四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第7課 我是一只小小鳥｜蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第7課我是一只小小鳥｜蘇少版一、教材分析本節(jié)課是四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的第七課，教材《蘇少版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)》。本篇課文是《我是一只小小鳥》。通過本節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鳥類的飛翔姿態(tài)及羽毛的柔軟度和光澤度等外在特征，了解到鳥兒們?cè)谧杂傻目罩形璧钢兴宫F(xiàn)出的美麗和優(yōu)美。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：能夠認(rèn)識(shí)和觀察鳥的形態(tài)構(gòu)造和特征，發(fā)現(xiàn)美、感悟美;能夠理解畫面中的線條、形狀所表達(dá)的鳥的特征;能夠掌握畫鳥的基本技法和基本步驟，繪制一只能體現(xiàn)鳥兒特征和形態(tài)的小鳥;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分類和比較的能力、藝術(shù)創(chuàng)新和韻律感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察學(xué)習(xí)小鳥的形態(tài)特征，學(xué)生能夠繪制出具備小鳥特征的圖形；通過創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)和感受小鳥形態(tài)，增強(qiáng)藝術(shù)魅力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過視覺、觸覺、觀察等多種手段來認(rèn)識(shí)小鳥的特征，如羽毛、體態(tài)、色彩、姿態(tài)等；如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們?cè)诋嬓▲B時(shí)，通過自己的想象和感性體驗(yàn)，體現(xiàn)小鳥特有的美感。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知醒目呈現(xiàn)出“我是一只小小鳥”的主題;展示一些與小鳥相關(guān)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)小鳥特征的注意。2.學(xué)習(xí)觀察小鳥講師引導(dǎo)學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)和觀察鳥類的形態(tài)構(gòu)造和特征；學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛好，選擇自己更喜歡的鳥類，或者講師預(yù)先為學(xué)生們選好。3.繪制小鳥按照鳥的外形和特征，手繪一個(gè)簡單的小鳥模板，供學(xué)生們使用；學(xué)生們用自己理解的方式來繪制小鳥，發(fā)揮自己的想象；教師和學(xué)生展示畫出來的小鳥，并發(fā)表自己的想法。4.集體評(píng)價(jià)利用此環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生較好表現(xiàn)的作品并進(jìn)行好評(píng)；針對(duì)一些表現(xiàn)不好的作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。五、教學(xué)注意事項(xiàng)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作小鳥的過程中，不要擔(dān)心自己作品的好壞，發(fā)揮自己的想象且保留實(shí)際特征;教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美感的觀念，在實(shí)際情境中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的理解和感悟。六、教學(xué)反思本堂課通過觀察和繪畫小鳥，該等方法可以讓學(xué)生深入了解小鳥的特征和生活常態(tài)，同時(shí)也培養(yǎng)了其對(duì)美的韻律感和創(chuàng)新思維。本次教學(xué)中，