互感和自感現(xiàn)象課件-人教課標(biāo)版

4.6互感和自感4.6互感和自感

如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN，當(dāng)PQ在外力作用下運動時，MN在磁場力作用下向右運動，則PQ所做的運動可能是（）A．向右勻加速運動B．向左勻加速運動C．向右勻減速運動D．向左勻減速運動練習(xí)：BC

如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ法拉第和他的實驗線圈法拉第和他的實驗線圈互感現(xiàn)象

在法拉第的實驗中，兩個線圈之間并沒有導(dǎo)線相連，但當(dāng)一個線圈中的電流發(fā)生變化時，它所產(chǎn)生的變化的磁場會在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。這種現(xiàn)象叫做互感。這種感應(yīng)電動勢叫做互感電動勢互感現(xiàn)象在法拉第的實驗中，兩個線圈之間并沒有導(dǎo)互感現(xiàn)象

利用互感現(xiàn)象可以把能量從一個線圈傳遞到另一個線圈，因此在電工技術(shù)和電子技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用如：變壓器互感現(xiàn)象利用互感現(xiàn)象可以把能量從一個線圈傳遞到一、互感現(xiàn)象1、當(dāng)一個線圈中電流變化，在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象，稱為互感?；ジ鞋F(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢，稱為互感電動勢。2、互感現(xiàn)象不僅發(fā)生于繞在同一鐵芯上的兩個線圈之間,且可發(fā)生于任何兩個相互靠近的電路之間.3、利用互感現(xiàn)象，可以把能量從一個線圈傳遞到另一個線圈。因此，互感現(xiàn)象在電工技術(shù)和電子技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。一、互感現(xiàn)象1、當(dāng)一個線圈中電流變化，在另一個線圈中產(chǎn)生感二、自感現(xiàn)象1、由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，叫自感現(xiàn)象。2、自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫自感電動勢。注意：“阻礙”不是“阻止”，電流原來怎么變化還是怎么變，只是變化變慢了，即對電流的變化起延遲作用。二、自感現(xiàn)象1、由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)演示實驗1A1、A2是規(guī)格完全一樣的燈泡。閉合電鍵S，調(diào)節(jié)變阻器R，使A1、A2亮度相同，再調(diào)節(jié)R1，使兩燈正常發(fā)光，然后斷開開關(guān)S。重新閉合S，觀察到什么現(xiàn)象？燈泡A2立刻正常發(fā)光，跟線圈L串聯(lián)的燈泡A1逐漸亮起來。電路接通時，電流由零開始增加，穿過線圈L的磁通量逐漸增加，L中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的方向與原來的電流方向相反，阻礙L中電流增加，即推遲了電流達(dá)到正常值的時間?，F(xiàn)象：分析：演示實驗1A1、A2是規(guī)格完全一樣的燈泡。閉合電鍵S，調(diào)演示實驗2

接通電路，待燈泡A正常發(fā)光。然后斷開電路，觀察到什么現(xiàn)象？演示實驗2接通電路，待燈泡A正常發(fā)光。然后斷開電路，觀3、自感電動勢的作用：阻礙導(dǎo)體中原來電流的變化。

1）導(dǎo)體中原電流增大時，自感電動勢阻礙它增大。2）導(dǎo)體中原電流減小時，自感電動勢阻礙它減小。3、實驗現(xiàn)象分析：“阻礙”不是“阻止”，電流還是變化的3、自感電動勢的作用：阻礙導(dǎo)體中原來電流的變化。1）導(dǎo)體中三、自感系數(shù)1、自感電動勢的大小：與電流的變化率成正比2、自感系數(shù)L－簡稱自感或電感（1）決定線圈自感系數(shù)的因素：

三、自感系數(shù)1、自感電動勢的大?。号c電流的變化率成正比2、自單位：亨利，簡稱亨，符號：H其他單位：毫亨（mH）、微亨（μH）123線圈越大、匝數(shù)越多，它的自感系數(shù)越大！給線圈中加入鐵芯，自感系數(shù)比沒有鐵芯大得多！（2）單位：亨利，簡稱亨，符號：H123線圈越大、匝數(shù)越多，它的自四、磁場的能量

問題：在斷電自感的實驗中，為什么開關(guān)斷開后，燈泡的發(fā)光會持續(xù)一段時間？甚至?xí)仍瓉砀粒吭噺哪芰康慕嵌燃右杂懻摗?/p>

開關(guān)閉合時線圈中有電流，電流產(chǎn)生磁場，能量儲存在磁場中，開關(guān)斷開時，線圈作用相當(dāng)于電源，把磁場中的能量轉(zhuǎn)化成電能。四、磁場的能量問題：在斷電自感的實驗中，為什么開關(guān)斷開如圖所示，L為自感系數(shù)較大的線圈，電路穩(wěn)定后小燈泡正常發(fā)光，當(dāng)斷開開關(guān)S的瞬間會有（）A．燈A立即熄滅B．燈A慢慢熄滅C．燈A突然閃亮一下再慢慢熄滅D．燈A突然閃亮一下再突然熄滅

練習(xí)：AA如圖所示，L為自感系數(shù)較大的線圈，電路穩(wěn)定后小燈泡正常發(fā)光，

課堂訓(xùn)練1、演示自感的實驗電路圖如右圖所示，L是電感線圈，A1、A2是規(guī)格相同的燈泡，R的阻值與L的直流電阻值相同。當(dāng)開關(guān)由斷開到合上時，觀察到的自感現(xiàn)象是比先亮，最后達(dá)到同樣亮。

A2

A1

L

A1R

A2

S

R12、上圖中，電阻R的電阻值和電感L的自感系數(shù)都很大，但L的直流電阻值很小，A1、A2是兩個規(guī)格相同的燈泡。則當(dāng)電鍵S閉合瞬間，比先亮，最后比亮。

A1A2A2A1課堂訓(xùn)練A2

課堂訓(xùn)練3、如圖所示的電路中，D1和D2是兩個相同的小燈泡，L是一個自感系數(shù)相當(dāng)大的線圈，其阻值與R相同。在電鍵接通和斷開時，燈泡D1和D2亮暗的順序是A.接通時D1先達(dá)最亮，斷開時D1后滅B.接通時D2先達(dá)最亮，斷開時D2后滅C.接通時D1先達(dá)最亮，斷開時D2后滅D.接通時D2先達(dá)最亮，斷開時D1后滅D1D2LRSA課堂訓(xùn)練A.接通時D1先

課堂訓(xùn)練

4、如圖所示，L為自感系數(shù)較大的線圈，電路穩(wěn)定后小燈泡正常發(fā)光，當(dāng)斷開電鍵的瞬間會有A.燈A立即熄滅B.燈A慢慢熄滅C.燈A突然閃亮一下再慢慢熄滅D.燈A突然閃亮一下再突然熄滅LAA課堂訓(xùn)練1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。