2023年九年級語文上冊第三單元測試卷9及參考答案

第三單元測試卷(時間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運用(26分)1．下列加點字注音有誤的一項是(

C

)(2分)A．泉香而酒洌(liè)朝暉夕陰(huī)觥籌交錯(gōng)

釀泉為酒(niàng)B．謫守(zhé)

悄愴幽邃(chuàng)淫雨霏霏(fēi)

霧凇沆碭(hàng)C．薄暮冥冥(míng)

浩浩湯湯(tāng)林壑尤美(hè)

心曠神怡(yí)D．鋪氈對坐(zhān)

薄暮冥冥(míng)岸芷汀蘭(zhǐ)

皓月千里(hào)【解析】“湯”應(yīng)讀shāng。2．下列句子中沒有通假字的一項是(

D

)(2分)A．越明年，政通人和，百廢具興B．屬予作文以記之C．玉盤珍羞直萬錢D．銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯【解析】A.“具”同“俱”。B.“屬”同“囑”。C.“羞”同“饈”，“直”同“值”。3．下列加點詞的古今意義相同的一項是(

C

)(2分)A．此則岳陽樓之大觀也B．醉翁之意不在酒C．一童子燒酒，爐正沸D．野芳發(fā)而幽香【解析】A.古義：景象；今義：看。B.古義：意趣，情趣；今義：意思或愿望。D.古義：香花；今義：芳香。4．下列加點詞語不屬于詞類活用的一項是(

B

)(2分)A．先天下之憂而憂B．前人之述備矣C．名之者誰D．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕【解析】A.名詞作狀語，在……之前。B.詳盡。C.名詞作動詞，命名。D.名詞作動詞，下雪。5．下列加點詞的用法和意思相同的一項是(

B

)(2分)A．予嘗求古仁人之心

不求甚解B．然則何時而樂耶

怏怏不樂C．作亭者誰

水落而石出者D．湖中人鳥聲俱絕

奇山異水，天下獨絕【解析】A項：探求/要求。B項都為“快樂”之意。C項：……的人/句末助詞無意義。D項：消失/絕妙的，獨一無二的。6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)不以物喜，不以己悲。_不因外界環(huán)境和自己處境的變化而喜悲。(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。_游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。(3)莫說相公癡，更有癡似相公者！_不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人??！7．閱讀名著選段，回答后面的問題。(4分)“親愛的貝多芬！多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大。但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大最好的朋友。當(dāng)我們對這世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗，斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的快樂……”(《名人傳》節(jié)選)(1)《名人傳》的作者羅曼·羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。(2分)(2)讀了《名人傳》之后，你對生活中的磨難有什么看法？請結(jié)合選段談?wù)勛约旱捏w會。(2分)_示例：貝多芬隱忍自己的痛苦，卻以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給生活中遇到困難的人以勇氣和力量(或痛苦和磨難給人勇氣和力量)。(意思對即可)8．國學(xué)，即我國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括文學(xué)、哲學(xué)、語言文字學(xué)、考古學(xué)等。它是民族文化的精華，蘊藏著豐富的前人智慧。近年來，《中國成語大會》《中國詩詞大會》等電視節(jié)目持續(xù)火爆，大眾對國學(xué)的熱情不斷被激發(fā)。學(xué)校計劃開展“走進(jìn)國學(xué)”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(6分)(1)【材料探究】當(dāng)今國學(xué)傳播呈現(xiàn)出新的特點，閱讀下面兩則材料，請將材料中所反映出的國學(xué)傳播的特點簡要概括出來。材料一：漫畫《孔子曰》實現(xiàn)了輕松講解儒家經(jīng)典的目的，《大魚海棠》成為中國上古神話的“說明書”之一……點開微信公眾號，網(wǎng)友們大開眼界，原來“高冷”的國學(xué)也可以如此趣味橫生。借助漫畫、動畫乃至流行音樂，國學(xué)受眾很容易進(jìn)入古人的生活，硬邦邦的文字變成了活生生的生活。一位在新疆支教的老師留言：“現(xiàn)在看漫畫《孔子曰》成為《論語》閱讀課的重要一環(huán)，學(xué)生們邊看邊笑，邊學(xué)邊思考?！辈牧隙夯ヂ?lián)網(wǎng)上，打著國學(xué)旗號進(jìn)行商業(yè)推廣的網(wǎng)站屢見不鮮；朋友圈里，假借國學(xué)之名進(jìn)行營銷的各類公眾號活躍度很高。對傳統(tǒng)文化的隨意解讀充斥網(wǎng)絡(luò)，其所傳播的國學(xué)知識荒腔走板。日前網(wǎng)上一些低質(zhì)量的教學(xué)視頻讓人們對國學(xué)的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，“似乎搖頭晃腦、滿口京片子就是國學(xué)”。_當(dāng)前國學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛傳播，但是借國學(xué)之名進(jìn)行營銷的公眾號泛濫，讓人們對國學(xué)的認(rèn)識產(chǎn)生了偏差。(2)【補寫對聯(lián)】為配合此次活動，班級計劃組織一次古詩文朗讀大賽。明明同學(xué)想為大賽宣傳寫一副對聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：讀詩文傳承國學(xué)下聯(lián)：_示例：品經(jīng)典感悟人生(3)【提出建議】為進(jìn)一步促進(jìn)國學(xué)在學(xué)校的推廣，除了舉辦古詩文朗讀大賽外，你認(rèn)為還有哪些好的措施，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議。_示例：學(xué)校增設(shè)國學(xué)課程。二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下面這首詩，完成9～10題。(5分)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘[唐]韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。9．詩中“左遷”的意思是貶官；請概括詩首聯(lián)的意思：朝奏夕貶。(2分)10．這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切地感受到詩人的一腔悲憤。請結(jié)合詩句具體賞析。(3分)這首詩在時間上，先回顧當(dāng)初，“朝奏”“夕貶”；再寫當(dāng)下，立馬藍(lán)關(guān)；最后設(shè)想結(jié)局，死于他鄉(xiāng)，侄孫“好收吾骨”，可謂時時生悲，滿腔悲憤。在空間上，作者立馬藍(lán)關(guān)，回望長安，家已不在，前瞻潮州，前路艱危，真是處處見悲，一路悲憤。(二)閱讀下面的文言文，完成11～14題。(12分)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)11．解釋下列加點詞語。(2分)(1)予嘗求古仁人之心(

探求

)(2)微斯人(

如果沒有

)12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！_浮動的月光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！13．下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是(

C

)(3分)A．不以物喜以殘年余力B．而或長煙一空

其一犬坐于前C．把酒臨風(fēng)

執(zhí)策而臨之D．或異二者之為

或王命急宣【解析】A.以：因為/憑借，靠；B.一：全/一只，一條；C.臨：面對；D.或：或許/有時。14．楊絳先生曾說過“人生最曼妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容”，洞庭湖畔的岳陽樓又承載了范仲淹等古仁人怎樣的豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)呢？(請用原文回答)作為當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)？(4分)_第一問：不以物喜、不以己悲；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。___第二問：提示：從“要有樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度和能為社會做貢獻(xiàn)”等方面來談感受即可。(三)閱讀【甲][乙】兩文，完成15～19題。(15分)

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》)15．請用“/”為下面句子斷句。(限斷兩處)(2分)夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也16．解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)(1)林壑尤美(

特別

)(2)有亭翼然臨于泉者(

像鳥兒張開翅膀一樣

)(3)既得斯泉于山谷之間(

這

)(4)掇幽芳而蔭喬木(

遮陰納涼

)17．下列各組句子加點詞語意思相同的一項是(

C

)(2分)A．山行六七里

山之僧曰智仙也B．望之蔚然而深秀者

修之來此C．名之者誰？

遂書以名其亭焉D．山水之樂

樂其地僻而事簡【解析】A.沿著山路/山上的；B.補充音節(jié)/用于主謂之間；C.取名/取名；D.樂趣/喜歡。18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。_欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。_我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。19．【乙】文中樂其歲物之豐成和安此豐年之樂者(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名“豐樂亭”的原因。甲文所在文章和乙文都表現(xiàn)出作者與民共樂(提取【乙】文中四字短語回答)的高尚情懷。(3分)(四)閱讀下面的文言文，完成20～22題。(12分)合江亭記呂大防沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣漢之田，而蜀以富饒。今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南湟，與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩往往在焉。久茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)。東山翠麓，與煙林篁竹列峙于其前。鳴瀨抑揚，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之勝比他方為少。倘能悉知儲水之利，則蒲魚菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。(選自《成都文類》，有刪改)【注】①揵：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。20．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是(2分)(

A

)A．沱江自岷而別別：離開B．而闊溝以導(dǎo)之闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D．故陂湖潢漾之勝比他方為少勝：美景【解析】別：分流。21．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)(1)春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。(3分)_春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上擺設(shè)酒宴，也是成都府的一道美景啊。(2)茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。(3分)_這或許可以寫下來給后人看，(這都是)因為(修葺)合江亭而引發(fā)的思考。22．本文與《岳陽樓記》同是因重修名勝而寫，所繪之景也有相似之處。兩文的寫作意圖是否相似？請結(jié)合文章簡要分析。(4分)_不相似。《岳陽樓記》重在抒懷。作者借對岳陽樓景色的描寫，抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的人生感懷。本文重在說理。作者敘述整治合江亭之事，并通過對合江亭美景的描寫表現(xiàn)整治成效，進(jìn)而提出重視儲水的觀點。(意思對即可)【參考譯文】長江、沱江從岷江處分流，張若、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開始筑起土墻來遏制、堵塞大水，后來挖寬溝渠把水導(dǎo)出來，灌溉蜀郡、廣州的土地，蜀郡因此富饒?，F(xiàn)在成都二水，長江、沱江的支流，來自西北而匯于四川的東南，就是所說的二江雙流。沱江以前沿著南湟，與長江并流向東。唐人髙駢剛開始開鑿新渠時，從成都府北面經(jīng)過，但仍然在原來的溝渠匯合。原來的溝渠，是合江舊亭(的地址)，是唐代人設(shè)宴餞別的地方，名人題的詩都在那里?；膹U了好長時間沒有修治，我命人修葺它，作為船只(停留)、官員辦事的地方。向觀賞水面，波瀾壯闊，水面開闊，可以看到幾里遠(yuǎn)的地方。東山蒼翠的樹木，煙霧繚繞的樹林和竹子排列，聳立在(合江亭)前面。水流聲高低起伏，海鷗、鳥兒飛來飛去。

商船和漁船錯落有致地游逛。春秋兩季的清晨與傍晚，在合江亭上擺設(shè)酒宴，也是成都府的一道美景啊。不久長官請求記下這件事，我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠，不是塘邊堵水的土堤用來儲水，所以積水的池塘水波蕩漾的美景比別的地方少。如果能夠了解儲水的好處，那么蒲草、魚類、菱角、芡實豐富多產(chǎn)，并不會少了蹲鴟的幫助。古人大多用一些事作為遮掩，使(百姓)得到土地好處，又可以得到觀賞游玩