幼兒園大班美術(shù)教案《雨傘》含反思

幼兒園大班美術(shù)教案《雨傘》含反思一、教學(xué)內(nèi)容《雨傘》繪畫二、教學(xué)目標(biāo)1.了解、感受雨傘的形態(tài)以及確定的構(gòu)造規(guī)律；2.學(xué)習(xí)用五顏六色的丙烯顏料描繪雨傘的形態(tài)；3.提高幼兒的想象力，制造力。三、教學(xué)重難點重點：用五顏六色的丙烯顏料描繪雨傘的形態(tài)難點：提高幼兒的想象力，制造力四、教學(xué)準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備：丙烯顏料、畫筆、畫布、毛巾、水凈化器；2.同學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)自備樹葉、水滴、風(fēng)、太陽等圖案；3.環(huán)境準(zhǔn)備：教室桌面、畫布凳子等五、教學(xué)過程1.熱身活動老師可以借助繪畫故事或與雨傘相關(guān)的故事來激發(fā)幼兒的喜好，例如《小豬要買雨傘》等。2.引入新課老師可將很多不同種類的雨傘模型，放在桌子上，讓孩子看看各種不同種類的雨傘。孩子可以摸摸它們的質(zhì)地，打開和關(guān)閉它們，感受它們的形狀和顏色，察看傘骨和織物。3.教學(xué)過程步驟1：讓同學(xué)在紙上自由涂繪，他們可以自由地呈現(xiàn)風(fēng)雨的畫面。步驟2：老師為幼兒細(xì)講步驟2，同學(xué)需要在畫布上描繪雨傘的形態(tài)，察看傘骨和傘面，認(rèn)真琢磨傘的形狀。步驟3：老師為幼兒細(xì)講步驟3，同學(xué)需要在畫布上分別涂出不同的顏色的雨傘。步驟4：老師們予以孩子一些素材比如樹葉、水滴、風(fēng)、太陽等物體，讓他們自由發(fā)揮，給雨傘制造出更豐富的效果。步驟5：孩子完成后老師和孩子一起賞識和交流他們的畫作，共享他們畫畫的這種美妙的體驗。老師可以激勵幼兒提出不同的創(chuàng)意和想法。四、教學(xué)反思1.教學(xué)內(nèi)容雨傘是幼兒常見的日常用品之一、在教學(xué)過程中，通過對雨傘的講解以及自由繪畫、涂色、搭配等環(huán)節(jié)，讓孩子們更加深入地了解并感知雨傘的形態(tài)、顏色，同時通過加強(qiáng)孩子們的想象力和制造力，幫忙他們享受繪畫帶來的樂趣。2.教學(xué)過程在教學(xué)過程中，需要注意適時調(diào)整教學(xué)方案，適時回應(yīng)幼兒們的問題和各種想法，適時供應(yīng)充分的機(jī)會讓孩子們表達(dá)本身的想法。當(dāng)孩子們不知道如何開始畫畫時，老師可以先予以一些素材，比如樹葉、水滴、風(fēng)、太陽等物體，幫忙孩子們做出選擇，讓他們把握起點，并自由創(chuàng)作。3.教學(xué)效果本次教學(xué)的效果較好。在教學(xué)的過程中，幼兒們興致勃勃的完成了本身的繪畫，且很能夠發(fā)揮本身的想象力，仿照性較弱，為今后的進(jìn)展打