五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－8設(shè)計(jì)《西游記》人物 ｜浙美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-8設(shè)計(jì)《西游記》人物|浙美版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《西游記》中主要人物的形象特點(diǎn)；學(xué)習(xí)人物造型基本構(gòu)造方法；學(xué)習(xí)人物的顏色運(yùn)用；能夠通過混合色彩表現(xiàn)人物的神態(tài)和情感。二、所需材料美術(shù)本；鉛筆、彩色筆；水彩筆或其他顏料；刮刀、海綿、毛筆等。三、教學(xué)流程1.自學(xué)1.1了解《西游記》人物形象請(qǐng)同學(xué)們先去閱讀《西游記》，了解故事情節(jié)與人物角色特點(diǎn)。對(duì)于初次閱讀的同學(xué)可以先參考相關(guān)繪本或動(dòng)畫片，深入了解五位主要人物（孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧、白龍馬）的形象描述，加深對(duì)人物特點(diǎn)的了解。1.2了解人物造型基本構(gòu)造方法在閱讀中，同學(xué)們要注意五位主要人物的基本形態(tài)和特征，包括身材、相貌、動(dòng)作等。有些人物具有明顯的特點(diǎn)，如猴子的尾巴、豬八戒的獠牙等，需要在造型中突出表現(xiàn)。通過鉛筆畫勾勒五位主要人物的基本線條，觀察每個(gè)人物的形態(tài)特點(diǎn)。例如，孫悟空的頭部輪廓是圓形，身材矮胖，肌肉發(fā)達(dá)；豬八戒的身材矮壯，經(jīng)常背個(gè)菜籃子，獠牙突出；沙僧則是個(gè)高大瘦弱的和尚，有一雙銳利的眼睛；唐僧頭上有個(gè)圓圓的光頭，腰圍長(zhǎng)袍的系帶，筆者認(rèn)為應(yīng)該嘗試突出他的胡子；白龍馬則是神出鬼沒的出現(xiàn)在孫悟空身邊的小伙伴。1.3了解人物顏色運(yùn)用人物形象之所以深入人心，不僅是因?yàn)樗麄兊耐獗硖卣?，更是因?yàn)樯食錆M魅力。通過了解《西游記》主要人物的形象特點(diǎn)，我們?cè)诒憩F(xiàn)其形象時(shí)尤其需要注重色彩運(yùn)用。例如，在畫豬八戒時(shí)，可以用淺棕色勾勒其獠牙，深棕色描繪其皮毛，然后再用橘色涂抹口部，淺粉色添加腮紅，這樣豬八戒立刻成為生動(dòng)的形象。2.互動(dòng)2.1確定表現(xiàn)情景通過分析《西游記》故事情節(jié)，選擇表現(xiàn)一個(gè)人物的重要情節(jié)或場(chǎng)景。例如，孫悟空打敗紅孩兒、唐僧?dāng)[脫妖魔收服白龍馬等等。2.2表現(xiàn)人物形象使用顏色畫出一個(gè)人物，需要注意以下幾點(diǎn)：先畫出基本線條，參照自己對(duì)人物形象的理解并突出人物特色?；旌项伭?，并根據(jù)人物原型添加色彩，注意顏色的使用恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)那闆r；體現(xiàn)不同人物的氣質(zhì)與情感。2.3完成作品根據(jù)所選擇的情節(jié)或場(chǎng)景，通過自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，并添加背景色彩，形成更具立體感的畫面。四、作業(yè)完成自己所選擇的《西游記》人物繪畫作品，上傳到班級(jí)網(wǎng)盤中，進(jìn)行班內(nèi)分享和交流。五、拓展延伸深入了解《西游記》的歷史文化背景，增加