《瑞雪》第二課時一

《瑞雪》第二課時之一《瑞雪》第二課時之一/《瑞雪》第二課時之一《瑞雪》第二課時之一教課目的1、復(fù)習(xí)字詞，累積詞語；理解今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。2、有感情地朗誦課文第2自然段，有能力的同學(xué)達到朗誦。3、感覺北國風(fēng)光的壯麗宏偉，領(lǐng)會雪后代們的愉悅心情。教課要點領(lǐng)會雪后北國風(fēng)光的壯麗宏偉；有感情地朗誦課文。教課難點理解今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的含義。教課準(zhǔn)備教課課件教課過程一、復(fù)習(xí)回首1、聽寫詞語同學(xué)們，上節(jié)課我們已初步學(xué)習(xí)了第26課，想和老師一同往返首一下所學(xué)的知識嗎？好，我們先來進行聽寫。刮起的風(fēng)冷得透骨，課文中哪個詞正好表示這個意思？凜凜雪花飄落時又多又密，請用一個四字詞語來形容紛繁揚揚注意看老師做一個動作，這又是哪個詞籠蓋最后請給白茫茫找個近義詞白蒙蒙2、查對糾正你寫對了嗎？假如全對，請在邊上驕傲地打上一個自己喜愛的獎賞符號；假如有些小錯誤，請你趕忙更正，而且記著它，老師也算你對。3、誰能用上這些詞，準(zhǔn)時間次序談?wù)務(wù)n文中下雪前和下雪時的情景呢？二、學(xué)文2、3、4段1、初讀2、3、4段是啊，這一場紛繁揚揚的大雪，會把大地打扮成如何的世界呢？又會給人們帶來什么呢？請用自己喜愛的方式讀讀2、3、4自然段。讀完了得做到話要說，說代的發(fā)現(xiàn)，說你的感覺。指名說，鼓舞學(xué)生勇敢說。同學(xué)們真會讀課文，才讀一遍，就讀懂了這么多東西，了不起！那么，你能否能用一個字來談?wù)勓┖蟠鷤兊男那槟?？板書喜說到喜，課文中的老農(nóng)和孩子們喜的原在同樣嗎？先別忙著回答，請細細地讀讀課文，可獨立思慮也可小組研究，從書中找出能說明自己見解的原因。2、研讀2、3、4自然段學(xué)生報告研究成就，教師隨機指導(dǎo)。喜的同樣點和不一樣點、研究老農(nóng)和孩子們喜的不一樣點研讀第3段①哪一小組先展現(xiàn)研究成就？你們以為老農(nóng)喜的是什么？課件出示老農(nóng)贊雪圖及俗語今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。②你真的讀懂這句話了嗎？好，我們來展開一個小博士擺擂臺的活動。對其余同學(xué)說同學(xué)們，你們對這句話還有什么不理解的，盡和管向這位小博士提問，一個字、一個詞都能夠，看看誰能問倒他？被指什么？三層被說明什么？枕著饅頭睡呢？你們真的讀懂這句話了，這是你們合作學(xué)習(xí)的結(jié)果，不愧為小博士。③瑞雪兆豐年，難怪老農(nóng)心頭喜孜孜的，誰登臺當(dāng)回老農(nóng)夸夸這雪？研讀第4段①孩子們喜的又是什么？顯示課件②是呀，雪給孩子們帶來了無量無盡的樂趣，讓我們帶著這類愉悅和愉悅讀讀這一段，跟圖中的孩子們一同來感覺玩雪的快樂吧！、研究老農(nóng)和孩子們喜的同樣點同學(xué)們，這雪不單給老農(nóng)帶來了豐產(chǎn)的愉悅，給孩子帶來玩雪的稱心，還給人們帶來了美的享受。請找第二自然段中寫得最美的句子，同桌議一議，細細品一品。指名說，隨機品讀。一輪紅日升起來，把雪后的大地照得格外刺眼。課件出示①指名讀后，并談?wù)劽涝谀膬?？從這句話中，你還有什么美的發(fā)現(xiàn)嗎？板書紅日②顯示課件誰能帶著這類贊嘆的語氣來讀讀這句話？指名讀——挑戰(zhàn)讀——小老師領(lǐng)讀——賽讀茫茫野外一片雪白，巍巍群山遍身銀裝。課件出示①指名讀，談?wù)劽涝谀膬?？誰還想談?wù)勛约旱囊娊猓堪鍟巴馊荷舰陲@示課件同學(xué)們領(lǐng)會得真好，請看，野外、鄉(xiāng)村、群山目之所及，都是雪白的一片，萬里江山變?yōu)榱朔蹔y玉砌的世界，這是何等的壯美??！誰能把這句話讀美了、讀活了？自由讀——評論讀——賞讀——與師賽讀——齊讀好一派壯麗的宏偉的北國風(fēng)光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。①面對這樣壯美的情景，難怪作者發(fā)出了衷心的贊嘆——出示課件他為雪美而贊，為人歡而嘆，引讀好一派，好一幅——誰想站起來讀讀這句話？想讀的都請站起來。②讓我們捧起課本，美美地讀讀第2段，邊讀邊賞，到廣闊的雪野上盡興地邀游一番吧?、蹘熒献髯x，看板書引背這一段。④可一個人看著畫面朗誦，也能夠找伙伴合作朗誦。三、總結(jié)全文，部署作業(yè)1、課件出示填空題，請學(xué)生依據(jù)自己的能力達成填空，全班溝通。冬雪能，能，還可以，的以被人們稱為瑞雪。2、《瑞雪》是一篇寫得很美的課文，從中我們領(lǐng)會了北國風(fēng)光的壯麗宏偉，感覺了瑞雪豐年的喜人氛圍。文中有好多的好詞佳句，你能夠把它摘錄在練習(xí)紙上。有興趣的同學(xué)還可在課余收集一些對于瑞雪的詩歌、文章、歌曲及圖畫。3、在這兒，老師有一首小詩送給大家