八年級(jí)物理上冊(cè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試卷(含答案)

八年級(jí)上冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)測(cè)試題班級(jí)： 一、基礎(chǔ)操作題(每空兩分，共80分)班級(jí)： 一、基礎(chǔ)操作題(每空兩分，共80分)姓名1、如圖所示，是模擬大自然“雨”的形成實(shí)驗(yàn),加熱燒瓶里的水，一段時(shí)間后金屬盤(pán)下部出現(xiàn)了“雨”。(1)汽化實(shí)驗(yàn)中燒瓶里的水經(jīng)歷的物態(tài)變化的是也后。液1、如圖所示，是模擬大自然“雨”的形成實(shí)驗(yàn),加熱燒瓶里的水，一段時(shí)間后金屬盤(pán)下部出現(xiàn)了“雨”。(1)汽化實(shí)驗(yàn)中燒瓶里的水經(jīng)歷的物態(tài)變化的是也后。液(2)為了使實(shí)驗(yàn)中的“雨下得大些”，可以在上方而金扇盤(pán)至放回 (選填“熱水”或“冰塊”)。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)金屬盤(pán)底部出現(xiàn)小水滴同時(shí)溫度升高了，這(選填“能”或“不能”)說(shuō)明液化需要放熱。(4)某同學(xué)還觀察到燒瓶里的水沸騰時(shí)，瓶口附近出現(xiàn)了大量“白氣”，請(qǐng)你判斷“白氣”較多的是圖中的(選填.“①”或“②”)位置。2、某學(xué)生用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，從圖中可知：(1)圖5甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃；(2)加熱min后，冰開(kāi)始熔化，冰的熔點(diǎn)是—(3)(4)(5)(6) ℃；加熱5min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)是如圖乙所示，從圖中可知：(1)圖5甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃；(2)加熱min后，冰開(kāi)始熔化，冰的熔點(diǎn)是—(3)(4)(5)(6) ℃；加熱5min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)是熔化過(guò)程需要圖乙中 圖乙中_min；段表示水的沸騰過(guò)程。段不是根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的。溫度/TF時(shí)間加in3、為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆。(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：。(2)海若按如圖所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法： 。(3)改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光3、為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆。(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：。(2)海若按如圖所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法： 。(3)改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？(4)如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：(5)海若將一缺角的紙板按如圖20所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無(wú)論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒(méi)有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說(shuō)明了：4、李樹(shù)家裝修新房時(shí)考慮聲學(xué)吸音效果.他想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫)，進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大?。?1)他找來(lái)相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫)，這里的相同主要是指 (質(zhì)量、體積、厚度)．(2)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入 ；(3)小明實(shí)驗(yàn)中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 (4)從上面實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響吸音性能的因素有 (寫(xiě)出一個(gè)即可)．5、2008年南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難．小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程:他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖14所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是（A/B/C）。在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線如圖15所示（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）.［分析］根據(jù)曲線圖可知：（1）利用鹽水制成的冰—（是/不是）晶體。（2）淡鹽水冰的熔點(diǎn)是℃，濃鹽水冰的熔點(diǎn)是℃。根據(jù)分析可以得到：（2）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以（提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更（高/低）的溫度熔化.6.（1）如丙圖所示當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像．這個(gè)像的成像原理與 相同。若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能再次成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要 些。（2）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光屏，他 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．像的亮度變 （填“暗”或“亮”）.質(zhì)量和密度實(shí)驗(yàn).圖a是在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。（2）小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中，若指針右偏，則應(yīng)取下 g砝碼，試加上其它砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼。⑷圖b是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況。他的錯(cuò)誤是：.在“測(cè)定平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，物體運(yùn)動(dòng)的路程用 測(cè)量。運(yùn)動(dòng)時(shí)間 飛z 扇里用測(cè)量，這個(gè)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v= 。 不出不端上端二、作圖題（每題10分，共20分） ；「；,—??一；?' ，?三二1、小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁 '壯成長(zhǎng)，小宇想讓室外太陽(yáng)光照射到盆中花上的B處，如圖。請(qǐng)你叫 牝在圖中把光路補(bǔ)充完整并過(guò)A點(diǎn)畫(huà)出放置的平面鏡。2.根據(jù)圖6－1中的入射光線畫(huà)出相應(yīng)的折射光線。.⑴汽化液化⑵冰塊⑶不能⑷①.（1）92 （2）3；0 （3）固液共存（4）3 （5）DE （6）EF.（1）激光筆（2）沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩打點(diǎn)