幼兒園一校一案工作方案范文

幼兒園一校一案工作方案范文

幼兒園一校一案工作方案范文篇1為了進一步切實做好校內(nèi)新冠狀病毒肺炎（簡稱新冠肺炎）疫情防控工作，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)防控方案的要求，特制定我校學生居家體溫測量結(jié)果反饋制度方案如下：1.本校學生，在家期間每日測量體溫、并向?qū)W校反饋測量結(jié)果。2.每天上午入學前、下午放學回家后，由家長為學生各測量一次體溫，并做好記錄。3.家長應(yīng)將學生每次體溫測量的結(jié)果通過微信、短信等方式（可啟用小程序或騰訊文檔），及時告知學生所在班級的班主任。4.體溫測量異常的學生，暫時不得返校，家長要及時匯報送醫(yī)診治情況。5.班主任應(yīng)及時掌握本班級體溫異常學生的信息，并做好因病缺課及病因追蹤登記、報告工作。四、晨檢日間健康巡查制度1.全校學生及教職工每天早上出門前在家自行測量體溫，體溫異常者暫緩到校，必要時及時就醫(yī)。2.所有人入校時在校門口再次進行體溫測量，凡體溫超過37.3℃者一律不準入校，就地隔離留觀，并詢問有無咳嗽、乏力、畏寒、胸悶、氣促、腹瀉、流涕、咳痰、結(jié)膜充血等。有癥狀者為學生的，第一時間通知家長，教職工則自行就醫(yī)及時做好傳染病排查。3.在校期間，在衛(wèi)生保健人員指導下，班主任負責對本班學生開展全日健康巡查，并做好記錄。4.全日健康觀察和健康巡查要點同晨檢。平常班主任要注意觀察學生的情況,如果發(fā)現(xiàn)異常第一時間通知衛(wèi)生室。如發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)傳染病相關(guān)癥狀或其它異常情況，立即將其轉(zhuǎn)至臨時留觀區(qū)并及時引導就醫(yī)，并在衛(wèi)生部門指導下，落實相關(guān)場所消毒、流行病學調(diào)查等措施。5.衛(wèi)生室做好因病缺課學生情況統(tǒng)計分析工作,如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠、流感等傳染病病例、應(yīng)由學校疫情報告人按要求及時上報上級主管部門。五、因病缺勤缺課登記（網(wǎng)絡(luò)直報）病因追蹤制度為防止傳染病在學校傳播，特制定本制度：1.校長為學校疫情總責任人，學校保健老師為疫情報告人，各班主任老師為疫情第一排查人。2.嚴格按照晨檢制度規(guī)定認真做好晨檢工作，班主任早晨對到校的每個學生應(yīng)仔細進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。3.班主任在晨檢時如發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時，應(yīng)在學生請假時認真登記，并將存在以上可疑癥狀的學生及時報告給疫情報告人。4.班主任應(yīng)關(guān)注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應(yīng)當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。5.疫情報告人接到報告后，應(yīng)及時追查學生的患病情況和可能的病因，及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤病因排查結(jié)果登記日志上，做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。并按照規(guī)定的時間節(jié)點每天在“上海市學校因病缺勤缺課網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)”完成上報。6.疫情報告人如發(fā)現(xiàn)在同一班級，一天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀或者有共同用餐、飲水史時，疫情報告人應(yīng)告知校長，并在24小時內(nèi)向疾控中心和上級部門報告相關(guān)信息。經(jīng)確診為傳染病例后，應(yīng)按規(guī)定做好校的'消毒工作。7.患傳染病的學生重新上課，需提供病歷證明給班主任，由衛(wèi)生室檢查確認治愈且無傳染性后通報課程部開具《復(fù)課證明》后方可入校。六、師生員工防控知識宣傳教育為了普及新型冠狀病毒肺炎（簡稱新冠肺炎）防控相關(guān)知識，提高我校教職員工及學生應(yīng)對新冠肺炎疫情的自我保健意識和防控技能，結(jié)合我校實際，特制訂我校新冠肺炎相關(guān)知識宣傳教育方案如下：宣傳教育內(nèi)容（一）宣傳內(nèi)容——由保健老師利用健康教育課組織落實1、新冠肺炎的危害2、新冠肺炎的預(yù)防控制方法3、發(fā)生新冠肺炎相關(guān)疫情后的應(yīng)急處置基本方法4、健康素養(yǎng)“66”條相關(guān)內(nèi)容（二）培訓內(nèi)容——由校長室利用復(fù)課前視頻會議組織落實1、新冠肺炎的基本知識及危害2、新冠肺炎的一般癥狀、預(yù)防控制方法3、教職員工、學生發(fā)生發(fā)熱現(xiàn)象的處置方法4、如何正確佩戴口罩5、如何正確洗手、打噴嚏等6、常用消毒劑的使用方法宣傳教育方式1、通過校園集體廣播、微信公眾號、LED屏、宣傳欄、宣傳版面等方式，開展宣傳新冠肺炎等傳染病相關(guān)知識。2、采用視頻會議等方式，為全體教職員工進行新冠肺炎防治知識的培訓。3、以班級為單位，通過“釘釘”等其它網(wǎng)絡(luò)途徑，為全體學生講解新冠肺炎等傳染病防治知識和技能。宣傳教育時間在開學前，做好校內(nèi)宣傳氛圍營造的同時，邀請轄區(qū)相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的專業(yè)人員，集中為全體教職員工和學生開展一次新冠肺炎防控專題知識講座。開學后，結(jié)合實際，及時更新宣傳內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擇時邀請轄區(qū)相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的專業(yè)人員定期不定期來學校為師生員工開展防控知識培訓。幼兒園一校一案工作方案范文篇2（一）、指導思想在國內(nèi)取得抗擊新冠病毒階段性勝利之際，面對“外防輸入，內(nèi)防反彈”的實際情況，為進一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力，堅持底線思維，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，為開學復(fù)課提供堅實的保障，結(jié)合我校實際，特制定本方案：（二）、演練時間：返校前一天（三）、演練場所：校門口、班級、操場（四）、演練目的和要求：1.提高學校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗學校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學性和可操作性。2.落實早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和處理能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。3.全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視高度負責，服從現(xiàn)場指揮人員的指導。（五）、演練準備1.制定細化演練方案。2.進行針對性集體培訓（1）明確各個崗位的職責，明確具體要求，不斷優(yōu)化演練方案，并讓全體教職工知曉記牢。（2）對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作詳細說明，明確到責任人，確保演練真實有效。3.演練物資準備：準備演練所需要的口置、額溫槍、耳溫槍、一次性手套、免洗手夜等防護用品、指示牌、移動隔離欄、盒飯飯盒（一個班級的量）等。4.成立應(yīng)急演練領(lǐng)導小組組長：薛瓊(負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。成員:行政、年級組長、衛(wèi)生室、門衛(wèi)、保潔消毒人員(負責角色扮演)（六）、演練科目場景一：晨檢進校體溫監(jiān)測員：張新國、左惠民體溫復(fù)測員：殷素雷、姚繼行政值班：顧益芳衛(wèi)生保潔員：負責消毒工作，留觀室消毒在衛(wèi)生室指導下完成。其他人員扮演學生器材準備：門框式測溫儀、額溫槍、耳溫槍、一次性手套、免洗洗手液、消毒噴壺、凳子若干（保障部負責）（1）學校門口地上粘貼黃黑警示線，線間距1米（保障部負責）。（2）學生按照一米間距排隊，不前后交流，進校進行熱成像檢測，體溫正常使用免洗手液洗手后按照規(guī)定線路進教學大樓，五年級從大廳南通道沿操場進入。（3）體溫正常學生按規(guī)定路線保持一米間距進教學大樓；體溫異常學生由行政執(zhí)勤人員安排在復(fù)測區(qū)等待再次檢測體溫，復(fù)測正常進學校，仍然異常則由衛(wèi)生老師帶入留觀室，在學生進校完畢后，通知家長領(lǐng)回就醫(yī)。告知家長不能乘坐公共交通，有結(jié)果第一時間告知學校。（4）體溫異常學生途徑場所消毒。場景二：早操演練年級組長：1班主任模擬：2（先下樓）班主任模擬：3（后下樓）其他人員扮演相鄰兩個班級學生（1）根據(jù)班級下樓梯路線，走道間隔一米排隊，由班主任帶領(lǐng)下樓至操場早操位置。（2）年級組長通知相鄰班級到走道間隔一米排隊，由班主任帶領(lǐng)下樓至操場早操位置。場景三：學生午餐班主任模擬：1其他人員扮演班級學生道具準備：一箱飯盒（保障部負責）（1）所有學生使用自帶免洗洗手液洗手，自帶消毒濕巾擦拭桌面。（2）每位學生依次排隊取餐，間隔1米，所有同學拿到飯盒后取下口罩同時進餐，單人單桌同向就餐。就餐過程不講話，不擅自離開位置。（3）先吃完的學生戴好口罩后，收拾餐具，保持桌面干凈，到指定位將餐盤放回飯箱并疊放整齊，餐布餐具自行收攏存放妥當。場景四：午檢工作年級組長：1班主任：2其他人員扮演班級學生道具準備：額溫槍、耳溫槍、一次性手套、消毒噴壺、消毒液等（1）全班學生在班級午修，年級組長戴好一次性手套手持額溫槍依次檢測學生體溫。（2）若有學生體溫異常，該生在座位靜等復(fù)測。年級組長電話聯(lián)系衛(wèi)生室老師穿好防護服攜帶耳溫槍復(fù)測，測試正?；謴?fù)原秩序。（3）復(fù)測異常由衛(wèi)生老師帶離至留觀室，由衛(wèi)生老師詢問在校活動軌跡，通知保潔人員消毒該學生途徑區(qū)域。（4）班主任電話通知家長領(lǐng)回就醫(yī)，叮囑不能乘坐公共交通，有結(jié)果第一時間告知學校。（5）班主任帶領(lǐng)到備用教室繼續(xù)午修，班級進行消毒。消毒完畢返回，備用教室消毒（各專用教室為備用教室）。場景五：上課突發(fā)任課教師：1發(fā)熱學生扮演：2其他人員扮演班級學生道具準備：額溫槍、耳溫槍、一次性手套、消毒噴壺、消毒液等（1）學生自報身體不適，任課教師電話聯(lián)系年級組長或衛(wèi)生室測試體溫。（2）體溫異常，該生在座位靜等復(fù)測。任課教師電話聯(lián)系衛(wèi)生室老師穿好防護服攜帶耳溫槍復(fù)測。（3）測試異常由衛(wèi)生老師帶離至留觀室，由衛(wèi)生老師詢問在?；顒榆壽E，通知保潔人員消毒該學生途徑區(qū)域。（4）班主任電話通知家長領(lǐng)回就醫(yī)，叮囑不能乘坐公共交通，有結(jié)果第一時間告知學校。（5）班主任帶領(lǐng)到備用教室繼續(xù)午修，班級進行消毒。消毒完畢返回，備用教室消毒。場景六：教師突發(fā)年級組長：1發(fā)熱教師扮演：2道具準備：額溫槍、耳溫槍、一次性手套、消毒噴壺、消毒液等（1）教師自報身體不適，年級組長測試體溫。（2）體溫異常，教師在座位靜等復(fù)測。年級組長電話聯(lián)系衛(wèi)生室老師穿好防護服攜帶耳溫槍復(fù)測。（3）測試異常由衛(wèi)生老師帶離至留觀室，由衛(wèi)生老師詢問在?；顒榆壽E，通知保潔人員消毒該學生途徑區(qū)域。（4）年級組長電話通知家屬帶回就醫(yī)，叮囑不能乘坐公共交通，有結(jié)果第一時間告知學校。（5）年級組長安排教師離開辦公室通知保潔人員消毒該教工途徑區(qū)域。消毒完畢其他教師返回辦公室。八、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平，指導和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，特制定我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。（一）、工作目標1、普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。（二）、工作原則1、預(yù)防為主、常備不懈宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統(tǒng)一