中考復(fù)習(xí)人物形象分析分析課件

中考文學(xué)類文本

閱讀復(fù)習(xí)

——分析人物形象

1中考文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)——分析河南考情分析：

9年6考：

2015年9題4分

2014年8題4分

2012年11題4分

2011年12題4分

2009年10題4分

2007年12題4分

2河南考情分析：9年6考：復(fù)習(xí)目標(biāo)：

?

分析人物形象,掌握答題的技巧，從容應(yīng)對(duì)中考。

3復(fù)習(xí)目標(biāo)：?分析人物形象,掌握答題的技巧，

(2015年河南省卷)《滴水之恩》

文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)（2012年河南省卷）《橋在水上》

文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分)河南中考人物形象分析試題回顧

（2014年河南省卷）《看自行車的女人》

品讀第3段和第6段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。(4分)4(2015年河南省卷)《滴水之恩》文中的“我”是個(gè)什中考人物形象分析常見(jiàn)題型

1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

2.判斷語(yǔ)句運(yùn)用的描寫方法及其作用。

3.結(jié)合具體人物描寫分析形象。

5中考人物形象分析常見(jiàn)題型1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析?

?

面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉兀?/p>

?

你掌握了哪些分析人物性格的方法？請(qǐng)回憶總結(jié)一下，說(shuō)出來(lái)大家共享。

三、共同探究：

6??面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉兀??

一般可從以下幾方面揣摩：

?1、重視小說(shuō)中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。

?2、通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫及細(xì)節(jié)描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

?3、小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。（如孔乙己的性格是由封建科舉制度造成的）

?4、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。（如于勒的形象）

7?一般可從以下幾方面揣摩：?1、重視小說(shuō)中的人物的身?5.注意對(duì)比，可以橫比，也可以縱比。

?

橫比是指不同的人在同一時(shí)間、同一事件中對(duì)比。如《故鄉(xiāng)》中楊二嫂自私和潤(rùn)土淳樸善良的對(duì)比。

?

縱比是指一個(gè)人在不同的時(shí)間，不同的實(shí)踐中的表現(xiàn)。如《范進(jìn)中舉》中胡屠戶在范進(jìn)中舉前后不同態(tài)度的對(duì)比。

?

6.可以從人物活動(dòng)的特殊環(huán)境入手，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。

?7.可以從情節(jié)發(fā)展入手（如：典型的事件、片段）。

?8.還可以從抒情句入手。

8?5.注意對(duì)比，可以橫比，也可以縱比。?橫比是指不同?

掌握了這些方法，遇見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題我們?cè)撊绾稳ゲ僮髂兀?/p>

9?掌握了這些方法，遇見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題我們?cè)撊绾稳ゲ僮黝}型一

概括人物形象

并結(jié)合具體內(nèi)容分析

10題型一真題回顧

方法探究

（2007·河南實(shí)驗(yàn)區(qū)·

《讓我看著你》）

我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)方面即可)(4分)第一步

審清題干

概括人物形象

+結(jié)合具體內(nèi)容分析

品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）

品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）

具體依據(jù)1（1分）

具體依據(jù)2（1分）

++11真題回顧方法探究（2007·河南實(shí)驗(yàn)區(qū)·《讓我看著你》①那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺(jué)得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我?！?/p>

真題回顧

方法探究

第二步

梳理情節(jié)

抓住關(guān)鍵詞句

注意情節(jié)轉(zhuǎn)換

生活事件

12①那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她①那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺(jué)得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我。”

真題回顧

方法探究

第三步

具體概括

多側(cè)面

忌籠統(tǒng)

堅(jiān)強(qiáng)

愛(ài)兒子

13①那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她真題回顧

方法探究

第四步

標(biāo)清序號(hào)

愛(ài)孩子：怕我傷心難過(guò)，忍住病痛，強(qiáng)作平靜

。

堅(jiān)強(qiáng)：整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲

。

①

②

增加條理

14真題回顧方法探究第四步標(biāo)清序號(hào)愛(ài)孩子：怕我傷心難過(guò)，題型一

方法總結(jié)

概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析

答題思路：

審清題干

梳理情節(jié)

具體概括

標(biāo)清序號(hào)

表述形式：

品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）

具體依據(jù)1（1分）

+品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）

具體依據(jù)2（1分）

+①

②

15題型一方法總結(jié)概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：遷移運(yùn)用：

演練一：

(2015年河南省卷)《滴水之恩》

文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)中考閱讀題，我也能做

!16遷移運(yùn)用：演練一：(2015年河南省卷)《滴水之恩》小組交流：

每組選出一份最好答卷修改后展示

(代表小組的意見(jiàn))

（時(shí)間：3分鐘）

17小組交流：每組選出一份最好答卷修改后展示(表述形式：

品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）

具體依據(jù)1（1分）

+品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）

具體依據(jù)2（1分）

+①

②

展示答卷，共同評(píng)分

18表述形式：品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）具體依據(jù)1（1分）+品參考答案：

1.善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。

2.細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。

19參考答案：1.善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人：為潦倒的他買水買糕，遷移運(yùn)用：

演練二：

(2012年河南省卷)《橋在水上》

文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分)中考閱讀題，我也能做

!20遷移運(yùn)用：演練二：(2012年河南省卷)《橋在水上》評(píng)一評(píng)我的答案：

依據(jù)答案，要評(píng)出：

1.表述形式是否正確；

2.是否采點(diǎn)答題；

3.是否標(biāo)出序號(hào)。

21評(píng)一評(píng)我的答案：依據(jù)答案，要評(píng)出：1．分析人物形象需聯(lián)系全文，不可脫離原文架空分析。

2．分析人物形象需建立在人物的所做、所思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系人

物言行來(lái)分析。如典例中“偷父”少年的所作所為所說(shuō)所思，就構(gòu)成

了分析人物形象的基礎(chǔ)。

3．分析人物形象需要注意多角度分析。因?yàn)橐粋€(gè)人物的特點(diǎn)往

往不止一個(gè)方面。如典例中“偷父”少年既有令人痛惜的一面，也有

令人同情的一面。

4．分析人物形象時(shí)用語(yǔ)一般力求精美，可多用四字短語(yǔ)。

：

221．分析人物形象需聯(lián)系全文，不可脫離原文架空分析。2．分結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，中考題型在不斷地變化，但萬(wàn)變不離其宗，只要我們掌握住答題的方法，不斷的進(jìn)行練習(xí)加以鞏固，我們就會(huì)在摸索中提高自己的答題能力。愿同學(xué)們都能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！

23結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，中考題型在不斷地變化2424課堂檢測(cè)：

(2011年河南省卷)《漓江情韻》

文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（寫出兩個(gè)主要方面即可）(4分)

25課堂檢測(cè)：(2011年河南省卷)《漓江情韻》文中的題型二

結(jié)合具體的人物描寫分析形象

26題型二結(jié)合具體的人物描寫分析形象26人物描寫：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)

技法：對(duì)比，正面?zhèn)让妫麚P(yáng)先抑等

27人物描寫：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)技法：對(duì)比，正例1.(2010·雞西·《拔下鑰匙》)第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）

⑩他感覺(jué)自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識(shí)也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺??！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著……

答案要素：

方法探究

描寫方法

表達(dá)效果

答案：

心理、動(dòng)作描寫(1分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)(1分)。

28例1.(2010·雞西·《拔下鑰匙》)第⑩段畫線句子運(yùn)用了什例2.(2007·淮安·《無(wú)法不對(duì)你殘酷》)15.選文第⑦段是怎樣具體描寫弟弟成熟的?(4分)⑦學(xué)期末，我們?cè)僖?jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

答案要素：

方法探究

描寫方法與具體語(yǔ)句

答案：

運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫刻畫人物。（語(yǔ)句見(jiàn)紅色句，分一下類。）

29例2.(2007·淮安·《無(wú)法不對(duì)你殘酷》)15.選文第⑦方法探究

例3.（2010·河南·《尋找媽媽的尋人啟事》）第⒀段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處？(4分)⒀穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意。

答案:“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子對(duì)母親的忽視。(2分)“從來(lái)也沒(méi)有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，

突出了孩子們對(duì)母親的忽視。（2分）

答案要素：

表達(dá)效果

寫作手法

30方法探究例3.（2010·河南·《尋找媽媽的尋人啟事》）第修辭手法

描寫方法

寫作手法

方法總結(jié)

題型二

結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象

表達(dá)技巧

+

表達(dá)效果

比喻、擬人等

外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫/正面、側(cè)面描寫等

襯托、對(duì)比

欲揚(yáng)先抑等

生動(dòng)形象地

（傳神地、巧妙地）

寫出了……

(突出了)表現(xiàn)了……

（性格特征或感情等）

表述形式：

31修辭手法描寫方法寫作手法方法總結(jié)題型二結(jié)合

（《拔下鑰匙》）文中畫線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？（3分）

①他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！

②他感覺(jué)自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識(shí)也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺?。∷Ьo牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著……終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車亭……堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了，提前停車……

③他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。

④渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落……

⑤那深淵太深，36小時(shí)的搶救后，他沒(méi)能爬上來(lái)。

⑥當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時(shí)，在場(chǎng)的所有人都流淚了——這是一輛自動(dòng)檔的公交車，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會(huì)無(wú)意識(shí)地碰到油門導(dǎo)致車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。

真題演練

參考答案：

動(dòng)作描寫（1分），

突出形勢(shì)緊迫，表現(xiàn)他沉著冷靜、臨危不亂的性格（2分）。

32（《拔下鑰匙》）文中畫線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？（3分）真題演練

（2011·濱州《用你愛(ài)我的方式愛(ài)你》）賞析畫線的精彩語(yǔ)句。（3分）

①你突然打電話說(shuō)要來(lái)我家，電話里，你輕描淡寫地說(shuō)：“聽你二伯說(shuō)，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……”

②第二天，我還沒(méi)起床你就來(lái)了。打開門后我看見(jiàn)你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說(shuō)沒(méi)啥大事。

③去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步