別，應該如何給學生提供優(yōu)質服務和食品衛(wèi)生標準及其所承擔的責任給予明確說明?！妒称沸l(wèi)生安全責任書》和《經營協(xié)議書》對其所經營的品種、質量、價格、服務和衛(wèi)生標準提出明確的規(guī)章要求。所需要的物資必須由中心采購配送部統(tǒng)一配送，堅決不允許私自從外采購，中心監(jiān)控部每天進行日常食品衛(wèi)生安全巡視監(jiān)督檢查，對所存在的食品衛(wèi)生安全問題急時解決整改，杜絕食品衛(wèi)生安全隱患。七、加強與廣大師生溝通和交流，開展全方位監(jiān)管工作，建立長效工作機制。飲食服務中心承擔2萬多師生伙食供應工作，我們針對這一群體維權意識較濃文明意識較強的特點，主動地把食堂工作放到師生監(jiān)管之下.后勤集團專聘了食堂學生監(jiān)督員，建立了學生代表和專職監(jiān)管工作人員聯(lián)席值班制度，和食品衛(wèi)生投訴登記，建立主、副食品留樣登記。飲食中心還經常性地組織學生代表進入食堂后堂，參觀食品加工和餐具清洗消毒全部流程，定期召開學生代表座談會，通過后勤服務集團網留言反饋欄等渠道，全面聽取學生對食堂食品安全工作意見和建議，在學生這個群體間建立了對學校食堂衛(wèi)生安全的信任。飲食中心和學生會在每年還共同舉辦文明示范餐廳、文明示范崗位評選活動，各餐廳爭示范，員工創(chuàng)先進，學生積極參與評比，促進了食堂職工服務態(tài)度和飯菜質量的提高。開展校園廚藝大賽活動，給廣大同學一個展現自我、挑戰(zhàn)自我的機會，使同學們更加尊重勞動、尊重勞動者，通過這個平臺增進了廣大同學和飲食工作者的溝通與交流，實現“和諧飲食”，此活動已連續(xù)成功舉辦了三屆。學校也成立了由校領導負責的食品衛(wèi)生安全領導小組，制定了學校日常監(jiān)管和食物中毒事件應急工作預案。為保持學校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理在常態(tài)下開展，我們還有意識的配合食品監(jiān)督部門的監(jiān)管工作，共同采取明查與突查形式，全方位和定點檢查相結合的形式，促使各學生食堂，扎實有效地落實各項管理工作。八、加強教育、廣泛宣傳、營造食品安全氛圍。飲食中心對每一位新員工實行嚴格的崗前培訓和審查，每年有計劃的安排員工和管理人員培訓不少2次，邀請食品衛(wèi)生專家和專業(yè)藥監(jiān)部門監(jiān)管人員給大家講授食品管理的目的以及其意義。重點結合食品衛(wèi)生基本知識、食品衛(wèi)生操作流程，從崗位上給從業(yè)人員提出規(guī)范的職業(yè)行為要求，從工作層面上讓從業(yè)人員掌握食品加工的衛(wèi)生安全常識和簡捷有效的食品安全判定方法，并以試卷簽題的形式來鞏固培訓效果，全員培訓率達到100%。通過深入廣泛的宣講，營造了我校學生食堂食品安全氛圍，從業(yè)人員在思想上牢牢地樹立起食品安全意識，掌握了食品安全基本知識。飲食中心積極參與市有關部門舉辦的各種食品安全培訓班，各種食品安全知識宣傳活動，通過培訓和宣傳工作使中心員工從思想上對食品安全工作有了極大的提高。后勤服務集團飲食服務中