人教版(新起點)英語四年級上冊：unit5《safety》(funtime)教案

Unit5FunTime【內(nèi)容來源】人民教育出版社〔一起點〕Unit5Safety【課 時】FunTime一、教學(xué)目標通過圖片和文字，了解生活中更多的安全規(guī)章。嘗試將生活中遇到的有關(guān)安全的情境畫出來，并配上安全提示語。二、教學(xué)建議Goodtoknow.閱讀文段，猜測生詞A段的大意。教師可以問問學(xué)生throwthingsoutofthewindow,goagainstthetrafficstranger也可以給這些單詞和短語供給幾個英文解釋，讓學(xué)生選擇。聽錄音，指讀句子ATips:Tips:1.此項活動的目的是通過閱讀，讓學(xué)生更多地了解生活中的安全規(guī)章。2.閱讀之前，教師可以先帶著學(xué)生回憶前幾課學(xué)過的安全規(guī)章。爭論互動然后分組匯報溝通。拓展活動教師可以分別供給一些生活中有關(guān)安全的情境圖和安全提示語，學(xué)生進展匹配。Let’smake.選擇情境，爭論內(nèi)容A3情境，自行選擇一個情境，同桌爭論如何寫安全提示語。畫圖寫話學(xué)生自己畫出情境圖，并寫上相應(yīng)的安全提示語。Tips:Tips:1.建議讓學(xué)生課下完成繪畫的任務(wù)，課上只溝通展現(xiàn)。2.還可以進展一個班級或年級的安全規(guī)章展覽或是與學(xué)校的安全教育主題結(jié)合，出一期英語安全教育宣傳板報。3.學(xué)生可以以小組為單位合作完成作品。例如：有的學(xué)生出思路、有的學(xué)生畫情境、有的學(xué)生寫文字。Let’ssing.播放歌曲，整體賞識看著歌詞，嘗試跟唱小組活動，練習(xí)歌曲競賽歌曲Tips:教師可以將學(xué)生分成兩大組，每組唱一段，進展競賽。Tips:1.學(xué)生能夠嫻熟把握歌曲旋律以后，可以讓學(xué)生改編歌詞，嘗試創(chuàng)編歌曲。1.學(xué)生能夠嫻熟把握歌曲旋律以后，可以讓學(xué)生改編歌詞，嘗試創(chuàng)編歌曲。2.教師還可以查找資源，補充其他與安全相關(guān)的歌曲或兒歌供學(xué)生賞識和學(xué)習(xí)。三、備選活動【板書設(shè)計】Unit5Unit5【教學(xué)反思】秀麗的武夷山設(shè)計理念：語言的過程，從而熬煉他們的各種表達力量。教學(xué)目標：、將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程，在敬重學(xué)生感悟共性的根底上進展賞讀。通過一邊朗讀，一邊想象的方法，培育學(xué)生的語感。過想象，體會作者所描寫的意境。進展學(xué)習(xí)；能用自己的話，大膽地向他人介紹武夷山的風(fēng)光。教學(xué)過程：一.談武夷，暢快溝通師：你們知道我們福建省最著名的風(fēng)景區(qū)是哪嗎？〔武夷山〕大成。素有“碧水丹山”、“奇秀甲東南”的美譽?！场舶鍟何湟纳健除R讀課題，學(xué)習(xí)生字：武夷進“秀麗的武夷山〔板書：秀麗〕知道這時該怎么讀課題？指名試讀，生齊讀課題，感受秀麗。2·1·c·n·j·y二.看武夷，情趣識字〔課件展現(xiàn)圖片〕不過進入武夷山之前，得過生字寶寶這一關(guān)，你們有信念嗎？指名讀三．游武夷，學(xué)習(xí)課文〔課件配樂〕〕課文有幾個自然段？哪個自然段，就把這個自然段多讀幾遍。從第一自然段中你了解到了什么〔武夷山的位置、溪水圍繞、彎曲回轉(zhuǎn)〕看圖理解〕

課件圖片展現(xiàn)，水可望山，登山可望水。正是所謂的“曲曲山回轉(zhuǎn)，山山水抱流”〔指名〕我們一起來美美的讀其次段：課件展現(xiàn)課文，指名學(xué)生讀、、、、武夷山不僅造型驚奇而且山勢險峻，你從哪里看出武夷山山勢險峻武夷的山巖石峻峭、巍然矗立，造型驚奇。大自然的山更是形態(tài)萬千，你們看這就是著名的“象鼻山

〔課件展現(xiàn)〕第三段：武夷山除了山美，還有什么也很美？課文第幾自然段寫了學(xué)習(xí)“溪水很清，清得可以觀察溪底的沙石。溪水很靜，靜得想一面鏡子，”課件圖片展現(xiàn)〕清？讀讀寫靜的句子，怎么讀出靜？讀給你的同桌聽，誰來展現(xiàn)？練習(xí)句式：溪水很靜，靜得像一面鏡子。山很高，高