《傳媒英語》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE1《傳媒英語》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：傳媒英語課程類別：專業(yè)選修課課程英文名稱：MediaEnglish總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：授課時(shí)間：星期三上午三四節(jié)授課地點(diǎn)：經(jīng)管316授課對(duì)象：2014廣播電視學(xué)本科生開課院（系）：文學(xué)與傳媒學(xué)院使用教材：新聞傳播學(xué)專業(yè)英語教程（第二版）展江李青藜李欣人編著教學(xué)參考資料：JournalismMatters《創(chuàng)造性的采訪》[美]肯.梅茨勒著李麗穎譯中國人民大學(xué)出版社《數(shù)字麥克盧漢——信息化新紀(jì)元指南》課程考核方式：開卷（√）閉卷（）課程論文（）實(shí)操（）答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：每周四下午文學(xué)院教師辦公室一對(duì)一答疑二、課程簡(jiǎn)介（包含對(duì)課程內(nèi)容、性質(zhì)的基本介紹，與前后課程的聯(lián)系等內(nèi)容）傳媒英語是適用于廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)選修課，本課程的主要教學(xué)任務(wù)是選用題材多樣的原版全英的新聞文章進(jìn)行講授，使學(xué)生了解報(bào)刊、雜志、電影、廣播、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體概況，了解大眾傳播學(xué)等基本理論及知識(shí),旨在提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力和專業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生能有效閱讀各種題材的英文原版的新聞報(bào)道，了解最新國際傳媒動(dòng)向，為將來的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在先修的課程（如新聞編輯學(xué)、廣告學(xué)等）學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本課程，能夠?qū)⒅皩W(xué)的課程知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，將所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)更能融會(huì)貫通，知識(shí)重構(gòu)。另外，由于本課程覆蓋的知識(shí)面較廣，從傳播學(xué)的頂級(jí)學(xué)者麥克盧漢的經(jīng)典理論到英文報(bào)刊等媒體資源的解讀等等，這些都為后續(xù)課程（如視覺文化等）打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)通過本課程的教學(xué)能使學(xué)生能夠借鑒最前沿國外研究成果進(jìn)行有效的媒體資源解讀和分析。三、課程教學(xué)目標(biāo)（精煉概括3-5條目標(biāo)，本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系）1.理解著名傳播學(xué)學(xué)者麥克盧漢的冷熱論、訊息論和延伸論等三大經(jīng)典理論；2.掌握英文新聞報(bào)刊的主要專業(yè)術(shù)語3.理解互聯(lián)網(wǎng)和媒介融合的相關(guān)概念和理論；4.掌握英美媒體常見專有詞匯。5.具有較好的英文表達(dá)能力，能夠用英文流利表達(dá)思想，具備學(xué)術(shù)英文寫作的能力。四、課程進(jìn)度表理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1-2傳媒英語基礎(chǔ)詞匯4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：傳媒英語的詞匯特點(diǎn)難點(diǎn)：傳媒英語里的借代手法教師課堂講授學(xué)生課后搜索新聞素材，并在之后的課堂上注明生詞并做新聞解讀的小組報(bào)告3-4句子段落的寫作技巧4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：句子做前置定語的運(yùn)用、詞匯替換難點(diǎn)：句子寫作里的詞匯替換、傳媒英語里的特殊用語的運(yùn)用、句子翻譯、句子里的對(duì)比手法課堂講授無5-6教材文章的講解：MassMedia&InformationAge4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：MarshallMcLuhan的經(jīng)典理論，難點(diǎn)：媒體的傳統(tǒng)四大功能課堂講授、師生課堂互動(dòng)討論課后閱讀《數(shù)字麥克盧漢——信息化新紀(jì)元指南》，下次課課堂分享7-8《數(shù)字麥克盧漢——信息化新紀(jì)元指南》課堂分享4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：麥克盧漢的媒介觀、“聲覺空間”難點(diǎn)：“地球村”的“從窺視到參與”課堂討論、師生互動(dòng)無9－10Communication4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：講解教材Passage3HotandCold的內(nèi)容難點(diǎn)：媒介溫度計(jì)的要害、互動(dòng)文本課堂講解、師生互動(dòng)無11-12傳媒英語學(xué)術(shù)寫作方法4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：寫作主題的選擇、寫作段落的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：英文論文摘要的寫作課堂講解無13-14學(xué)生英文摘要作業(yè)點(diǎn)評(píng)4學(xué)時(shí)重點(diǎn):英文摘要的專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用、語法的掌握難點(diǎn)：英文摘要的行文邏輯1、學(xué)生作業(yè)自我介紹2、學(xué)生課堂討論3、教師點(diǎn)評(píng)作品無15-16Newspaper4學(xué)時(shí)重點(diǎn)：講解Passage1WhatIfTherewereNoNewspaper難點(diǎn)：報(bào)紙版面設(shè)計(jì)的基本英文術(shù)語以及主要英文報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)課堂講授、師生互動(dòng)無合計(jì)32學(xué)時(shí)五、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況遲到2次記曠課1次；3次曠課取消本課程考試資格5%課堂討論積極發(fā)言，課堂探討5%作業(yè)按時(shí)按量完成，根據(jù)質(zhì)量評(píng)分20%期末考核開卷考試70%六、院（系）教學(xué)指