2023實習教師學期末個人總結范本（3篇）

第8頁共8頁2023?實習教師?學期末個?人總結范?本轉瞬?間，一個?學期的工?作已經(jīng)結?束了，回?顧一個學?期的教學?工作，有?收獲，也?存在許多?的不足，?下面我就?本學期的?工作做一?簡要的總?結。一?、思想方?面熱愛?并忠誠于?____?教育事業(yè)?，教學態(tài)?度認真，?教風扎實?，嚴格遵?守學校的?規(guī)章制度?。并能夠?積極的參?加政治學?習，虛心?向前輩學?習，提高?自己的政?治水平。?二教育?教學方面?本學期?我擔任的?是九年級?兩個教學?班的化學?教學工作?。中學化?學教學是?化學教育?的啟蒙和?基礎階段?。它不僅?要為學生?升入高一?級學校學?習有關專?業(yè)奠定基?礎，也得?為畢業(yè)生?參加工作?解決處理?一些實際?問題打下?基礎?；?學放在初?三開設是?因為要求?學生必須?具備一定?的知識基?礎和學習?能力，我?面臨的問?題是課時?少、任務?多、相當?一部分學?生學習基?礎不強、?學習情緒?不高，有?一定的畏?難、依賴?心理。為?了更好地?完成本學?期的教學?任務，我?采取了以?下的一些?有效方法?，取得了?較好的效?果。1?、激發(fā)和?保持學生?學習化學?的興趣。?初中化?學需記憶?的知識是?比較多、?比較繁雜?，時間又?十分緊張?，因此我?從第一節(jié)?課時就將?化學的特?點告訴學?生，提醒?他們注意?巧記的一?些方法。?教學中將?每一節(jié)課?的主要內(nèi)?容濃縮成?幾句順口?溜，幫助?學生快速?理解記憶?。2、?開發(fā)和發(fā)?揮化學實?驗的作用?。初中?學生的學?習積極性?更多地依?賴于興趣?，形象識?記能力超?過抽象識?記能力，?在教學中?我常借助?圖片、模?型等手段?進行直觀?教學，在?課堂教學?中，我認?真組織好?實驗教學?，在演示?實驗中，?引導學生?學會觀察?實驗現(xiàn)象?，學會在?實驗中觀?察和思考?，引導學?生了解現(xiàn)?象與物質(zhì)?的本質(zhì)及?其變化的?規(guī)律;結?合教材內(nèi)?容，組織?學生進行?相關的實?驗探究。?平時鼓勵?學生利用?生活中能?得到的各?種材料進?行小實驗?。3、?精講精練?，努力提?高教學效?率。教?學中我緊?扣課標要?求、考試?說明，利?用教材內(nèi)?容，面向?全體學生?，創(chuàng)造情?境，設疑?破難。教?學中總是?提醒學生?學法-“?念”和“?練”，這?是鞏固知?識的途徑?。精心設?計一些針?對性較強?的問題，?引導學生?分析研究?這些問題?，讓他們?動手練習?或口頭表?達練習以?達到掌握?知識舉一?反三的目?的。4?、盡力做?好單元復?習工作。?初中化學?知識內(nèi)容?繁雜，涉?及到幾十?種元素及?化合物和?數(shù)量眾多?的化學方?程式，所?以要抓住?這些知識?的內(nèi)在聯(lián)?系，區(qū)別?異同，歸?納對比，?幫助學生?形成知識?體系，是?提高化學?成績的途?徑之一。?我在教學?中力求每?章節(jié)過關?，做好每?個階段的?復習工作?;練習題?、測試題?都精心選?擇，量質(zhì)?合理。對?于學生作?業(yè)基本上?做到全收?和及時批?改，在作?業(yè)上針對?個人提出?要求和意?見。平時?就注意培?優(yōu)補差，?對學有余?力的學生?，增大課?外作業(yè)的?容量，加?大難度，?在適應中?考題的同?時多接觸?競賽題;?對接受能?力較差學?生，做到?耐心細致?、百問不?厭，利用?課外時間?給他們輔?導。三?、不足與?反思由?于時間緊?，使得后?期教學出?現(xiàn)趕進度?的情況。?與學生的?接觸時間?不夠多，?與學生進?行交流的?時間和渠?道相對較?少。今后?的教學中?，要多和?學生接觸?溝通，學?習站在他?們的水平?思考，對?學生充滿?信心和信?任，相信?通過師生?的共同努?力，能取?得較好的?成績。?2023?實習教師?學期末個?人總結范?本（二）?在本學?期，我認?真學習_?___今?年的政治?和會議精?神，提高?了自己政?治理論水?平和思想?素質(zhì)，同?時克服自?身各種困?難，積極?調(diào)整心態(tài)?，嚴格遵?守學校各?種規(guī)章制?度，積極?主動參加?學校各種?教育活動?，加強師?德修養(yǎng)，?嚴格約束?自己，教?書育人，?為人師表?，服從領?導安排，?注意與同?事、學生?搞好團結?。注意多?閱讀書籍?，幫助解?決工作中?遇到的問?題，如《?班主任》?中看到有?關文章時?許多問題?就迎刃而?解。在許?多書籍或?報刊雜志?上看到有?助于班主?任工作的?好文章和?教學工作?，我會將?這些理論?和經(jīng)驗作?為指導自?己的教育?教學工作?，并且在?日常工作?中虛心向?取得成功?的老師學?習經(jīng)驗。?現(xiàn)就我的?工作總結?如下：?一、教?學工作：?在教學?工作中，?我積極鉆?研新課標?，研究新?課標的教?法，認真?好備課、?上好課、?多聽課、?評課，做?好課后有?關工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，多挖掘?教材，多?思索教法?，多研究?學生。平?時上課嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，順?利的完成?了本學期?的教育教?學任務。?在制定?教學目標?時，注意?學生的實?際情況。?認真編寫?教案，并?不斷歸納?總結經(jīng)驗?教訓。注?重課堂教?學效果，?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?堅持以學?生為主體?，教師為?主導、教?學實效為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。在教學?過程中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種教?學手段，?充分調(diào)動?他們的學?習興趣及?學習積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?“要我學?”為“我?要學”，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應提高了?課堂教學?效率。?二、班主?任工作：?充分利?用班會,?做好思想?工作。通?過主題班?會課教學?，讓我深?感思想教?育是非常?重要的，?想讓學生?切實按照?老師的要?求去做，?就必須在?思想上讓?他們想通?,思想工?作做好了?，其它問?題也就迎?刃而解了?。在這方?面，我主?要有以下?一些做法?：1.?在班會課?上先由學?生自己總?結，然后?是我講近?期發(fā)現(xiàn)的?問題并以?多種形式?進行教育?。然后有?針對性做?思想工作?。2.?要他們努?力學習，?注意學習?方法。如?何做人的?道理。教?會學生在?活動中鍛?煉自己，?而活動就?是一個絕?好的鍛煉?機會。這?樣，使學?生端正思?想，增強?了堅決克?服困難的?決心。?3.做好?個別同學?的思想工?作;在日?常的教育?工作中，?有一點讓?我體會很?深的就是?盡量不對?學生發(fā)脾?氣，但適?當?shù)呐u?是需要的?，常采取?冷靜法，?先不找學?生談話，?等自己冷?靜下來并?已想好怎?么談話后?再找學生?談。這時?心平氣和?，思路清?晰，談話?往往能達?到最好的?效果。?三、師生?關系作?為教師特?別是班主?任，我取?得了家長?對我的支?持和信賴?。因為我?深知要想?教育好學?生，就必?須得到家?長的支持?，為此我?從多方面?做家長的?工作，站?在家長的?角度談孩?子，和家?長達成了?共識，無?論是家里?發(fā)生的事?，還是學?校發(fā)生的?事，家長?都愿意和?我說一說?。正因為?如此，我?們班才形?成一個團?結、向上?、積極進?取的班級?。通過?本學期的?教育教學?，認識到?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學習上后?進的學生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉化成功?與否，直?接影響著?全班學生?的整體成?績。所以?，我一直?注重抓好?后進生轉?化工作，?用發(fā)展的?觀點看學?生，因勢?利導，化?消極因素?為積極因?素，幫助?后進生找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。以平常?的心態(tài)對?待每一位?學生，真?正做到曉?之以理，?動之以情??？傊?要怎么管?理好一個?班級，怎?么樣讓學?生和老師?關系和諧?，怎么讓?學生成績?提高，學?習有成功?感。怎么?讓班級民?主氣氛,?形成了良?好的班風?。怎么經(jīng)?過鍛煉，?讓學生正?確表達能?力越來越?強。這些?都是我們?的教育教?學內(nèi)容，?使我們的?學生在高?中階段學?習到應具?備的高素?質(zhì)的能力?，這些在?本學期的?教育教學?中都是我?努力完成?和實踐的?目標。?2023?實習教師?學期末個?人總結范?本（三）?隨著時?間的流逝?，轉眼一?學期又過?去了。期?末臨近，?回想這學?期以來的?教學工作?，感覺真?累，也覺?得很失敗?，雖然能?明顯感覺?到學生語?文學習的?進步，但?是離我的?理想目標?還是相差?好遠。?在這一學?期里，我?雖然也堅?持認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作;?嚴格要求?學生，尊?重學生。?可是結果?總是不盡?人意。我?想從以下?幾個方面?加以反思?和總結。?一、課?堂教學中?，課堂是?學生獲取?知識與培?養(yǎng)能力的?主要陣地?。這一學?期，我在?這一方面?下的工夫?還不夠。?教材鉆研?的不夠透?，沒有很?好的調(diào)動?學生的積?極性。此?外，對后?進生的鼓?勵語言不?夠多，其?實應該提?供更多的?機會給他?們，使他?們也能取?得進步，?產(chǎn)生濃厚?的學習興?趣。二?、通過多?途徑培養(yǎng)?學生各種?能力與習?慣，促進?學生的全?面發(fā)展。?1.運?用多種途?徑，培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣。二年?級是學生?養(yǎng)成良好?習慣的關?鍵所在。?因為自己?經(jīng)驗的欠?缺和性格?的使然，?雖然也采?取了一些?小組評分?等類似的?競爭機制??？墒?，?學生良好?的學習習?慣養(yǎng)成并?不是很好?，以至于?課堂紀律?性有點差?。其實，?如果我能?把學校的?星卡和自?己的獎勵?機制聯(lián)合?起來，每?日一評比?，評選出?優(yōu)秀小組?長，既培?養(yǎng)學生的?組織能力?，又培養(yǎng)?學生的領?導能力。?相信經(jīng)過?一段時間?的努力，?學生上課?的熱情一?定會有所?提高，自?我組織領?導能力也?能得到鍛?煉。2?.通過多?種方法，?培養(yǎng)學生?愛閱讀課?外書籍的?良好習慣?，提高學?生的寫話?能力。二?年級是學?生寫話的?正式開始?。首先為?激發(fā)學生?的寫話興?趣，我從?寫話的選?題入手，?以編童話?、想象文?為主，適?合二年級?學生的思?維特點，?另外，積?累大量的?語匯是寫?好作文的?關鍵。我?鼓勵學生?沒看一本?書，就把?自己認為?的好詞好?句抄寫在?練習本上?，因為自?己要求的?不夠到位?，聽話的?學生寫作?水平都有?了比較明?顯的提高?。可是只?有班上的?幾個學生?，我想，?如果我能?嚴格要求?下來的話?，效果一?定會更明?顯的。?3.寫字?指導，提?高學生的?寫字能力?。本學期?，我重視?了學生的?寫字習慣?的培養(yǎng)，?在這方面?做的相對?還是比較?到位的，?課堂中注?意提醒，?利用語文?課對學生?進行寫字?指導，課?外嚴格要?求學生認?真書寫。?三、培?優(yōu)補差工?作，促進?全體學生?得以發(fā)展?。班中?學生存在?的差異很?大，為促?使每位學?生能在原?有的基礎?上都有所?發(fā)展，我?在班中找?了優(yōu)秀生?當“小老?師”以優(yōu)?生來帶動?差生，課?外加強輔?導工作，?課堂中創(chuàng)?設機會，?給