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文檔簡介

第1課時

圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的運(yùn)動（三）它們是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？像這些物體繞著一個點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？要求：手指模擬旋轉(zhuǎn)，同桌之間互相討論，說一說。以舊引新探究新知·鐘面指針旋轉(zhuǎn)為例：旋轉(zhuǎn)中心O順時針逆時針①旋轉(zhuǎn)；②繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)；③繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)；④繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°；OABOABOABOABOABOAB根據(jù)指令，觀察指針的轉(zhuǎn)動，你發(fā)現(xiàn)了什么？在描述物體的旋轉(zhuǎn)時：一定要說清楚中心、方向和角度。小組討論：指針從“12”到“1”該怎樣用語言描述呢？旋轉(zhuǎn)順時針繞點(diǎn)O30°到了“1”。到了“1”。O指針從“12”旋轉(zhuǎn)三要素中心方向角度要求：1、一個同學(xué)操作；2、一個同學(xué)說，并記錄在學(xué)習(xí)卡上；3、再交換操作。例1：說一說。①從“1”到“

”,指針繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了60°；

3O②從“3”到“6”，指針繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了

°；90③從“6”到“12”,指針繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了

°；180思考：指針從“6”轉(zhuǎn)到“12”還能怎么旋轉(zhuǎn)？還可以繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)180°。要根據(jù)旋轉(zhuǎn)的方向判斷旋轉(zhuǎn)角度。O①左側(cè)有車通過,車桿要繞點(diǎn)()按()方向旋轉(zhuǎn)()°②右側(cè)有車通過,車桿要繞點(diǎn)()按()方向旋轉(zhuǎn)()°

順時針90

逆時針90第一關(guān)：做一做

智勇闖關(guān)第二關(guān)：看圖填空①()千克物品可以使左圖中秤盤上的指針沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°；②3千克物品可以使左圖中秤盤上的指針沿順時針方向旋轉(zhuǎn)

°。③3千克物品繞中心點(diǎn)逆旋轉(zhuǎn)()°到1千克。2135智勇闖關(guān)90智勇闖關(guān)最后一關(guān)：動手操作畫出線段OA繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。OAA這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。圖形的旋轉(zhuǎn)O要根據(jù)旋轉(zhuǎn)的方

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