小學(xué)教師人格及心育能力課件

小學(xué)教師的人格與心育能力小學(xué)教師的人格1人格(一)概念解讀拉丁語Persona面具個人在生活舞臺上演出的種種行為人真實(shí)的自我。口最為簡明的說法:人格是人的特點(diǎn)的一種組織。人格2人格特點(diǎn)的最早的記載見諸文學(xué)和傳記素描。隨后出現(xiàn)對人格心理現(xiàn)象的解釋和分類先秦就有荀況性惡和孟軻性善的爭論口孔丘曾多次論述人的個別差異,提出“性相也,習(xí)相遠(yuǎn)也”(《論語陽貨》)從體質(zhì)出發(fā)把人分為“陰陽二十五人”(《內(nèi)經(jīng)靈樞》)劉劭在《人物志》中對才能和情性作了詳盡的分析口古希臘學(xué)者希波克拉底及隨后的蓋倫關(guān)于四種分類是西方最早的氣質(zhì)分類口西賽祿認(rèn)為人格就是給人的印象,人在生活中的角色,適合其工作的那些個人的品質(zhì)的總和,以及人的優(yōu)越感和尊波伊悉阿斯視人格為真實(shí)而有理性的個人本性托馬斯阿奎那則重視人格為個性的最高尊嚴(yán)十九世紀(jì)初和近代則出現(xiàn)了眾多的人格概念人格特點(diǎn)的最早的記載見諸文學(xué)和傳記素描。隨后出現(xiàn)對3)多種定義詞源及早期歷史外表的樣子(不是真實(shí)的自我)(人格作為假面殼的第一個引申)演員在戲劇中充當(dāng)?shù)娜宋镄愿窕蚪巧粋€有優(yōu)異品質(zhì)的人(古羅馬,指演員本人)聲望和尊嚴(yán)(西賽祿)自由的公民(羅馬社會階級制度的引用一個代表者(古典拉丁語中)司祭(教堂的代表者)要人口語法中的人稱(拉丁語語法家在公元前的創(chuàng)造)中世紀(jì)教會神職所采用的意義三位一體的成員)多種定義4歷史上的哲學(xué)的意義人格是真實(shí)的有理性的個人的本性自我意識的記憶口賦有理解實(shí)體一個會思考的聰明的存在物,有推理和反省并能考慮自我本身成為自己的對象的個體不可分割的中心,而只有在邊緣上,變化的過程才發(fā)生自我性完善的理想口人格是由未達(dá)到的理想所形成口最高的價值(歌德)口人格把我們本性的崇高性清楚地顯示在我們的肉眼前(康德)格是每一個人的那種品質(zhì),這種品質(zhì)使他有價值,不管別人怎樣使個體性的那種形式這種形式成為可能是由于他有心和意志歷史上的哲學(xué)的意義5法律學(xué)的意義社會學(xué)的意義外表樣子(生物社會的意義)心理學(xué)的意義現(xiàn)代定義及我們的看法人格是個體行為的全部品質(zhì)人格是個人經(jīng)由社會化所獲得的整體人格是一個人不同于他人的所有的主要心理歷程人格是人的特質(zhì)的獨(dú)特模式人格是一個人的生活方式人格是特征的一種組織,它存在于自己而區(qū)別于他人法律學(xué)的意義6三)健康人格能比較客觀地認(rèn)識自我和外部世界,開放的,對所承擔(dān)的學(xué)習(xí)和其它活動有勝任感,充分發(fā)揮潛能的,對父母、朋友有顯示愛的能力,有安全感,喜歡創(chuàng)造,有能力管理自己的生活,有自由(四)人格是如何形成的先天的遺傳因素和后天的環(huán)境、教育因素相互作用的結(jié)果。(五)影響人格發(fā)展的因家庭、學(xué)校教育、伙伴關(guān)系、大眾傳媒三)健康人格7人格對行為的影響卡特爾:“人格乃是可以用來預(yù)測個人在一定情況下所作行為反應(yīng)的特質(zhì)”如:強(qiáng)烈的攻擊性特質(zhì)外界情境對情境反應(yīng)與別人一起工作盛氣凌人和專橫霸道的趨向體育運(yùn)動、比賽競爭性強(qiáng),要求贏得/獲勝對待比自己更弱小的人制服弱小者,行施權(quán)術(shù)學(xué)校不惜代價獲得成功未達(dá)到目的時憤怒和敵對行動人格對行為的影響8行為傾向、動力行為傾向、動力9、教師人格(一)職業(yè)職責(zé)——一教、育;塑造的意義。二)教師人格(具體表現(xiàn))是熱愛科學(xué)追求真理。尊重規(guī)律,勇于創(chuàng)新。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。講究文明,以身作則、教師人格10小學(xué)教師人格及心育能力課件11小學(xué)教師人格及心育能力課件12小學(xué)教師人格及心育能力課件13小學(xué)教師人格及心育能力課件14小學(xué)教師人格及心育能力課件15小學(xué)教師人格及心育能力課件16小學(xué)教師人格及心育能力課件17小學(xué)教師人格及心育能力課件18小學(xué)教師人格及心育能力課件19小學(xué)教師人格及心育能力課件20小學(xué)教師人格及心育能力課件21小學(xué)教師人格及心育能力課件22小學(xué)教師人格及心育能力課件23小學(xué)教師人格及心育能力課件24小學(xué)教師人格及心育能力課件25小學(xué)教師人格及心育能力課件26小學(xué)教師人格及心育能力課件27小學(xué)教師人格及心育能力課件28小學(xué)教師人格及心育能力課件29小學(xué)教師人格及心育能力課件30小學(xué)教師人格及心育能力課件31小學(xué)教師人格及心育能力課件32小學(xué)教師人格及心育能力課件33小學(xué)教師人