高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)與技巧課件

高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)與技巧高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)與技巧高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)與技巧高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)與技巧高考要求考試說明：

1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。命題角度：

1、鑒賞詩(shī)歌形象（意象、意境）2、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容（主題、思想感情）3、品味詩(shī)歌語言（語言風(fēng)格、表達(dá)作用）4、鑒賞表達(dá)技巧（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭方法、創(chuàng)作風(fēng)格）考試題型：由客觀題轉(zhuǎn)向主觀題高考要求考試說明：一、鑒賞要點(diǎn)㈠辨明題材㈡領(lǐng)會(huì)意境㈢分清手法㈣讀懂典故㈤品味語言一、鑒賞要點(diǎn)㈠辨明題材

1建功立業(yè)，保國(guó)戍邊。陸游《書憤》2追古傷今，憂國(guó)憂民。姜夔《揚(yáng)州慢》3仕途失意，懷才不遇。陸游《臨安春雨初霽》4寄情山水，向往自然。王維《山居秋暝》5離情別恨，多愁善感。柳永《雨鈴鈴》6送往迎來，友朋之歡。杜甫《客至》㈠辨明題材㈡領(lǐng)會(huì)意境意境：作者的主觀情意與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。1華美壯闊蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》2恬淡閑適陶淵明《歸園田居》3清新自然王維《山居秋暝》4幽靜深遠(yuǎn)柳宗元《漁翁》5輕松明快杜甫《春夜喜雨》6抑郁凝重杜甫《登高》㈡領(lǐng)會(huì)意境意境：作者的主觀情意與客觀物象互相交融而形成的㈢分清手法借景抒情馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》

托物言志陸游《卜算子.詠梅》因事說理李白《越中覽古》

記敘——明確過程描寫——突出形象議論、抒情——點(diǎn)明詩(shī)旨.㈢分清手法借景抒情馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》.㈣讀懂典故1典故的本義

隨意春芳歇，王孫自可留。2用典的寓意

滄海月明珠有淚，藍(lán)天日暖玉生煙。3典故與詩(shī)旨

憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？㈣讀懂典故1典故的本義㈤品味語言1理解修辭

比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、雙關(guān)、起興。2揣摩境義

典故、曲筆、寓意。3把握特色

激越奔放，深沉委婉。典雅工巧，清新自然。㈤品味語言1理解修辭二、鑒賞技巧㈠讀懂詩(shī)意，辨析筆法㈡體味基調(diào)，領(lǐng)悟曲筆㈢善于比較，把握意旨㈣抓住詩(shī)眼，理清思路㈤分析細(xì)節(jié)，揣摩詩(shī)情㈥把握意境，分辨寫法二、鑒賞技巧㈠讀懂詩(shī)意，辨析筆法㈠讀懂詩(shī)意，辨明筆法讀元稹《賞菊》一詩(shī)，按要求答題。

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。請(qǐng)就本詩(shī)的語言特點(diǎn)及深刻寓意作簡(jiǎn)要分析。

全詩(shī)用語平易，卻含義雋永，表面上是說愛菊的原因，實(shí)質(zhì)上是在贊美菊花凌霜不凋的品質(zhì)，飽含詩(shī)人的情志，極富藝術(shù)感染力。㈠讀懂詩(shī)意，辨明筆法讀元稹《賞菊》一詩(shī)，按要求答題。㈡體味基調(diào)，領(lǐng)悟曲筆讀李清照《如夢(mèng)令》一詞，按要求答題。

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！霸噯柧砗熑恕币痪浔磉_(dá)了詞人什么樣的思想感情？

由海棠凋謝聯(lián)想到青春易逝，紅顏易老，由傷春進(jìn)而自憐，問海棠正是此時(shí)此際作者一腔幽怨情懷的反映。㈡體味基調(diào)，領(lǐng)悟曲筆讀李清照《如夢(mèng)令》一詞，按要求答題。㈢善于比較，把握意旨閱讀下面兩首詩(shī)詞，按要求答題。

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

——白居易《大林寺桃花》春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

——黃庭堅(jiān)《清平樂》

這兩首詩(shī)詞抒發(fā)的感情有什么異同點(diǎn)？同：惋惜春光流逝。異：白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅；黃庭堅(jiān)沒有找到春天，無限惆悵和苦悶。㈢善于比較，把握意旨閱讀下面兩首詩(shī)詞，按要求答題。㈣抓住詩(shī)眼，理清思路讀賈島《題李凝幽居》按要求答題。

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。本詩(shī)描寫的景物有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

景物特點(diǎn)：清幽寂靜，野趣無窮。思想感情：對(duì)隱逸生活的向往。㈣抓住詩(shī)眼，理清思路讀賈島《題李凝幽居》按要求答題。㈤分析細(xì)節(jié)，揣摩詩(shī)情讀趙師秀《約客》一詩(shī)，按要求答題。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落花燈?！伴e敲棋子”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心情？

貌似閑適，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁不安。㈤分析細(xì)節(jié)，揣摩詩(shī)情讀趙師秀《約客》一詩(shī)，按要求答題。㈥把握意境，分辨寫法讀虞世南《蟬》一詩(shī)，按要求答題。

垂委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。[注]垂委，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓。簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的抒情特點(diǎn)。托物言志，表達(dá)對(duì)高潔品格的熱情贊美。㈥把握意境，分辨寫法讀虞世南《蟬》一詩(shī)，按要求答題。高考試題分析閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（2002全國(guó)）

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？參考答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見，“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。高考試題分析閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（2002全國(guó)）三、鑒賞練習(xí)讀王維《鳥鳴澗》，簡(jiǎn)析其意境之美。

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。參考答案：全詩(shī)由幾種意象連綴融合而創(chuàng)造出的詩(shī)的意境是一種寧?kù)o幽深的藝術(shù)境界，它充分顯示了迷人的自然美，充滿詩(shī)情畫意。三、鑒賞練習(xí)讀王維《鳥鳴澗》，簡(jiǎn)析其意境之美。鑒賞練習(xí)讀韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》，簡(jiǎn)析其寫景抒情的特點(diǎn)。

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹含遠(yuǎn)滋。相送情無限，沾襟比散絲。[注]散絲，古人有“密雨如散絲”的詩(shī)句。參考答案：全詩(shī)主要通過對(duì)帆船、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細(xì)雨，增加了詩(shī)的形象性和表達(dá)力，含蓄的表達(dá)了詩(shī)人的送別之情，情景結(jié)合。鑒賞練習(xí)讀韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》，簡(jiǎn)析其寫景抒情的特點(diǎn)。夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不