人教部編版九年級下冊歷史第4課-日本明治維新課件

第4課日本明治維新人教部編版九年級下冊歷史第4課-日本明治維新課件

閉關鎖國幕府統(tǒng)治黑船事件：被迫開國改革舊制度倒幕運動制定憲法對外擴張發(fā)展新經濟文明開化建立新軍隊從鎖國到開國倒幕與明治政府明治維新走向世界基本線索

目標導學一：日本明治維新前歷史背景閉關鎖國幕府統(tǒng)治黑船事件：被迫開國改革舊制度倒幕運動制定憲一.背景1.外患驚破太平夢幾只蒸汽船佩里登陸圖(1853年)（民族危機加深，面臨被半殖民）一.背景1.外患驚破太平夢幾只蒸汽船佩里登陸西方資本主義的侵略對日本社會帶來了哪些影響？(1)日本淪為半殖民地國家，民族危機加深;(2)激化日本社會矛盾，進一步動搖幕府統(tǒng)治;(3)沖擊舊體制，客觀上推動日本社會經濟的發(fā)展，加速封建自然經濟的解體;(4)先進思想傳入，有識之士開始向西方學習，要求變革的呼聲更加強烈。西方資本主義的侵略對日本社會帶來了哪些影響？內憂倒幕運動通過武裝倒幕，以天皇為首的、下級武士掌控的明治新政府成立，為明治維新的開展提供了必要前提。（幕府統(tǒng)治危機）內憂倒幕運動通過武裝倒幕，以天皇為首的、下級武士掌控的明治新日本幕府統(tǒng)治時間：1192年~1867年性質：軍事封建統(tǒng)治一、鐮倉幕府（1192~1333年）二、室町幕府（1336~1573年）三、德川幕府（1603~1867年）特點：雙重政府；封建等級基礎：武士階層日本幕府統(tǒng)治東京說一說：1.倒幕派的組成力量是什么人？2.武裝倒幕過程中下級武士，商人資本家和新興地主二、武裝倒幕（明治維新前提）3.結果如何？1868推翻德川幕府東京說一說：1.倒幕派的組成力量是什么人？2.武裝倒幕過程中內憂外患西方列強入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾幕府統(tǒng)治危機民族矛盾3.明治維新的原因激化導致導致加劇倒幕運動內憂外患西方列強入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)目標導學二：明治維新的內容1868年開始時間：“富國強兵”“殖產興業(yè)”“文明開化”明治天皇口號目標導學二：明治維新的內容1868年開始時間：“富國強兵”大久保利通（1830-1878）

木戶孝允（1833-1877）

西鄉(xiāng)隆盛（1827-1877）明治維新三杰1868年，革新派實行“明治維新”，廢除封建割據的幕藩體制，建立統(tǒng)一的中央集權國家，恢復天皇至高無上的統(tǒng)治，發(fā)展資本主義，并逐步走上對外侵略擴張道路。在明治維新的眾多元勛當中，擔任最重要角色的是西鄉(xiāng)隆盛、大久保利通、木戶孝允三人。大久保利通木戶孝允西鄉(xiāng)隆盛明治維新三杰材料展示：有關明治維新時期的圖片1.閱讀材料，認識明治維新改革措施及其作用。材料展示：有關明治維新時期的圖片1.閱讀材料，認識明治維新改2.列表歸納日本明治維新的內容（附圖解）領域改革內容政治上廢藩置縣，實現中央集權。軍事上實行征兵制，建立新式軍隊，提倡忠君、服從、不怕死的“武士道”精神。經濟上推行地稅改革，在“殖產興業(yè)”的口號下，大力發(fā)展近代經濟。文化教育提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。2.列表歸納日本明治維新的內容（附圖解）領域性質：日本明治政府進行的自上而下的資產階級性質的改革。性質：日本明治政府進行的自上而下的資產階級中下級武士商人雖腰纏萬貫社會地位不高中下級武士、商人、資本家、新興地主中下級武士商人中下級武士、商人、資本家、新興地主東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣政治：廢藩置縣東京大縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣政治：廢日本工商業(yè)迅速發(fā)展殖產興業(yè)---扶植資本主義發(fā)展日本工商業(yè)迅速發(fā)展殖產興業(yè)---扶植資本主義發(fā)展國家教育經費占財政總預算的８％；地方教育經費占地方總預算的２５％；國家教育經費其中５０％都用于義務教育。教育經費國家教育經費占財政總預算的８％；地方教育經費占地方總預算的２身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱讀教材，結合改革措施，認識明治維新的性質。目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱2.總結明治維新的歷史影響?？偨Y提示：

明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。但是，日本的改革保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。它強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。2.總結明治維新的歷史影響。總結提示：3.討論日本明治維新成功的原因原因依據佐證原因1封建專制統(tǒng)治相對較薄弱幕府制下中央統(tǒng)治較薄弱原因2倒幕派勢力強大，有自已的武裝，得到西南四藩和天皇支持武裝倒幕為改革掃除了障礙原因3國際環(huán)境相對較寬松處于十九世紀中期資本主義自由發(fā)展階段原因4改革措施得當，行之有效政治、經濟等措施有充分準備和應對舉措3.討論日本明治維新成功的原因原因依據佐證原

明治維新前的日本是一個什么社會？與同期的中國社會有何異同？明治維新前的日本是一個什么社會？與同期的中國社會相同點：都處于封建社會；都實行閉關鎖國政策；都面臨著嚴重階級矛盾；

都面臨嚴重的民族危機；不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國；

中國民族資本主義發(fā)展先天不足后天畸形；

日本的封建勢力相對薄弱；

中國守舊勢力非常強大。相同點：都處于封建社會；不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國課堂小結課堂小結隨堂訓練1.下列哪一項措施，最能體現日本明治維新的性質A.廢藩置縣，加強中央集權B.大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展C.學習西方先進文化，發(fā)展現代教育D.改革軍警制度，建立新式軍隊B

隨堂訓練1.下列哪一項措施，最能體現日本明治維新的性質B2.明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富決定物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！边@段話體現的治國思想是A．學習西方B．鼓勵人民富起來C．工業(yè)立國D．對外掠奪C

2.明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)