音標(biāo)的讀音規(guī)則

音標(biāo)的讀音規(guī)則1.讀音規(guī)則(Rulesofreading)：字母的名稱(chēng)音和它的發(fā)音是兩回事。至于某個(gè)字母在某個(gè)單詞中究竟發(fā)什么音，則取決于這個(gè)字母在這個(gè)詞中前后和什么字母結(jié)合,根據(jù)這個(gè)字母在詞中所處的不同位置而發(fā)出不同的音來(lái)。究竟應(yīng)該如何發(fā)音是有一些規(guī)律可循的,將這些規(guī)律歸納起來(lái),就成為讀音規(guī)則首先明確,ple也是個(gè)音節(jié)。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的28個(gè)輔音中有4個(gè)響音(/m/,/n/,/?/,/l/)它可以和它前面的另一個(gè)輔音構(gòu)成一個(gè)音節(jié),叫做成節(jié)音(syllabic),它總是出現(xiàn)在詞的末尾,而且是非重讀的,如：people/pl/,table/bl/,socialism/zm/確定音節(jié)時(shí),一不能只看字母的數(shù),二不能只看有沒(méi)有元音字母,而是要看有沒(méi)有元音。英語(yǔ)單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。音節(jié)(Syllables):音節(jié)是包含一個(gè)元音或一個(gè)元音跟別的輔音結(jié)合而成的發(fā)音單位。在英語(yǔ)中元音特別響亮,一個(gè)元音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié),如：I;一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)元音或輔音音素也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié),如：go,bed,lamp,stand。一般來(lái)說(shuō),元音可以構(gòu)成音節(jié),輔音不響亮,不能構(gòu)成音節(jié)。A.音節(jié)的種類(lèi):(A)開(kāi)音節(jié)(Opensyllables):分絕對(duì)開(kāi)音節(jié)和相對(duì)開(kāi)音節(jié)兩種。a.絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：就是在元音字母后面沒(méi)有輔音字母的音節(jié),如:no,she,me等（無(wú)聲的e除外）。b.相對(duì)開(kāi)音節(jié)：就是在元音字母后面有輔音字母（r除外）,還有一個(gè)無(wú)聲的字母e,如:take,bike,note,mute等(have例外)。不論是絕對(duì)開(kāi)音節(jié)還是相對(duì)開(kāi)音節(jié),讀音的規(guī)則就是發(fā)其中元音字母的名稱(chēng)音。(B)閉音節(jié)(Closesyllables):元音字母后面有輔音字母（r除外）時(shí),這個(gè)元音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。它的讀音規(guī)則是:元音字母a讀作/?/;e讀作/e/;i讀作/i/;o讀作/?/;u讀作/Λ/,如:at,cat,shall;desk,best;sit,pig,pick;hot,knock;up,cut,duck等。(C)-r音節(jié)：元音字母與輔音字母–r結(jié)合，構(gòu)成ar,er,ir,or,ur音節(jié)。在-r音節(jié)中,ar讀作/ɑ:/,如：car,far,park,star,large,farmer,target,carpet,carpenter,carbon(例外：war,warm,warp,Mary);or讀作/?:/,如:short,horse,north,sport,normal,forward(例外:word,work,worm,world);er,ir,ur都讀作/?:/,如：her,verb,term,serve,stern,certain(例外：clerk,very,Derby);girl,bird,first,shirt,skirt,firm;fur,hurt,burn,turn,nurse,further,curtain。有一點(diǎn)要注意：在雙音節(jié)或多音節(jié)的詞中,r如果是雙寫(xiě),r前的元音字母在重讀音節(jié)中按閉音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音,例如：marry/?/,merry/e/,mirror/i/,sorry/?/,hurry/Λ/。(D)-re音節(jié)：元音字母與輔音字母組合-re結(jié)合，構(gòu)成are,ere,ire,ore,ure音節(jié)。在-re音節(jié)中,are讀作/ε?/,如：care,dare,hare,rarestare,square;ere讀作/i?/或/ε?/,如：mere,here;there,where(例外：were)；ire讀作/ai?/,如：fire,tire,hire;ore讀作/?:/,如：more,sore,wore,store;ure讀作/ju?/或/u?/,如：pure,cure,manure;sure。這里所說(shuō)的讀音規(guī)則是以重讀為前提的,也就是說(shuō),這個(gè)規(guī)則只適用于重讀音節(jié),是這些音節(jié)在單詞中處于重讀音節(jié)地位時(shí)才能使用的規(guī)則,換句話說(shuō),如果它們處于非重讀音節(jié)地位時(shí),以上的規(guī)則就不起作用了,如：a:about,above,again,vacation,woman,breakfast,China;((例外:contrast,acrobat）palace,village,comrade,separate(例外：celebrate）；e:open,happen,sentence,excellent(例外：content,comment)；i(y):city,study,office,morning(例外：occupy,satisfy,beautify;holiday,possible）；o：second,produce,consider;police,democratic;（例外:photo,piano,potato,tomato,radio)u:autumn,support,suggest,difficult;(例外:communist,occupy,instrument)ar:collar,dollar,sugar,grammar,calendar,particular,forwardor:doctor,effort,forget,comfortableer:paper,teacher,perform,conversationir(yr):circumference,martyrur:Saturday,murmur2.單詞重音(Wordstress):在英語(yǔ)單詞中，有一個(gè)音節(jié)的叫單音節(jié)詞,有兩個(gè)音節(jié)的叫雙音節(jié)詞,有三個(gè)和三個(gè)以上音節(jié)的叫多音節(jié)詞。一般來(lái)說(shuō),單音節(jié)和雙音節(jié)詞只有一個(gè)音節(jié)是重讀的,叫做重讀音節(jié)（個(gè)別的也有兩個(gè)都重讀的,如：￠re￠tell,￠re￠write)。重音符號(hào)是個(gè)直撇,位置在重讀音節(jié)的左上方。多音節(jié)詞中往往有次重讀音節(jié)(secondarystress),次重音符號(hào)是一個(gè)從下往上挑的直撇,位置在次重讀音節(jié)的左下方，如：?conver￠sation。掌握好單詞重音的意義在于它不僅涉及單詞讀音的正確與否，而且關(guān)系到詞性的問(wèn)題，也就是說(shuō)，單詞重音對(duì)于單詞來(lái)說(shuō)，有它的辨音和辨義作用，例如：有些詞屬于名詞或形容詞詞性時(shí)，它的重音往往在前綴上,而當(dāng)這些詞屬于動(dòng)詞詞性時(shí),它的重音卻往往在詞根上,而且不僅重音的位置不同,有些元音字母的讀音也會(huì)有相應(yīng)的變化，如：￠exportn.輸出品；出口商品ex￠portv.輸出；運(yùn)走；￠objectn.物體；對(duì)象;目的;賓語(yǔ)ob￠jectv.反對(duì);抗議；￠producen.產(chǎn)品；產(chǎn)量；pro￠ducev.生產(chǎn)；產(chǎn)生；提出；￠recordn.記錄；唱片；錄音re￠cordv.記錄；進(jìn)行錄音￠presentn.禮物pre￠sentv.呈現(xiàn)；介紹；提出。由此可見(jiàn)，掌握好單詞重音對(duì)于單詞的正確讀音有重要意義。英語(yǔ)是一種韻律性極強(qiáng)的語(yǔ)言。英語(yǔ)語(yǔ)句的韻律主要是通過(guò)輕重音節(jié)的交替出現(xiàn)來(lái)表示的。雖然日常話語(yǔ)的語(yǔ)句并不像詩(shī)的語(yǔ)句那樣有規(guī)律的韻律,輕重交替的間隔不一定相等,但是輕重交替卻是必然的,如：Onthatoccasiontherewasnothingtobedone.的韻律是_￠_(kāi)￠_(kāi)__￠_(kāi)__￠。有人說(shuō)，如果把日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏比喻成為打機(jī)關(guān)槍,那么英語(yǔ)的就像打電報(bào),長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱相間,非常優(yōu)美。3．句子重音(Sentencestress)：上面剛講過(guò)，每個(gè)詞都有它的詞重音，講的是孤立的一個(gè)一個(gè)詞的重音,一般地說(shuō),英語(yǔ)中每一個(gè)詞在孤立的情況下,不論是實(shí)詞還是虛詞,都有詞的重音,即使是單音節(jié)詞,雖然本身沒(méi)有輕重的對(duì)比,在孤立的情況下,也是重讀的。但是在連貫言語(yǔ)中并不是每一個(gè)詞都保留自己的的詞重音。有句重音的，通常是名詞、形容詞、副詞、實(shí)意動(dòng)詞、數(shù)詞和感嘆詞。助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞在句尾有重音，在句首可有可無(wú),在句子內(nèi)部則沒(méi)有。而冠詞、連詞、介詞和人稱(chēng)代詞一般都不重讀。這是從語(yǔ)法的角度講的。為了更好地表情達(dá)意、突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞時(shí)應(yīng)有詞重音,重讀不同的詞可表達(dá)不同的意思。4.語(yǔ)調(diào)(Intonation)：人們?cè)诮浑H中為了表情達(dá)意,除了語(yǔ)音手段之外，還要利用另一種語(yǔ)音手段，這就是說(shuō)話時(shí)調(diào)門(mén)的高亢或低沉,聲音的上升或下降,這在語(yǔ)音學(xué)上稱(chēng)之為音高(pitch)。在語(yǔ)流中音調(diào)高低和升降的規(guī)律就是我們要研究的語(yǔ)調(diào)。所謂語(yǔ)流，就是意義相對(duì)完整的語(yǔ)句（短語(yǔ)、句子或若干句子組成的話語(yǔ)）。在英語(yǔ)的說(shuō)話和朗讀中不但要注意句子的重讀、音的長(zhǎng)度、音的變化，而且要注意一個(gè)句子或一個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的詞本身沒(méi)有固定的音高,也沒(méi)有音高的變化,只有當(dāng)它們組合成句,在一定的句義下,它們才有相對(duì)的音高和音高的變化。如果不能比較準(zhǔn)確地掌握這門(mén)語(yǔ)言的音調(diào)變化規(guī)律,不知道各種語(yǔ)調(diào)變化及其代表的含意,不掌握語(yǔ)調(diào)怎樣變化和在什么情況下變化,就難以準(zhǔn)確、清楚地理解對(duì)方所表達(dá)的思想感情,也難以準(zhǔn)確、清楚地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的思想感情,也就難以談到用它作為工具很好地表情達(dá)意、進(jìn)行交際了。（1）英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種作用：A.句法作用：句法上不同類(lèi)型的句子（如陳述句和一般疑問(wèn)句）各有不同的語(yǔ)調(diào)。B.表意作用：同一個(gè)句子可以通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)手段來(lái)表示不同的強(qiáng)調(diào)或突出部分，如：Theyareourteachers.C.表示感情態(tài)度的作用：有時(shí)語(yǔ)調(diào)也表示說(shuō)話人的感情態(tài)度,如:Marywasalwayslate.(2)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種主要調(diào)型：升調(diào)、降調(diào)和升降調(diào)，其中最主要的是降調(diào)和升調(diào)。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)與重音有極密切的關(guān)系，音高的變化（由高到低，由低到高）主要表現(xiàn)在重讀音節(jié)上。不同類(lèi)型的語(yǔ)調(diào)（升調(diào)或降調(diào)）,它們的顯著區(qū)別在于句子的最后一個(gè)重讀音節(jié)。語(yǔ)調(diào)和重音不能弄錯(cuò)，如果弄錯(cuò)了，即使音很準(zhǔn)確，也是錯(cuò)誤的，如：It’stheNorthSea.應(yīng)是..--╮，如讀成..╮或..╮..則屬于因重音讀錯(cuò)而引起的音調(diào)錯(cuò)降。有時(shí)會(huì)因重音讀錯(cuò)而產(chǎn)生誤解，如：把toy-shop讀成--╮是“當(dāng)做玩具的店”(玩具),而如果讀成╮.則指的是“賣(mài)玩具的店”（商店）。又如：Goodmorning.如果讀成.╮.意為“早上好！”（見(jiàn)面時(shí)說(shuō)）,而如果讀成--.則是“再會(huì)！”(上午分別時(shí)說(shuō)）。一般來(lái)說(shuō)，陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句讀降調(diào)；一般疑問(wèn)句讀升調(diào)；反意疑問(wèn)句往往讀降升調(diào),如:Youarea↘student,aren’t↗you?根據(jù)不同語(yǔ)氣也可讀降降調(diào)。選擇疑問(wèn)句常讀升降調(diào)，如：Doyoustudy↗Englishor↘French?并列句常讀升降調(diào)，如：Theseare↗mine,andthoseare↘yours.詞尾是清音時(shí)，加后綴-s和–ed后就要根據(jù)“清--清,濁--濁”的原則只加上一個(gè)[s]或[d]音就可以了。也就是說(shuō),尾音是清音時(shí)加-s讀作[s],如:lamps,maps,desks,asks,ducks,laughs,jokes,looks;尾音是濁音時(shí)加-s讀作與它相對(duì)應(yīng)的濁音[z],如：dogs,eggs,legs,doors,leaves,fans,games,hotels,rings,saves,seasons,shoes,borrows,bowls,loves,pencils,bowls,conditions,corners,continues,cows,ears;尾音是清音時(shí)加–ed讀作[t],如：talked,walked,washed,touched,jumped,reached,faced,pushed,finished;尾音是濁音時(shí)加-ed或-d只讀作[d],如：called,tired,rained,raised,received,removed,refused。但是在詞尾是[t]或[d]時(shí),后面加–ed的讀音則有變化,原來(lái)–ed中不發(fā)音的e此時(shí)發(fā)[i]音而成為[-tid][-did],如:wanted,invented,started,posted,repeated,reported,tasted,united,mended,decided,wounded。當(dāng)詞尾是[s]、[z]、[∫]、[t∫]或[d]加–s或–es時(shí)讀成[-siz],[-ziz],[-∫iz],[-t∫iz],[-d?iz],如：losses,boxes,roses,houses,wishes,brushes,watches,fetches,oranges,bridges,fridges。(1)th位于詞首時(shí)，可以從詞性上判別其應(yīng)有的讀音。在名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)詞中th發(fā)清