我的新家我做主（教案）蘇教版五年級上冊綜合實踐活動

我的新家我做主（教案）教學(xué)目標了解家庭成員在家中各自的職責(zé)和作用。理解環(huán)保、節(jié)約能源的重要性。學(xué)習(xí)制定家庭規(guī)則和計劃，培養(yǎng)自主管理、獨立生活的能力。培養(yǎng)團隊合作和溝通交流的能力。教學(xué)內(nèi)容家庭成員各自職責(zé)的探究。通過討論、角色扮演等形式了解家庭成員各自職責(zé)的重要性，并整理出家庭成員的職責(zé)表。環(huán)保、節(jié)約能源理念的培養(yǎng)。探究環(huán)保、節(jié)約能源的重要性，并提出節(jié)約能源的方法。制定家庭規(guī)則和計劃。學(xué)習(xí)如何制定家庭規(guī)則和計劃，培養(yǎng)自主管理、獨立生活的能力。團隊合作和溝通交流。通過小組合作，設(shè)計可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保方案，并進行交流和評價。教學(xué)過程第一節(jié)：家庭成員各自職責(zé)的探究導(dǎo)入教師出示家庭成員職責(zé)表，引導(dǎo)學(xué)生討論各家庭成員在家中的職責(zé)和作用，并引出本節(jié)課的話題。角色扮演分為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、孩子等角色進行扮演，反復(fù)演示各種家庭職能和活動，并通過學(xué)生間的互動，對時間和資源的分配方法和效率進行討論。整理家庭成員職責(zé)表讓學(xué)生整理出家庭成員的職責(zé)表，明確各自在家中的分工。第二節(jié)：環(huán)保、節(jié)約能源理念的培養(yǎng)導(dǎo)入以電力和水資源的節(jié)約為例，向?qū)W生展示消耗電力和水資源的常見場景，提問學(xué)生如何有效節(jié)約電力和水資源。提出節(jié)約能源的方法讓學(xué)生自行思考，提出節(jié)約用電、用水的具體方法，并在小組內(nèi)進行交流和討論。學(xué)生可以用筆記本記錄各組提出的方案?？偨Y(jié)討論讓學(xué)生將各組提出的節(jié)約方法進行展示，并由全班討論合理有效性，并補充和完善方案。第三節(jié)：制定家庭規(guī)則和計劃導(dǎo)入通過在班級中播放有關(guān)制定合理的家庭規(guī)則和計劃的視頻，來引導(dǎo)學(xué)生思考制定規(guī)則和計劃的必要性。學(xué)生主導(dǎo)制定學(xué)生自主策劃制定家庭規(guī)則和計劃，并在小組會議中進行交流和探討。各小組提出自己的建議，最后班級通過投票選出最佳的家庭規(guī)則和計劃。確定家庭規(guī)則和計劃根據(jù)班級投票結(jié)果以及各小組討論的結(jié)果，最終確定家庭規(guī)則和計劃，明確各自的職責(zé)和作用。第四節(jié)：團隊合作和溝通交流導(dǎo)入通過將各小組的環(huán)保方案進行展示，來引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。開展合作將各小組的環(huán)保方案進行匯總，然后成立一個班級環(huán)保小組，由小組成員進行討論、計劃、落實和評價等方面的活動。總結(jié)當小組活動完成后，班級要對小組活動進行總結(jié)，并從中找出優(yōu)點和不足，進行改進和提高。教學(xué)評價家庭成員職責(zé)表：學(xué)生能夠正確歸屬家庭成員的職責(zé)，了解家庭成員在家中各自的職責(zé)和作用。節(jié)約能源方案：學(xué)生能夠提出合理有效的節(jié)約能源用電和用水方案。家庭規(guī)則和計劃：學(xué)生能夠制定出符合自身特點和家庭實際需要的家庭規(guī)則和計劃。環(huán)保小組：學(xué)生能夠在小組中展示自己環(huán)保方案，學(xué)生能夠獨立完成小組活動，團隊合作和溝通交流能力得到提升?？偨Y(jié)本節(jié)課通過討論和角色扮演的形式，讓學(xué)生了解家庭成員在家中各自的職責(zé)和作用，明確各自的分工；通過節(jié)約能源方案的制定，培養(yǎng)了環(huán)保、節(jié)約資源的理念和方法；通過制定家庭規(guī)則和計劃，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理、獨立生活的能力；通過環(huán)保小組的開