現(xiàn)場全程督導工作計劃(六篇)

第頁共頁現(xiàn)場全程督導工作方案(六篇)現(xiàn)場全程督導工作方案篇一堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導，積極落實“松江區(qū)進步義務教育階段教學質量的假設干要求”，圍繞學校v年開展規(guī)劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的打破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。工作目的：1、努力進步學生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學期期末統(tǒng)考的根底上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業(yè)合格率要達區(qū)前13名，*均分確保前15名。2、采取各種有力措施，實在做好培優(yōu)工作，力爭進步優(yōu)秀率。初三中考到達區(qū)重點高中以上人數(shù)確保30人，爭取35人。工作重點：聚焦課堂教學，真抓教學質量進步專業(yè)開展，狠抓教學質量提倡有效教學，實抓教學質量工作要點：1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課老師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目的與任務，全身心開展初三畢業(yè)班教學工作。2、學習、領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深化研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原那么，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學方案和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習形式和方法。3、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析^p，分析^p相關數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。4、明確初三各班級行政聯(lián)絡人，一班〔陳國紅〕、二班〔姚玉芳〕、三班〔胡俊〕、四班〔金曉燕〕，行政聯(lián)絡人必須對所聯(lián)絡的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)視，針對班級問題，提出改好心見。5、抓好常規(guī)，強化教學，主要抓好以下幾點：〔1〕嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查?！?〕做好各次月考、模擬考的質量分析^p，及時掌握學生的學習動態(tài)。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的時機，激發(fā)學習興趣，并及時召開學生會、老師會與家長會?！?〕組織各備課組聽隨堂課，加強互相交流?！?〕加強學法指導，進步優(yōu)秀比率。繼續(xù)編撰初三學法指導快報，多途徑地進展學習與交流。召開各班分層次的學生會議，老師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生發(fā)放階段目的責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目的，以目的促任務，促使學習的進步?！?〕舉行初三年級語數(shù)外理化學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進展鼓勵與表彰?！?〕充分利用周五下午的時間〔學校重要事情除外〕，為數(shù)學與英語補缺補差輔導時間。6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習方案，要求每位老師詳細制定個人教學方案，列舉重點幫助學生，制定幫教方案。7、強化練習，增強“實戰(zhàn)才能”。廣泛地搜集信息，結合本校實際，有針對性地進展模擬及強化練習，努力進步學生的“實戰(zhàn)才能”。任課老師應以作業(yè)與小練習為打破口，嚴密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與穩(wěn)固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進展查漏補缺，有針對性的進展復習備考。8、協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課老師之間關系。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因，為了防止各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業(yè)壓力太大，學校將協(xié)調(diào)好學科之間的關系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡進步，防止學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定根底。同時，班主任與任課老師要及時針對班級情況進展總體分析^p，既防止學科間的不平衡，又要針對學生情況進展個案分析^p，幫助學生尋找新的分數(shù)增長點。9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、局部家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的獲得家長的理解和支持。10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流、親密與市教研部門的聯(lián)絡，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習方案交流研討活動，充分挖掘各校初三老師的資，互相借鑒，合作共贏，有效進步各校初三復習的效率。11、協(xié)助開展指導處強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。每月詳細工作安排：二月：1.教學常規(guī)檢查?！查_學提早兩周備課量檢查〕2.各備課組討論中考復習方法，并制定中考總復習方案。3.初三學生驗血?！?月19日〕4.初三學生大會?！?月18日〕5.初三學法指導活動。6.周末興趣班活動。三月：1.初三月考?！?月19、20日〕2.初三月考質量分析^p會。3.教學常規(guī)抽查。4.配合區(qū)招辦完成體檢工作〔3月7號〕5.學法指導活動。6.初三體育測試。7.周末興趣班活動。四月：1.期中教學常規(guī)檢查。〔第10周〕2.教學質量月活動。(第10周至12周)3.抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作4.初三模擬考?！?月23、24日〕5.初三模擬考試質量分析^p。6.初三學法指導活動。7.周末興趣班活動。8.初三畢業(yè)工作會議，及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與方案9.春季校運會。五月：1.初三月考。〔5月日〕2.參加區(qū)1——5年青年老師課堂教學評比活動。3.初三學生志愿填報工作。4.教學常規(guī)抽查。5.初三學法指導活動。6.周末興趣班活動。7.抓好初三政治畢業(yè)會考工作，努力進步合格率。8.初三年級家長會，進展志愿填報工作的輔導。9.全面開展中考最后階段的復習。10.初三填報志愿。六月：1.周末興趣班活動。2.初三學生考前心理輔導及中考發(fā)動大會。3.中考考前的最后沖刺，力爭成績?nèi)孢M步。4.期末教學常規(guī)大檢查。5.初三學生畢業(yè)升學考。(6月20、21日)6、中高考試區(qū)工作?，F(xiàn)場全程督導工作方案篇二結合國考反應問題整改，舉一反三查找工作中存在的短板弱項，催促指導鄉(xiāng)村補短板、強弱項、轉作風、抓落實、促提升，全力推動穩(wěn)固脫貧成果上臺階、鄉(xiāng)村振興開新局。20xx年7月上旬至8月上旬。10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋；每鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取2-3個脫貧村和1-2個脫貧人口、監(jiān)測人口較多的非貧困村；每村抽取3-5戶，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地查看工程不少于1個。(一)考核評估反應問題整改方面。聚焦中辦國辦《通報》指出6個方面問題和點對點反應我省3個方面8個問題、以及資金績效評價發(fā)現(xiàn)的問題，詳細看4項內(nèi)容:1.責任落實在問題整改上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府整改工作主體責任是否到位，整改推進是否有力，整改良度和成效如何；在工作推進上，抓落實的工作機制是否形成，目的管理、工作推進、政策調(diào)整機制是否健全；在學習培訓上，就加強干部才能建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓輪訓的進展和效果如何。在駐村幫扶上，駐村幫扶管理是否標準，幫扶工作開展是否有力有效。2.政策落實脫貧人口和防貧監(jiān)測對象應享受政策是否全面落實?！叭Ｕ稀眴栴}是否動態(tài)清零，飲程度安保障程度是否全面提升。兜底政策是否全面落實，是否做到應保盡保，應兜盡兜。3.工作落實產(chǎn)業(yè)開展情況。收益分配評議公示資料是否齊全，有勞動才能的是否存在“一股了之”，對有貸款意愿且符合條件的脫貧戶和監(jiān)測對象，小額信貸是否做到應貸盡貸。村集體經(jīng)濟收入是否達標，村干部對集體收入構成是否清楚。脫貧人口務工就業(yè)情況。有勞動才能的脫貧人口就業(yè)比例如何，公益崗位安排是否合理，脫貧人口務工就業(yè)數(shù)據(jù)質量是否真實準確。鄉(xiāng)村人才隊伍建立機制是否健全。致富帶頭人的示范引領和幫扶帶動才能是否進步。引導大學生、退役士兵回鄉(xiāng)任職，外出人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)效果如何。資金工程管理情況。銜接資金工程是否按規(guī)定公告公示。扶貧工程資產(chǎn)后續(xù)管護是否到位，是否有資產(chǎn)資本臺賬，是否有管護方法、管護臺賬，收益分配是否按規(guī)定落實。4.成效穩(wěn)固“三保障”和飲程度安程度是否有所提升，是否存在規(guī)模性返貧的風險；銜接政策執(zhí)行中是否有搞變通、打折扣現(xiàn)象；是否存在負面輿情，處置效果如何。(二)防止返貧動態(tài)監(jiān)測幫扶方面。聚焦落實防貧監(jiān)測“早、寬、簡、實”要求，詳細看4項內(nèi)容:現(xiàn)場全程督導工作方案篇三根據(jù)學校崗位目的及工作目的與要求，為有效地引導和促進廣闊老師重視課堂教學，標準教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷進步，充分發(fā)揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規(guī)管理常規(guī)化、深化化、精細化。為促進督導工作科學有序的進展，切實在實發(fā)揮作用，特制定崗位目的督導工作方案。堅決執(zhí)行貴州省“標準辦學行為，推進素質教育”的五嚴規(guī)定，樹立“質量立校，質量強?！钡馁|量意識，以標準管理為根底，以科學開展、和諧開展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取實在有效的措施加強學校教學常規(guī)管理。再認真總結過去教學工作中經(jīng)歷與存在問題的根底上，積極探究教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建立，促進我校教學質量的全面進步。1、完善學?！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理形式，采用學校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學校對各年級督導作用，使我校教學程度與常規(guī)管理更上新臺階。2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務精湛，具有效勞于人文精神的老師群體。3、強化教育教學質量是學校生存和開展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。教學方面：1、狠抓有備而教，各執(zhí)教老師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組搜集教誨教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，實在改變局部老師中存在的為備課而備課、備教別離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織老師互查互評，并公布檢查結果。2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進老師進步教育教學效率，不斷進步駕馭課堂的才能，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。第一，加強老師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改良。通過評課，才能把老師的聽課過程中的聽、看、思互相交流，到達共同進步的目的。因此學校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進展認真評課，并保存相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進展檢查并公布檢查結果。第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進展隨堂照相，對課堂中存在的缺乏提出整改，對優(yōu)點、長處提出表揚。3、實在減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、修改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深化課堂對老師所帶班級學生的周練與作業(yè)進展定期的檢查。4、為了加強學生的整體程度，努力進步邊緣生的綜合素質，每月定期對老師所教內(nèi)容進展月考比擬，在老師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課老師、排名后三名的任課老師進展公示。5、優(yōu)生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動〔包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動〕每班上報7名學生，進展集中比賽。對獲得優(yōu)異成績的學生及指導老師頒發(fā)證書和獎品。常規(guī)方面：1、環(huán)境衛(wèi)生講究衛(wèi)生是社會精神文明建立的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學校施行環(huán)境育人的主要組成局部。因此，增強衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴謹?shù)男l(wèi)生清掃制度是學校教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個干凈、優(yōu)美、舒心的學習、工作環(huán)境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進展檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教誨處，同時我們在每周抽調(diào)各年級相關人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進展檢查。2、紀律：常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明平安，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進展抽查。3、理解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報批評外，還將上報校長室，進展教育。4、加強與學生溝通，發(fā)揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的上下，歸根結底表達在學生身上。在教學工作中，要實在表達“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，及時整改，努力進步老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批才能強、品味高，團結和諧的老師隊伍。5、其他：各年級、各部各項活動的方案及安排情況，老師簽到、坐班、請假等一些的督導工作?，F(xiàn)場全程督導工作方案篇四一、指導思想：以市教研室工作方案和學校工作方案為指導，貫徹落實學?！端囆g教育工作規(guī)程》。以全面推進素質教育為目的，深化課程改革為核心，不斷更新教育思想和教育觀念。改革教學方法，充分利用音樂、美術、戲劇、舞蹈等多種藝術資，使學生的人文素養(yǎng)與藝術才能整合開展。以學習藝術根底知識和根本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國精神的集體精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進學生全面、和諧的開展。二、工作要點：1.確立立藝術教育新理念，更新觀念，轉變藝術教學方式。老師要更新觀念，靈敏運用各種教學方式，使藝術課堂更有效更精彩。要擅長創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，圍繞教學目的，積極開展“課堂教學有效”的探究。努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和形式。組織好學生課堂的藝術理論活動；重視藝術思維訓練，培養(yǎng)學生有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，進步藝術素養(yǎng)；通過藝術課堂的評價，鼓勵學生自信，讓更多的學生享受成功的喜悅；讓學生在掌握藝術知識，進步藝術表演技能的同時，感受過程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀。2.加強本教研組建立。本學期要繼續(xù)加強理論學習，吃透《藝術課程標準》、《美術課程標準》、《音樂課程標準》理念，通過藝術與世界的多元聯(lián)絡，使學生可以接觸活生生的、完好的藝術。在藝術知識和技能的學習訓練中，感受藝術的魅力及其所蘊含的人文精神。繼續(xù)提倡音樂、美術老師協(xié)作研討備課，共同剖析課例，各年級要圍繞教學理論所需解決的問題，大膽嘗試新方法，并做好反思與總結。重視本組的組風建立，帶幫教學新手，創(chuàng)出本組特色，為爭創(chuàng)市級先進教研組而努力。三、本學期主要工作安排：9月份：1、藝術組教研活動，制定各本學期工作方案。2、參加市教研組會議。3、參加市藝術老師新教材培訓。4、校課外興趣小組活動方案與方案的制定。10月份：1、藝術老師根本功競賽。2、優(yōu)秀藝術論文評比。3、“藝術學科學生學習方式的形容與指導”學校子課題研討。11月份：1、參加市藝術新教材教學研討。2、藝術優(yōu)秀教學設計評比。12月份：學生器樂合奏錄音準備。1月份：做好學生學科考核工作現(xiàn)場全程督導工作方案篇五本學期是初中三年最為關鍵的一個學期，學習任務，學習壓力，學習形式都和前兩年有很大差異，幫助學生適應初三學習生活，發(fā)揮最大潛能，獲得最好成績，使我們的迫切目的。針對初三特點，我制定如下方案：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與*在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上*的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。幫助學生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目的,取長補短。面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”三、培養(yǎng)學生正確的學習方法加強學習方法的指導，進步學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學四、加強班級管理學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，*時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生理解班情，觀察學生作習情況，向學生理解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任。