繪本英語英語校本課程設(shè)計(jì)方案

繪本英語英語校本課程設(shè)計(jì)方案英語校本課程設(shè)計(jì)方案一、

“愉快英語”校本課程開發(fā)背景（一）當(dāng)前環(huán)境伴隨經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)交流，對外語教學(xué)要求越來越高，小學(xué)是外語教學(xué)啟蒙階段，更應(yīng)在課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面有所發(fā)展和創(chuàng)新?；诖耍诮逃姓块T指導(dǎo)下，我校從起，決定從一年起開設(shè)低中高年級(jí)英語律動(dòng)、游戲、口語交際、英語書本劇演出校本課程研究，以英語特色教育為突破口，開始全方面英語教學(xué)拓展教學(xué)探索之路，培養(yǎng)個(gè)性鮮明、素質(zhì)全方面人。我們除了要上好國家要求課程外，更應(yīng)重視外語校本課程開發(fā)研究工作。當(dāng)代外語交際理論指出：中小學(xué)英語教學(xué)實(shí)質(zhì)是交際，是師生之間及學(xué)生之間交際活動(dòng)。所以，以活動(dòng)為根本，對英語校本課程進(jìn)行研究不但在提升外語教學(xué)質(zhì)量層面上有現(xiàn)實(shí)意義，更在培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才層面上有深遠(yuǎn)意義?。ǘ┍拘－h(huán)境我校校本課程開發(fā)以國家制訂課程標(biāo)準(zhǔn)為基本精神指導(dǎo)，依據(jù)我校本身性質(zhì)、特色、條件以及可利用和能開發(fā)資源，以辦學(xué)特色為動(dòng)力，滿足本校學(xué)生需求各種形式課程開發(fā)形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校特色表現(xiàn)，社會(huì)需求得以滿足。全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議在《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》中指出，實(shí)施國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程確實(shí)定和實(shí)施，不不過以適應(yīng)不一樣地域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和文化發(fā)展需要，表現(xiàn)國家對學(xué)生基本要求，而且又為各地發(fā)展留有時(shí)間和空間，表現(xiàn)一定程度彈性。尤其是校本課程在整個(gè)課程計(jì)劃中占比重，能夠使學(xué)校真正擁有選擇余地，能夠使學(xué)校能夠愈加好地表現(xiàn)辦學(xué)特色，同時(shí)滿足“個(gè)性化”學(xué)校發(fā)展，還有利于教師專業(yè)水平提升和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存和發(fā)展需要。我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，依照學(xué)生生理和心理特征，學(xué)生英語綜合能力有待提升，在實(shí)際教學(xué)中教師發(fā)覺學(xué)生英語實(shí)際利用十分困難，在當(dāng)前教學(xué)情況下，教師必須調(diào)整教學(xué)策略。在我校開發(fā)“愉快英語”鍛煉學(xué)生綜合能力，營造“課上學(xué)英語課下用英語生生愛英語”英語學(xué)習(xí)氣氛。二、

“愉快英語”校本課程目標(biāo)（一）兒童期是學(xué)習(xí)外語關(guān)鍵期，切實(shí)利用好這一關(guān)鍵期意義之重大是不言而喻。從生理學(xué)和心理學(xué)角度上看，幼兒階段是人類語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期。兒童對任何語言都具備極大敏感性，她們語言感受能力極強(qiáng)，模仿能力也極強(qiáng)，聽覺敏銳，心理障礙少。而兒童又活潑好動(dòng)，所以必須創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，必須使學(xué)習(xí)過程充滿歡樂，適應(yīng)兒童心理、認(rèn)知及年紀(jì)特點(diǎn)，充分表現(xiàn)“基礎(chǔ)－輕松－有趣－實(shí)用”特色，這么兒童才會(huì)愿意一再重復(fù)。在教過程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快、生動(dòng)活潑課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好老師。（二）我們試圖經(jīng)過對英語校本課程內(nèi)容、課時(shí)安排、活動(dòng)形式、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面改革試驗(yàn)，建立起一套較為完整英語校本課程系統(tǒng)工程。依照小學(xué)生不一樣階段年紀(jì)特點(diǎn),我們經(jīng)過各種有效教學(xué)活動(dòng),采取不一樣教學(xué)方法,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。教師將經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，大膽表述，主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生洋腔洋調(diào)地模仿錄音大聲朗誦，并在真實(shí)生活情境中對話，使學(xué)生養(yǎng)成自覺交際英語好習(xí)慣。（三）經(jīng)過校本課程“愉快英語”低段增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語興趣，到中高年級(jí)經(jīng)過英語情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，能夠擴(kuò)大學(xué)生英語閱讀量，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)自主性和表現(xiàn)能力。

三、

英語校本課程開發(fā)相關(guān)人員

我校英語教研組有三位英語專職教師，都已具備本科學(xué)歷，具備良好英語語言素質(zhì)。英語組是一支充滿青春、活力和朝氣隊(duì)伍。工作中大家團(tuán)結(jié)互助，主動(dòng)投身于教育教學(xué)改革。在丁校長和吳副校長大力支持和不停激勵(lì)下，我校英語校本課程正在不停探索進(jìn)行，英語組全部老師分別負(fù)擔(dān)著不一樣任務(wù),其中吳副校長和張教誨親自參加英語校本課程開發(fā),是本課程只要策劃、試驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)擔(dān)著協(xié)調(diào)、管理、爭取資源和教學(xué)研究等任務(wù)。教研組組長組織并指導(dǎo)英語教學(xué)。英語組青年教師語言基礎(chǔ)好，上課富有激情，有創(chuàng)新火花，主要負(fù)擔(dān)英語教學(xué)工作。我們教研組王沖教師以圍繞該課題為主公開課在區(qū)級(jí)公開課中，受到外校老師一致好評(píng)。四、校本課程主要內(nèi)容校本課程主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面，

1——2年兒歌律動(dòng)操歌曲用語3——4年游戲短劇演出5——6年書本劇情景演出

（1）英語課校本課程教材是總結(jié)各地小學(xué)英語教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編寫而成。內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言規(guī)律。我們利用任務(wù)教學(xué)法等新奇教學(xué)方法和模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組功效，確立課題，主動(dòng)探索。教時(shí)安排：每七天一課時(shí)。（2）校外語教學(xué)應(yīng)突出其工具性作用。為使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸外語，使用外語，我們將在原試驗(yàn)基礎(chǔ)上深入探索和完善教學(xué)模式。我校英語教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，采取了《低年級(jí)校園英語100句》、《中年級(jí)校園英語100句》、《高年級(jí)校園英語100句》和《英語小對話及韻律詩歌》。從新學(xué)期起，我們學(xué)生在天天20分鐘英語小課時(shí)間將學(xué)習(xí)這些我校自編課程。這將豐富學(xué)生校園生活及英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂講、能講、有內(nèi)容能夠講。

（3）英語課外活動(dòng)小組，制訂了詳實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，從各班挑選學(xué)生參加，每七天一開展三次活動(dòng)，每次活動(dòng)都有內(nèi)容主題，為學(xué)生提供展示英語風(fēng)采平臺(tái)?；顒?dòng)中，各位教師盡心盡責(zé)，拓展各方面知識(shí)，開拓學(xué)生視野，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)到了很多，同時(shí)對英語也愈加感興趣了。經(jīng)過這一學(xué)期實(shí)踐，學(xué)校英語氣氛更濃重了，相信在很快未來，我們學(xué)校學(xué)生英語水平會(huì)更上一層樓。五、開設(shè)英語校本課程成效（1）在領(lǐng)導(dǎo)重視和全體英語教師努力下，我校英語校本課程得到了家長認(rèn)可，在當(dāng)?shù)睾屯兄杏辛艘欢ㄓ绊?，提升了我校辦學(xué)聲譽(yù)。（2）低年級(jí)英語口語教學(xué)對教師提出了更高要求，教師將更多地關(guān)注學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和英語素質(zhì)養(yǎng)成，要討教師有較高課堂教學(xué)能力，使英語教學(xué)活動(dòng)活而不亂，并讓學(xué)生在活動(dòng)中享受學(xué)習(xí)愉快。（3）從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格較活潑開朗。對英語有著更濃厚興趣，有很好語感。經(jīng)過一年英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單日常對話及單詞，表示流暢、自信。我校本著事實(shí)求是精神，從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際效果和利益出發(fā)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)、個(gè)性形成和非智力原因養(yǎng)成等方面有更多收獲。六、校本課程結(jié)果展示

開發(fā)有特色環(huán)境課程，我們主要經(jīng)過這幾方面給學(xué)生展示舞臺(tái)。1.

英語朗誦大賽2.

英語作業(yè)評(píng)選3.

課間英語會(huì)話4.

英語墻報(bào)、小報(bào)及校刊5.

英語合唱比賽

6.

英語大賽

英語節(jié)目大賽成為我校英語年段結(jié)果綜合性匯報(bào)，節(jié)目短小精悍，精彩紛呈：有優(yōu)雅悅耳餓英語歌曲大合唱、有輕松愉快歌謠演出、有充滿童趣書本劇演出、有活潑輕快音樂短劇……在舞臺(tái)上，孩